在冠心病患者护理教学中强化健康教育理念的教学实践

我国护理模式已逐步由“以疾病为中心的护理”，转向“以人的健康为中心的护理”，目前的护理模式是集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。因此，在进行“冠心病患者护理”的教学中，对护生强化该病的可干预性、可预防性等健康教育内容，树立“自己的健康自己管理”，即所谓“第四医学”的理念，使护生既学会了护理冠心病患者的方法，又提高了其进行健康教育的能力，现报道如下。     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以病人为中心，以现代护理为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将我在护理工作中的几点体会，总结如下：     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在护理工作中的几点体会，总结如下。     

医院整体护理工作重在健康教育

随着医学模式的转变，健康内涵的延伸，护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下，如何提高整体护理、健康教育的质量，直接关系到医院的护理质量，现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。     

浅谈整体护理与护士素质

随着社会的发展，人们对健康的要求也在不同程度上有了很大的提高。这对新时期的护理工作也就提出了新的挑战，在新的挑战面前，护理工作也正由以前的“以疾病为中心”的护理模式向“以病人为中心”的模式逐渐转变。护理人员为了能够适应新的护理模式。必须以敏锐的眼光把握外部环境的变化，以最快的速度转变自己的观点，并调整好自己，更好地适应新的护理模式。那么，我们怎样才能做到这些呢？这就要求我们要坚持以“以病人为中心”的宗旨，以现代护理观为行动的指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理。下面笔者就工作中的几点体会总结如下。     

中医情志护理教学方法探析

随着医学模式的转变，现代护理学从“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，并进一步向“以人的健康为中心”的新的护理模式发展。中医护理遵循“整体观念”和“辨证施护”的原则，重视患者的情志护理，体现以人为本的护理理念，使患者恢复身心健康。     

人性化护理在肛肠病区的应用

近年来,随着医学模式的转变,病人在生理上关注自己健康的同时,开始关注心理和情感上的健康,这对护理人员提出了更高的要求。而人性化护理作为一种新的护理模式就满足了这种要求并逐渐发展起来,开始在临床各个病区广泛应用。人性化护理是由美国首先提出的“人性照顾”护理模式发展而来,其核心就是坚持“以人为本,以病人为中心”,     

糖尿病患者手术前后的健康教育指导

随着医学模式的转变，护理学从以疾病为中心发展为以人的健康为中心的整体护理，在治疗疾病的同时也强调预防保健。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康宣教已贯穿于整个护理工作的全过程，护理人员应运用自己的专业知识和技能，宣传疾病的治疗、护理和预防保健知识，达到促进健康、预防疾病、恢复功能的目的，通过宣教可以使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。     

糖尿病患者手术前后的健康教育指导

随着医学模式的转变，护理学从以疾病为中心发展为以人的健康为中心的整体护理，在治疗疾病的同时也强调预防保健。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康宣教已贯穿于整个护理工作的全过程，护理人员应运用自己的专业知识和技能，宣传疾病的治疗、护理和预防保健知识，达到促进健康、预防疾病、恢复功能的目的，通过宣教可以使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。     

产科人性化护理的应用进展

护理模式是人们对人、健康、疾病、环境、护理教育、护理科研、护理临床、疾病的预防、护理与康复等护理问题的思维方式和处理方法的总的看法。护理模式的转变随着医学模式的转变而转变,从“以疾病为中心”到“以病人为中心”,护理模式也从功能制护理模式发展到责任制护理模式。有变革才会有发展,护理模式的不断变革是护理发展的不竭动力。     

整体护理在外科护理教学中的应用

护理模式已由“以疾病为中心”的功能制护理模式转为“以病人为中心”的整体护理模式。护理教育者要主动适应模式的转变,改进教学方法,培养和造就新型护理人员。在《外科护理学》教学中,本人作了一些探索,现介绍如下。     

如何把整体护理教育融入生理教学

目前，整体护理工作模式已在全国各大医院普遍推广，由以疾病为中心的生物医学护理模式逐步转向以病人为中心的系统化整体护理模式。临床护理工作者在整体护理的理论与实践探讨方面已有一定深度，而中专护理教学中还没执行新的教学计划及大纲，生理课教材中又未编入整体护理的内容，作为一名护理教育者，应有超前意识，主动适应形势发展，把整体护理的新知识及时贯穿于生理课的护理教学中，使护生毕业后能很快适应临床工作的需要，跟上时代的步伐。1更新知识，明确护理理念护理教学所涉及的许多基本概念，如“人”、“疾病”、“健康”、“…     

浅谈高校护生树立"以健康为中心"的新理念

中国加入世界贸易组织 (ＷＴＯ) ,为我国服务行业竞争力的提高和服务行业现代化创造了新的条件。针对新形势下护理行业的挑战与机遇 ,高等护理教育也应面对现实 ,教育和引导护生树立“以健康为中心”的新理念 ,不断提高护生的综合素质和应变能力 ,以适应我国加入ＷＴＯ后的新形势。1　护理模式逐步转变从 2 0世纪到现在 ,护理服务的模式从“以疾病为中心”转变到“以病人为中心” ,有些学者将 2 0世纪 70年代前的“以疾病为中心的”的护理模式称为“传统的护理服务模式” ;到 2 0世纪 70年代中期随着医疗服务模式的转变 ,护理服务模式也逐步…     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

人性化护理在静脉输液中的实施体会

人性化护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式,其目的是使患者在生理、心理、精神上处于满足且舒适的状态。随着医学模式的变化,护理内涵也发生了很大变化,它转变了“以我为中心”的惯性思维模式,将“以患者为中心”作为护理工作的中心,它让我们改变了以往的护理工作程序,在细微之处体现人性化护理对健康的关爱,     

开展护生多元化临床见习模式的探讨

随着医学模式的转变和人们保健意识的增强，新一代护理人员的知识结构必须从“以器官/疾病为中心”转变为“以人/健康为中心”。同时，卫生部颁布发新的教学计划，明确提出护理专业学生毕业时必须具有“以护理对象为中心，运用护理程序，进行整体护理”的能力。     

高等护理教育应注重中医护理课程设置

高等护理教育恢复几十年来 ,对中医护理课程设置未给予足够的重视 ,多安排为选修课 ,甚至取消中医护理课程。不管是从现代护理观来看还是从临床实际来说 ,中医护理占有越来越重要的位置 ,笔者想从以下几点谈谈中医护理应在高等护理课程中应占有的重要地位。中医护理观符合现代护理理念随着医学模式的转变 ,现代护理学从“以疾病为中心”的护理模式进入“以病人为中心”的整体护理发展阶段 ,并进一步向“以人的健康为中心”的方向发展。中医护理以其“天人相应”的整体观、自然观和“以人为本”的指导思想与现代护理学“以病人为中心”的整体…     

845例产妇分娩中舒适护理初探

随着人们对健康生活的不断追求,护理工作由以“疾病为中心”的责任护理模式逐步转为以“患者为中心”的整体护理模式。舒适护理是一种整体的、个体化的、创造性的、有效的护理模式,它能使人在生理、心理、社会上达到最愉快状态,缩短或降低不愉快的程度。本院将舒适护理模式应用产妇分娩过程中,取得满意效果。现报告如下。     

整体护理临床带教的体会

随着医学模式的转变,护理工作已由过去的“以疾病为中心”的护理．转入“以病人为中心”的护理。即根据病人身心、社会、文化需要等,为患者解决存在或潜在的健康问题,为患者创造一个温馨、和谐、充满希望和力量的健康空间和心境,提供优质服务。因此,适应护理模式的转变,带好实习生、培养素质全面、作风扎实的“实用型”护理人才,是临床护理教育工作者的任务[1],也是二十一世纪护理教育的迫切需求。笔者将整体护理临床带教的点滴体会加以总结,供护理同行参考.1加强带教老师的素质培养为了适应新的护理模式,使护生尽快学到适应“以…