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目的 探讨鼻咽癌放疗病人的健康教育方法 .方法 2005年1月~2007年1月对80例鼻咽癌放疗病人进行阶段性健康教育,使患者掌握相关知识,配合治疗,减少毒副作用的产生.结果 100%的病人能安心配合治疗,100%的病人能遵医嘱定时复诊,病人满意度达100%.结论 阶段性的健康教育,能提高患者对放疗知识的掌握,使放疗顺利进行. 相似文献
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健康是人类的宝贵财富,健康教育是护士在自己的岗位上通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动,教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。我们针对子宫肌瘤手术病人的特点,在工作中注重健康教育,使病人在有限的时间内对疾病康复知识、自我保健的知识、自我护理能力从知道到理解,从理解到积极配合治疗和护理。 相似文献
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老年痴呆病人住院期间的健康教育 总被引:4,自引:0,他引:4
随着我国人口老龄化 ,老年期痴呆病人逐渐增多 ,住院期间的病人与家属经历了入院期、环境适应期、情绪稳定期、出院前期。为了缩短病人的不安 ,尽快进入稳定阶段 ,我们对 68例首次住院不同期的病人心理反应进行了健康教育 ,达到了良好的效果 :1 入院期 (病人入院 12天 )健康教育内容、方式、目标 (1)对待病人 :痴呆病人不同于其他病人 ,熟悉住院环境就意味着对抗性的降低。入院介绍时 ,护士主要帮助病人识别住院环境 ,内容简洁单一 ,重点介绍居室位置、责任护士及陪伴他的护理员。病室、盥洗室、卫生间有直观、简单、明快的标记 ;床头桌有… 相似文献
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《临床医学工程》2015,(8):1082-1083
目的研究全程护理模式对鼻咽癌放疗患者的干预效果。方法选取2013年4月至2014年12月我院收治的128例鼻咽癌放疗患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各64例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在此基础上采用全程护理干预模式。比较两组的护理效果、对健康知识的知晓率(包括营养饮食、疾病预后和功能训练)和生活质量(躯体功能、心理功能和社会功能)。结果观察组的护理有效率为95.31%,显著高于对照组的62.50%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对营养饮食、疾病预后和功能训练等健康知识的知晓率分别为90.63%、90.63%和87.50%,均显著高于对照组的67.19%、71.88%和64.06%;观察组躯体功能、心理功能和社会功能等生活质量均显著优于对照组;差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床上对于鼻咽癌放疗患者,全程护理模式能够提高患者的护理有效率和对健康知识的知晓率,有效改善患者的生活质量,值得在临床上推广使用。 相似文献
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出院病人电话回访健康教育效果的探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
对出院病人以电话回访的形式进行健康教育是我院内二科近年来随着医学模式的转变而深入探索的一种开放式健康教育形式。它使医院健康教育工作不仅仅局限于病人住院期间,而且延伸到出院后病人的追踪治疗和康复过程中去。由于不少患者出院后脱离了特定的医疗环境,缺少必要的、连贯的进一步健康教育措施,使身心状态难以调节和恢复到最佳程度,再次入院率比较高,为此我们在做好住院病人健康教育的同时,采取电话回访的方式,开展了出院后病人健康教育跟踪指导,使健康教育工作延伸到病人家中。一年多的实践证明了这种做法是既简便易行,又行… 相似文献
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德国的物理学家利希膝贝格曾写道:“人们是通过疾病才获得健康的。”也就是说,人们得了病,然后才关心自己的健康,病人本身有两种能力,既有生病能力,也有健康能力。医务人员的职能是调节病人的疾病与健康,对生病的可能性发挥影响,也能发动和巩固病人获得健康的能力,其中,心理指导在促使病人获得健康中起重要作用。健康的人,不仅要有健康的躯体,同时必须有完整的生理、心理和社会适应能力。 相似文献
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宋雪 《今日健康(家庭版)》2014,(5):187-187
目的探讨预防和减轻其毒副作用的护理方式。方法对51例接受化放疗的患者,给予心理护理、口腔、皮肤护理、饮食及营养指导等相应的护理措施。结果51例接受化放疗的患者中,顺利完成放化疗,未发生严重并发症。结论放化疗是治疗鼻咽癌的有效手段,配合切实可行的护理措施,能减轻患者的痛苦,预防并发症,提高治疗效果,改善患者的生活质量,延长生命。 相似文献
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目的:通过循证护理改善鼻咽癌患者放疗期间并发症,探讨循证护理的临床意义。方法:总结68例鼻咽癌患者放疗期间出现的口腔黏膜、颈部皮肤反应等症状或体征,运用循证护理(口腔护理、放射野皮肤护理、饮食护理、心理护理)后,观察循证护理前后SDS、KPS评分变化,观察疗程5周。结果:循证护理前后SDS、KPS评分均有改善。结论:通过循证护理,能够有效的改善鼻咽癌患者放疗期间并发症,减轻病痛,提高患者的生活质量。 相似文献
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目的探讨健康信念模式教育对鼻咽癌患者放射治疗期间生存质量的影响,为临床健康教育和护理提供相应的依据。方法对2009年10月至2012年6月广州市2家医院收治的病理学诊断为鼻咽癌并接受放射治疗的患者120例作为研究对象,随机分为对照组60例,干预组60例,对照组应用传统的健康教育方式,干预组采用健康信念模式教育的健康教育方式,出院前一天进行生存质量问卷调查。结果应用健康信念模式教育以后,鼻咽癌放射治疗期间对照组与干预组的患者在生存质量上比较,生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、社会功能、精神健康6个方面得分的差异有统计学意义(P〈0.05)。结论依据健康信念模式建立的健康教育是一种有效的健康教育方法,能够提高鼻咽癌患者放射治疗期间的生存质量。 相似文献
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脑血管疾病是我国中老年常见病、多发病,其病程长,病死、复发率与致残率均高,是目前世界多数国家的三大致死疾病之一,幸存者中的3/4不同程度丧失劳动能力,重度致残者占40%以上。健康教育主要是针对病人的健康需求,通过教育活动,使其掌握日常自我护理技能,改变过去不健康的行为习惯,养成良好的健康行为。 相似文献
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放射治疗,南方人俗称“照光”,北方俗称“烤电”,即用放射线杀伤癌瘤组织,是肿瘤治疗的重要手段之一。在放疗中,射线在照射到肿瘤的同时往往也不可避免地穿过了部分正常组织器官,尽管放疗科医生会努力避免严重的不良反应发生,但是有些一过性的局部或全身的放射反应仍然会影响肿瘤病人的体力状况和生活质量。 相似文献
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健康教育在鼻咽癌放射疗法患者中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
医院健康教育不仅是密切医患关系 ,促进精神文明建设的重要桥梁和纽带 ,同时 ,也是一种对心身疾病重要和有效易行的治疗和护理手段。 1 997年 1 0月福建省肿瘤医院开始对3 61例鼻咽癌放射疗法患者采用有计划、有组织、有系统和有评价的健康教育活动 ,取得较好的效果 ,今报告如下。临床资料3 61例患者中 ,男 2 67例 ,女 94例。年龄1 1~ 77岁 ,平均年龄 44岁。病理 :低分化癌3 1 9例 ,未分化癌 42例。首次放射疗法 2 40例 ,再次放射疗法 1 2 1例 ,放射治疗采用 6mvX射线或并用电子束 ,总量为 70~ 80Gy。治愈2 3 8例 ,好转 1 2 2例 ,自… 相似文献
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