生命网在冠心病健康教育中的作用

应用生命网形式对冠心病患者进行健康教育，能提高健康教育的质量，对冠心病患者的康复起到很好的促进作用。对入网患者采取面对面的交流方式，帮助患者评估冠心病的危险因素，向其讲解冠心病的预防保健知识。结果护患关系得到改善，患者满意度提高，护士健康教育的意识和能力增强。认为以生命网形式开展健康教育是一种很好的工作方法，值得借鉴。     

生命网在冠心病健康教育中的作用

应用生命网形式对冠心病患者进行健康教育,能提高健康教育的质量,对冠心病患者的康复起到很好的促进作用.对入网患者采取面对面的交流方式,帮助患者评估冠心病的危险因素,向其讲解冠心病的预防保健知识.结果护患关系得到改善,患者满意度提高,护士健康教育的意识和能力增强.认为以生命网形式开展健康教育是一种很好的工作方法,值得借鉴.     

冠心病患者实施“生命网”工程的护理研究

随着我国人民生活水平的提高，冠心病的发病率和患病率也逐年上升，其发病率在40岁以上人群中占4％-7％，而且呈不断上升趋势。尽管在欧美一些发达国家中，冠心病发病率仍然高于我国，但从七十年代以来正在逐年下降。椐调查得知，主要是因为国际上开展了生命网活动。北京、上海等大医院也相继开展了生命网活动，而且收到了良好的效果。     

生命网模式对高血压患者实施调查研究和健康教育

目的依托成都市第三人民医院生命网对高血压患者实施调查研究和健康教育，探讨该模式在高血压防治中的作用。方法调查对象为2004年6月～2005年12月在我院住院2次以上的高血压患者302例，采用问卷调查法。病人填写完毕后，当场收回问卷，并加入“生命网”，定期参与医院的讲座和活动，建立病情档案，定期随访，一年后再次行问卷调查。结果患者普遍缺乏高血压防治的相关知识，造成治疗依从性的降低；生命网模式健康教育可以传授相关知识（P〈0．01），提高治疗依从性（P〈0．01）。结论生命网模式的调查研究和健康教育可以提供一个高血压防治的平台，提高高血压的知晓率、治疗率和控制率。     

"生命网"在心血管疾病健康教育中的应用探讨

目的探讨“生命网”在心血管疾病健康教育中的应用。方法在心内科建立“生命网”核心小组，共入网288例患者，对其中185例进行入网前及入网半年后的问卷调查。结果入网后患者对健康知识的掌握明显增加，与入网前相比差异有显著性（P〈0．01）。结论“生命网”的开展促进患者建立健康的生活方式。提高了其生活质量，同时也改善了护患关系，提高了整体护理质量。     

“生命网”模式在冠心病二级预防中的促进作用

目的:探讨"生命网"模式在冠心病二级预防中的促进作用。方法:对自愿加入"生命网"的169例冠心病患者进行系统的健康教育指导和随访,随访1年。观察患者出院后第6,12个月监测血压、血糖、血脂、体重指数、腰围变化并与基线水平进行比较,同时观察患者出院后1年心脑血管事件的再发率。结果:随访1年后,患者血压、血糖、血脂、体重指数、腰围、血清总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)的平均值较基线有显著下降(P<0.05),尤其前6个月下降显著。高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)的平均值无显著变化(P>0.05)。169例患者中再发冠脉28例,脑卒中19例,死亡3例。结论:"生命网"模式可提高冠心病患者的生活质量,减少不良心血管事件的发生,从而在冠心病二级预防中起到促进作用。     

冠心病患者生命网的管理

目的:探讨护士在冠心病一级、二级预防中的作用。方法:对住院及门诊冠心病患者或冠心病高危人群,开展冠心病预防的教育,建立生命网,随访、追踪、监测患者的冠心病危险因素及生活方式的改变情况。结果:入网患者对医疗的依从性明显提高,自觉改善不良生活方式的患者显著增加,对血压、血脂、血糖及危险因素的控制起到了积极的作用。     

健康教育在老年冠心病患者中的应用

冠心病是一种常见的心身疾病，由于心理、社会和生物等多种易患因素，使冠状动脉粥样硬化、狭窄、阻塞引起心肌缺血、缺氧甚至坏死而导致心绞痛、心律失常、心肌梗死、心力衰竭或心脏骤停。冠心病是威胁着人类生命的一种疾病，研究证明对冠心病患者的治疗不能全部依赖于药物治疗。由其是对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育，实施健康教育可使治疗取得事半功倍的效果，因此对老年患者开展有关心理行为、生活方式等方面的健康教育是非常必要的。通过健康教育，巩固了老年患者住院治疗效果，减少了疾病复发和意外事件的发生。     

冠心病患者的健康教育

目的 通过冠心病健康教育，促进建立健康的生活方式，提高生存质量。方法 可以对患者进行个别交谈、辅导或集体讲座、讨论等方式进行健康教育。结果 实践证明患者对冠心病知识越多，病情恶化的程度就越低。结论 冠心病健康教育对提高患者的生活质量和延长患者的寿命具有十分深远的意义。     

健康教育在冠心病二级预防中的作用

目的建立冠心病二级预防干预中健康教育新模式，使患者建立健康行为，从而有效地降低血脂、控制心血管事件发生，减少再住院率。方法选择236例冠心病患者，入网后填写疾病知识、生活方式、个体用药评估表，经过健康讲座、科学的生活方式、个体化的药物干预，在入网2年后进行复评。结果入网2年后患者总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇较入网时显著下降，患者对疾病知识的掌握情况明显提高，不良生活方式明显改善，血压、血糖呈下降趋势，再发心血管事件住院率仅为1．7％。结论对冠心病患者进行健康教育，可取得良好的二级预防的效果。     

健康教育在冠心病患者中的应用

对冠心病患者突出以健康教育为特点，以护理程序为框架，在收集资料和护理体检后作出正确评估。针对不同文化层次病员，制定不同的健康教育的内容和方法。提高了患者的治疗效果和生活质量，同时也提高了病人对护士的信任度和满意率。     

“生命网”在冠心病二级预防护理中的应用及展望

"生命网"(heart care network)是借助心血管循证医学的大量最佳证据,建立循证护理和循证医学相结合的临床护理路径,提出对患者实施最有效、最科学、最经济的治疗护理方案[1],同时护理人员将寻找到的最佳临床证据告知患者,把护理学的重点转移到以人为本、预防为主、指导达标、重点干预     

互联网在冠心病患者健康教育中的应用

目的:探讨互联网在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法:选取门诊管理的冠心病患者86例,随机分为观察组45例和对照组41例,对照组实施常规诊治,观察组采用以微信等互联网媒体沟通为主的健康教育方法,干预1年后比较两组血脂、体质量变化和服药依从性差异。结果:干预后观察组血脂水平、体重指数(BMI)低于对照组(P0.05),服药依从性高于对照组(P0.05)。结论:采取互联网加的强化健康教育能改善冠心病患者的治疗依从性,促进患者血脂控制和生活行为方式改变。     

运用生命网对冠状动脉支架植入术患者开展健康教育的效果

目的探讨运用"生命网"的形式,实现对冠状动脉支架植入术后患者个性化、系统性、连续化的健康教育。方法成立"生命网小组",制定工作管理制度,对组员进行冠心病、冠状动脉支架植入术相关知识的深入学习与强化培训,准备健康宣教材料。为入网的患者开设随访门诊和健康教育大讲堂,制定健康教育课程表。医师主要负责随访门诊及课程讲座,护士主要负责收集资料、计算机资料库建设和健康宣教。采用自设问卷,对行冠状动脉支架植入术的682例入网患者进行调查,对比其入网前及入网6个月后的饮食控制率、戒烟率、用药依从率和对护士的满意度。结果入网前后患者在饮食控制、吸烟嗜好、用药依从性方面的差异有统计学意义(P0.05),对护士的满意度打分有明显提高。结论通过生命网平台,对冠状动脉支架植入术后患者进行健康教育,调动了患者参与治疗的积极性,有效提高了患者的遵医行为,提升了护理工作的内涵和质量。     

对乡村糖尿病患者实施健康教育生命网管理的效果观察

目的:探讨对乡村糖尿病患者实施健康教育生命网管理的效果。方法:将180例符合WHO诊断标准的乡村2型糖尿病患者按入院顺序随机分为两组,对照组(90例)给予常规治疗;观察组(90例)除给予常规治疗外还给予健康教育生命网管理。6个月后分别对两组患者健康教育达标情况及血糖、血脂等各项生化指标控制情况进行比较。结果:入网前两组患者健康教育达标率、治疗顺应性及各项生化指标比较差异无统计学意义(P>0.05),经健康教育生命网管理后,观察组患者健康教育达标率、治疗的顺应性及各项生化指标明显优于对照组(P<0.05)。结论:对乡村糖尿病患者实施健康教育生命网管理可减少患者并发症的发生,提高患者的生活质量。     

健康教育在冠心病二级预防中的作用

目的建立冠心病二级预防干预中健康教育新模式,使患者建立健康行为,从而有效地降低血脂、控制心血管事件发生,减少再住院率.方法选择236例冠心痛患者,入网后填写疾病知识、生活方式、个体用药评估表,经过健康讲座、科学的生活方式、个体化的药物干预,在入网2年后进行复评.结果入网2年后患者总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇较入网时显著下降,患者对疾病知识的掌握情况明显提高,不良生活方式明显改善,血压、血糖呈下降趋势,再发心血管事件住院率仅为1.7%.结论对冠心病患者进行健康教育,可取得良好的二级预防的效果.     

生命网在冠心病择期介入手术中的作用

为了加强冠心病二级预防，1996年以来，国际上相继兴起了生命网活动，至2003年，全国有30多家医院相继开展了’生命网项目。它有助于心脏康复治疗的进行，尤其是冠心病介入术后病人的康复。通过规范治疗方案，定期随访，健康教育和医疗咨询，帮助入网病人全面控制危险因素，以减少再次心血管事件的发生或血运重建。我国对于生命网在冠状动脉择期介入手术中的作用研究相对不多，本研究重点探讨这方面的作用。     

运用糖尿病生命网对糖尿病患者实施健康教育的效果研究

目的 探讨通过糖尿病生命网健康教育形式,初步实现糖尿病健康教育的个体性、系统性、连贯性、重复性.方法 对符合WHO诊断标准且加入生命网的2型糖尿病患者160例进行问卷调查.结果 健康教育前、后糖尿病患者对健康知识的掌握情况差异具有统计学意义(P＜0.01);对治疗的顺应性、医护人员依从性,以及对家属依从性的差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 通过糖尿病生命网实施健康教育不但提高了患者的糖尿病知识水平,而且调动了患者参与治疗的主动性,同时提高了护士在患者心目中的地位,真正实现了以患者为中心高质量的整体护理.     

健康教育在冠心病心绞痛患者中的运用

健康教育是整体护理的重要组成部分，也是护理学科发展完善的标志。冠心病、心绞痛病情进展严重者可发生心肌梗死，甚至猝死，在不稳定型心绞痛中更易发生。疾病的转归与患者对疾病知识的了解相关，因此对冠心病、心绞痛患者进行健康教育，使患者改变不健康行为有助于患者顺利康复。     

健康教育在冠心病患者护理中的应用效果

目的探讨健康教育在冠心病护理中的应用效果。方法采用随机数字表法将该院2015年8月至2017年10月期间收治的冠心病患者80例分为对照组和研究组,每组40例,对照组接受常规护理,研究组在常规护理基础上接受健康教育,观察两组患者心理状况、护理满意度、血压指标评分。结果研究组护理总满意度(95%)高于对照组(82.50%),且差异有统计学意义(P<0.05)。比较两组患者SAS、SDS评分,入院时评分差异均无统计学意义(均P>0.05);出院时、出院后3个月,研究组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。比较两组患者血压状况,护理前评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床治疗冠心病时建议在常规护理基础上给予健康教育,在改善其心理状况、护理满意度、血压等方面作用更为突出,且可降低并发症发生可能性,值得推广。