联合办学在生物医学工程人才培养中的实践与思考

介绍了第三军医大学与重庆大学在大学联盟的名义下通过组建生物医学工程联合学院,实现整合理工科大学和医科大学2种院校各自优势,共同培养两校生物医学工程专业学员的目的。两校在共同制订人才培养方案的基础上,又针对各自不同的要求,拟定了个性化的课程设置,实现了优势互补、各取所长的联合办学模式。指出了联合办学在具体操作中暴露出的一些问题,并提出了一些建议,以期不断改进和完善联合办学的模式。     

生物医学工程专业教育模式的实践与探索

研究了美国生物医学工程专业教育模式的特点和我国生物医学工程专业教育发展历程,介绍了学校生物医学专业教育的形成特色和实践过程,以期对生物医学工程教育提供参考.     

复合应用型生物医学工程人才培养的探讨

随着科学技术和现代医学的发展,对生物医学工程人才培养提出了越来越高的要求,复合应用型生物医学工程人才的培养是医科大学担负的重要任务。本文从分类型专业选修课程设置、优化教学体系和教学计划、加强实验和实习突出综合应用能力的培养等方面进行了探讨。     

生物医学工程产业发展与生物医学工程技术人才培养

结合我国生物医学工程产业发展、技术人员队伍建设以及高等医学院校生物医学工程教育的现状，阐述了医科院校生物医学工程教育的特点和规律。结合我国医院生物医学工程技术人员队伍建设以及高等医学院校生物医学工程教育存在问题的分析，提出了推动当前我国生物医学工程技术人员建设以及医学院校生物医学工程高等教育改革的一些思考。     

生物医学工程专业科学实验探究课的探索与实践

目的:针对生物医学工程专业实验内容涉及动物生理参数采集、电路系统设计、信号处理等的特点,探索该专业科学实验探究课程的教学改革方法。方法:以引导学生观摩、实践、探究为出发点,从探究课的意义、课程设计的基本原则、课程教学的实施方案、课程持续改进建议、实际教学案例等方面进行论述。结果:提出了课程教学的4条基本原则,确定了"教材为引,理论为本,实践为主,讨论为上,探索为线"的实施方案,强调了以"探究"为要旨的课堂准则。同时重点围绕学生反馈、科研进展、实验平台更新等因素,给出了课程持续改进的建议。结论:实际教学案例表明,所提出的方案使学生对生物医学工程专业的探究实验有了更加深刻的理解,推动了多学科的融合和交叉研究人才的培养。该方案对同行具有重要的借鉴意义。     

对临床生物医学工程人才培养的讨论

针对目前生物医学工程人才队伍建设的不足,讨论了今后工程技术人员培养的方法。     

军事生物医学工程创新人才培养模式初探

从进行生物医学工程专业思想教育、全方位创新思想教育和培养综合素质与能力3个方面介绍了军事生物医学工程创新性人才培养的模式,指出了这种创新性人才培养模式克服了原有教学中存在的问题,对于培养高水平的创新性军事生物医学工程人才具有重要的意义。     

生物医学工程专业教材建设与探索

本文从教材建设方面介绍了我院近几年来如何培养生物医学工程技术人才的情况,教材建设是搞好教学工作,提高办学质量的基本工程。也是深化教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。     

生物医学工程专业实验教学改革探索

针对目前传统生物医学工程专业实验教学中存在的问题,对原有教学模式进行系列改革探索,明确实验教学改革的方向和具体内容,突出学科之间的交叉性。在教学改革中以培养学生基本操作技能与分析问题、解决问题的能力为教学目的,以全面提高学生的综合素质,培养高层次创新人才为目标,从教学方法、教材建设、教学内容、实验室管理及多元化考核方法等探讨生物医学工程改革的主要内容。实践证明,实验教学改革可在充分调动学生的学习积极性、增强学生的实践和创新能力以及促进不同学科间交叉融合等方面取得良好的教学效果。     

结合计算思维能力的培养深化生物医学工程教学改革

介绍了生物医学工程专业人才培养要求及教学现状,针对存在问题并结合国内外对于计算教育和计算思维的新认识,提出了对生物医学工程本科教学进行改革的必要性和主要措施,以期提高生物医学工程专业人才的能力素质及教学内涵.     

生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践

目的:探索生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践.方法:首先根据课程目标和学员特点对信息化手段进行筛选和创新设计,在辅助教学的同时,作为学员最直观的教学案例,引导课程知识点的学习;再以学员为中心通过"使用案例—学习案例—设计案例—完善案例(师生共同)"的闭环学习过程,反作用于信息化手段与教学案例的完善...     

生物医学工程学科特色教育的系统规划

完成了生物医学工程学科特色教育的系统规划,提出了明确的人才培养目标、完备的课程建设体系和灵活的实验技术融合;该系统划分为学院5个专业方向的本科生提供了系统化的知识构架以及从理论到实践的过程引导,使得学生获益甚丰,达到了很好的教学效果。     

军队医院中生物医学工程学科建设模式探讨

根据军队医院中生物医学工程工作内容及侧重点的不同，将其系分为设备管理工程、设备工程、信息工程、医学物理等4个学科分支，并对该学科在各级军队医院中的4种发展模式进行了探讨。     

基于应用型创新人才培养模式下的人体解剖生理学实验教学研究

应用创新教育理念,分析人体解剖生理学实验教学中存在的问题。从优化人体解剖生理学实验的实验内容、实验类别、教学手段、实验课考核等方面进行改革,从而提高教学质量,培养高素质应用创新型人才。     

试论医疗卫生行业信息化专业人才的培养

随着医疗卫生行业信息化建设进程的加快，急需一批既懂医学又懂信息科学的专业技术人员从事医疗机构信息应用领域的开发和管理工作。文中分析了现阶段国内在医疗卫生行业信息化专业人才培养方面存在的问题，并针对医科类院校在人才培养中应发挥的作用、继续教育的重要性以及课程体系的设置等问题进行了讨论，希望探索一条解决医疗卫生行业信息化专业人才短缺问题的途径。     

上海市医学工程人才状况分析

本文通过对上海市医学工程人员队伍现状的调查，分析了目前医学工程人员队伍存在的问题．提出了改变现状的对策和建议。     

我院生物医学工程专业本科毕业论文引文分析与研究

统计了咸宁学院生物医学工程专业2003～2005届本科毕业论文的引文,揭示了生物医学工程专业文献需求的状况和特征,为信息素质教育与图书馆文献信息资源建设提供依据.