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研究了内科临床实习教学的一些重要问题,认为按照教学大纲制定教学计划,灵活运用多种教学方法是取得较好教学效果的重要方面. 相似文献
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提高临床实习教学质量的思考 总被引:7,自引:1,他引:6
钟清 《中国现代医学杂志》2004,14(22):158-159
目的探讨提高临床实习教学质量的方法.方法通过分析影响临床实习的因素,总结提高临床实习质量的对策.结果加强医学生心理素质教育和带教老师的管理及教学质量监控,改善实习教学管理模式及培养职业道德,加强法律知识的学习是提高临床实习教学质量的主要方法.结论只有树立良好管理目标,加强带教老师的教学意识和制定教学管理方案,才能提高实习医生的临床实习质量. 相似文献
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通常来讲,实习生一年的临床实习时间分配到血液内科的只有短短的3周,如何在这有限的时间内使实习生有效掌握诊断血液内科常见病、多发病的诊断方法及一些基本的诊疗操作,是当前带教医师急需思考的一个问题.本文主要是对如何提高血液内科临床实习的教学质量进行研究,希望能够为实习生今后从事临床工作奠定良好的理论基础,使他们熟练掌握相关实践技能,从而提高医院的整体工作水平. 相似文献
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文章通过对三所附属医院实习生在内科学实习情况的调查,对学生在管理病人、书写大病历、参与教学查房和病例讨论、实习病种类别和技能操作锻炼方面进行了统计,对调查中存在的问题进行了分析,并提出进一步论证确定教学计划中实习病种、,临床技能操作项目,加强病历书写能力培养,科学界定管理病人数,规范内科实习程序和方法,为提高医学生内科实习质量提供参考。 相似文献
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口腔内科的实习是口腔专业实习中较重要和关键的环节,通过一些具体的实施步骤及教学方法的改革,取得了较好的成绩,提高了学生的综合素质。实施步骤及教学方法的改革如下:注重岗前培训;采用循序渐进、由浅入深的教学方法;从执业医师考试的层面加强学生基本功的训练;做好每天一小结,每周一PBL(Problem-Based Learning)形式的专业讨论,每半月一专题讲座;加强人文精神的培养,注重素质教育,加强医德医风建设。 相似文献
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目的 分析医学生儿科临床实习的现状,找出实际存在的问题,探讨解决对策.方法 实验组:每日进行病史采集、病历书写、体格检查及临床技能操作等,同时加强教学查房、教学讲座、病例讨论等环节.将多种教学方法贯穿在教学过程中,针对临床常见病例,进行系统教学,选择PBL教学模式.对照组:采用传统实习方法,实习期间由学生针对疑难问题进行提出,教师进行详细解答,同时要求带教教师根据实习大纲与实习方案,对学生进行教学管理.出科时对学生理论及实践技能等环节进行考核,对结果进行统计学处理分析.结果 出科考试的理论成绩(t=2.437,P=0.038)、实践成绩(t=1.948,P=0.042)比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 用理论与实践相结合、教学模式与方法的改进,不仅可以增强学生的临床实践能力,而且有效地提高儿科实习教学质量. 相似文献
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提高口腔颌面外科临床实习教学质量方法的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
临床实习教学是医学教育的重要组成部分,是实习生由学生转向临床医生过渡的关键时期。学生通过临床实习,不仅仅是对理论学习的印证和检验,更重要的是通过参与医疗实践,培养科学的临床思维、严谨的工作作风和独立的工作能力,在学习和临床服务中养成良好的医德医风,为今后从事医疗工作奠定基础。因此,做好临床带教,解决好实习教学中存在的问题,为将来培养合格的实用型人材,是临床带教教师义不容辞的责任。近年来,随着口腔医学知识结构的发展、口腔实习生数量的增加、实习生心理状态及工作需求等诸多的变化,口腔颌面外科临床实习教学中遇到了不少新的问题亟待解决。对此,本人结合自已的带教工作,分析了在我院口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题,就如何提高临床实习教学质量浅谈一些个人体会。[第一段] 相似文献
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通过分析近几年胸心外科的临床教学现状及胸心外科的学科特点,提出当前胸心外科临床教学中存在的问题,并对如何提高胸心外科临床实习教学质量的一些具体做法进行探讨。 相似文献
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高等医学教育的最终目的是培养合格的医务工作者。与其他类型的高等教育不同,医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教育成本高等特点。合格的医学毕业生不仅应具备医 相似文献
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高等医学教育的最终目的是培养合格的医务工作者。与其他类型的高等教育不同,医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教育成本高等特点。合格的医学毕业生不仅应具备医 相似文献
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儿科学临床实习是儿科学教学的重要组成部分,是医学生专业角色转变的关键阶段。带教教师应在临床带教中注意教学方法改革,运用多种教学方式,优化教学过程,为学生创造临床实践机会,充分调动学生学习的积极性,从而提高儿科学临床实习教学质量。 相似文献
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提高临床麻醉学实习教学质量的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
目的探讨提高临床麻醉实习教学质量的方法。方法结合临床实践,阐述临床教师全面提高自己的思想、业务素质、医德医风和实施规范化、科学化临床教学方法对提高临床麻醉学实习教学质量的必要性和有效性。结果临床教师自身素质的提高和实施规范、科学的教学方法可极大地提高临床麻醉学实习教学质量。结论随着医学和社会的发展,仍需不断探索提高临床麻醉学实习教学质量的好方法。 相似文献
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黄博 《中华医学教育探索杂志》2017,16(4)
【摘要】【摘要】医学生的实习阶段是将医学理论转变为临床实践技能的过程,是至关重要的教学环节。这个环节必须将医学理论与临床实践紧密结合,从而培养出合格的临床医师[1]。骨科实习因其专业性强,操作实践要求高等特点以及目前的社会因素影响,在实习带教中面临以下问题。就学科特点而言,骨科学解剖复杂,知识点多,新技术涌现快,因而学习难度大。就学生而言,实习生面临就业和考研双重压力,临床实践时间被严重占用。就教师而言,临床医生被繁杂的临床及科研工作所累,忽视了临床教学的重要性。在本研究中总结了近几年来骨科实习带教中遇到问题并提出了以下解决策略:规范的临床思维,提高实习生的兴趣和临床参与度,严格实习生出科考核和教师带教考核等。通过对教学问题和应对策略详尽的分析,能指导实习阶段“教”与“学”关系的处理,提高骨科临床实习教学质量。 相似文献
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通过分析外国留学生的特点,结合传染病学临床实习的要求,总结了外国留学生在传染病学临床实习中存在的问题,并探讨了提高其实习教学质量的方法。 相似文献