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宝宝是在游戏和玩具中成长的。对玩具和游戏,宝宝天生就有自己的喜好。所以,在为还不会表达心声的婴儿选择玩具时.就需要爸妈猜猜宝宝的心思了。猜对了.买对了.宝宝才会开心。 相似文献
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有没有想过,家中的镜子也是宝宝的好玩具呢?照镜子的游戏让宝宝在很小的时候就开始着迷了,这不仅可以让宝宝逐渐认识自我,还能提升他的社会交往能力呢!和镜子一起做游戏吧,其实快乐就是那么简单! 相似文献
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有时候,妈咪和宝宝在一起不知道该陪宝宝玩些什么,去了玩具店也不知道哪些玩具适合自己的宝宝玩。其实,玩具不一定都要买,也可以用生活中常见的废旧材料制作一一些适合宝宝发展的玩具,这样不但节约成本,宝宝也同样能学到本领呢! 相似文献
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现在的孩子真是集万千宠爱于一身,从图书、声像品、用具到玩具都非常丰富。中国家长对宝宝们的疼爱之情,多通过给宝宝购买玩具或文具来表达,甚至还有父母托人专门从国外给宝宝带来玩具。玩具从传统的毛绒动物、娃娃,到科技含量较高的声、光、电制动的飞机、机器人等,可谓应有尽有。随着孩子的长大,家里的玩具可以用泛滥成灾来形容。 相似文献
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电动的、拼插的、复古的、声光的……形形色色的玩具让人眼花缭乱,陪着宝宝一起玩玩具,给爸爸妈妈亦带来许多专属童年的回忆。那么,在这个儿童节里,就让大人小孩统统不长大,尽情享受玩具带来的乐趣吧!摇呤响四方从宝宝身边的不同方向摇铃,每个方位摇五六下,边用温柔的语调呼唤宝宝转头寻找。或者巧妙地用力度控制铃声的大小,随着铃声的变化,宝宝进行视觉和听觉的追踪,并带动肢体运动。 相似文献
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有没有跟1岁内的宝宝玩过藏玩具游戏?拿来两个一模一样的纸杯,用其中的一个罩在小玩具上,另外一个也扣在那里。这个过程一直让宝宝看着,然后让他找玩具。宝宝是不是一下就能找到?如果把杯子交换位置,会发生什么? 相似文献
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“游戏是儿童的工作,玩具是儿童的天使。”这是家长们非常熟悉的两句话。然而,在现实生活中,家长给孩子买玩具,首先考虑的不是让孩子“玩儿”得痛快,而是把玩具视为教具,要让孩子学到知识,能够开发孩子的智力。在这种思想支配下,家长往往花重金给孩子购买玩具,但并不一定能 相似文献
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宝宝生下来就需要游戏
即使小宝宝只能躺在床上,他也需要妈咪和他做游戏,而不是只照料宝宝吃喝拉撒睡就行了.游戏能促进宝宝大脑中神经突触的连结,因此,妈咪与宝宝越小开始游戏越好.
比如:妈咪最好经常逗弄0~3个月的婴儿,并在互动中观察宝宝对声音是否有回应,听到摇铃声会不会想伸手去拿;3~5个月时,注意观察宝宝的视觉功能是否正常,能否注视距离20厘米的玩具5秒左右,且目光是不是能够跟着玩具左右移动. 相似文献
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在宝宝的世界里,玩具是与宝宝朝夕相伴、亲密无间的好伙伴。有调查显示,6岁以下的宝宝与玩具一起度过的时间达1.5万个小时之多。玩耍时,宝宝是至高无上的统治者,玩具要听从指挥随时上天入地。这样一来,细菌、病毒和寄生虫自然就会见缝插针,一齐向玩具进攻啦。在一次测定中细菌学家发现,把消毒过的玩具给宝宝玩10天后,塑料玩具上的各种致病菌群落达3163个,木制玩具 相似文献
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观察时间:20××年5月观察地点:沙水区观察人物:小笛、小语、小宇、小江等年龄:3~4岁娃娃家是小班幼儿最喜欢的角色活动之一,区角活动时小宇、小希、小鑫等几个人玩起了做饭的游戏:小宇撒调料,小鑫在专注煮饭。区角活动完成之后,我和孩子们一起分享了视频。这几个孩子还沉浸在自己的角色中,我决定顺应孩子们的兴趣点,把游戏继续进行下去。知识经验准备:让幼儿了解家庭成员及每个角色需要承担的责任,让家长帮助幼儿熟悉每个成员的工作——妈妈给宝宝喂饭、哄宝宝睡觉、爸爸和宝宝玩玩具。 相似文献
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很多家长看到自己家孩子受委屈,尤其是父母不在身边的时候被别人欺负,都格外心疼。其实,三四岁的宝宝多数非常活泼好动,几个孩子在一起玩没多久就开始互相争东西,甚至打架,非要夺个高低胜负。父母对这种情况感列很头疼,管吧,怕剥夺了他解决问题的机会,也怕因此影响与对方父母的关系;不管吧,又怕冲突升级,伤了别人或自己的宝宝。 相似文献
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丰富的材料是区角活动的必备条件。随着区角活动的进一步开展及研究,我们发现投放的精美的成品玩具对孩子的吸引力很短暂,因为材料决定了可开展的游戏内容与幼儿的活动状态和结果,如毛绒玩具适合于“娃娃家”,各类车量适合于交通游戏。声控汽车、变形金刚等高级玩具虽然也很有趣,但在玩过一阵后就缺乏再创新的乐趣,而且这样的材料投放与更新需要经费的保障,我园是新建园,没有大量的经费购买玩具,因此材料资源的进一步拓展、开发成了教师们开展区角活动的难题。《纲要》指出:要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。在我们生活周围废旧物品随处可见,大量出现,这是包装时代的产物,而且种类越来越多,形状干奇百怪,材料越来越好,颜色越来越鲜艳,让人弃之可惜,放之无用。 相似文献