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根据我院与广西医药管理局签定的共同培养人才的协议,我系药学专业的毕业生在十年内绝大部份分配到医药工业系统工作,在学生去向比较明确,岗位也相对落实的情况下,如何使学生尽快适应社会和岗位的需要?针对此情况,我系有目的地调整后期教学计划,增加学生实践教学的内容,规定每 相似文献
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药学实验室建设与教学实践的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
甄汉深 《广西中医学院学报》2003,6(4):106-107
在高等医药院校药学、中药类专业的教学中 ,实验教学是相当重要的 ,它与理论教学是紧密联系在一起的。本文就本院药学实验室建设与教学实践方面的改革作探索性研究。1 药学实验室建设必要性 广西中医学院药学中心实验室为广西高校唯一的药学重点实验室 ,本实验室主要为药学专业、中药专业及其它相关专业的教学和科研服务。在教学和科研实验中 ,本实验室研究方向以中草药 ,尤其以广西中草药为主要研究对象。主要研究中药材、中药饮片、中成药的质量 (鉴别、检查、含量测定 ) ;研究其有效成分提取、分离、单体结构鉴定等方面 ;并围绕新药… 相似文献
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国家医药管理局召开了1985年局直属高等院校及专业对口单位大学毕业生分配“供需见面”会.会上,南京药学院等九所高等院校向到会代表们介绍了毕业生的专业特点及使用方向;北京、辽宁、山东等地医药管理局(总公司)的代表除向学校提出了对毕业生的需要计划外,还说明了各自所需学生的培养方向和质量要求.双方通过商谈,将对1985年全国医药系统大学毕业生分配制度改革进行有益尝试.“供需”直接分配达成了初步协议.这样,有利于增进学校和用人单位的相互了解,确保大学毕业生专业对口,人尽其才,充分发挥他们的专业知识和聪明才智. 相似文献
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为了适应社会主义市场经济需要,我们结合广西经济及医药卫生事业发展,对现有的药学专业进行分化改革并积极付予实践,使药学教学更趋于科学性和适应性。 一、药学专业分化和改革的原由 广西中医学院药学系自1976年正式建系以来,基本上只有一个中药本科专业;1991年增设中药经营管理专科。二十多年来为广西培养一大批高级中药人才,为广西经济发展做出了贡献。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,广西经济特别是广西医药工商 相似文献
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宋宁 《广西中医学院学报》2007,10(1):95-97
现代壮医药学校教育起步于20世纪80年代初,开始以壮医药知识、诊疗方法和技能的学习培训为主.1985年,广西中医学院将壮医药正式纳入现代中医药高等教育体系,在全国率先招收中国医学史壮医药方向硕士研究生.2002年经自治区教育厅批准,广西中医学院又开始招收中医学专业壮医方向本科生,壮医药被纳入了国家正规的本科教育体系.目前,壮医药已被列为我院重点建设的特色学科,壮医药教育进入快速发展时期.但是,由于壮医药教育开展时间不长,还没有总结出一套行之有效的教学模式.笔者结合自身从事壮医药教育、科研的实践,就壮医本科教学问题探讨如下. 相似文献
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2002年,国家卫生部、中医药管理局联合颁布《医疗机构药品管理暂行规定》,提出在我国逐步建立临床药学制度,明确了临床药学专业技术人员应参与临床药物治疗方案等,我院按照该规定开展了临床药学服务。由于临床药学在我国发展缓慢, 相似文献
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目的:对药学专业群人才需求趋势进行调查与分析。方法以全国医药企事业单位为样本,运用药学专业人才需求调查问卷。结果各单位对药学专业毕业生的需求计划虽然较大,但各单位主要看中求职者的专业、社会实践与项目经验、知识和专业技能等方面。面对就业竞争激烈的人才市场,用人单位很容易便能找到满足自己需求的员工。这对急需就业的求职者来说未必是个好消息。结论学校与医院、企业和研究所等多种单位进行全方面合作:一是使教学资源与行业实践经验进行共享,二是拓宽学生的就业市场,实现学校教学环境和就业市场的开放性。 相似文献
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《华中医学杂志》2010,(1):53-53
随着我国医药卫生体制改革方案的公布与逐步实施,临床药学与药学服务将面临新的发展机遇和挑战。如何在新形势下做好临床药学与药学服务工作,药师如何在新的医疗体制下发挥更大的作用,成为行业内普遍关注的问题。经中国药理学会研究,决定于2010年8月中旬在宁夏银川市召开全国医药学术论文交流会暨临床药学与药学服务研究进展培训班。会议主题为基本药物与合理用药政策在新医改方案中的实践与展望。届时将邀请国内知名药学专家作相关专题讲座。本次会议由中国药理学会主持,《医药导报》编辑部承办。与会代表可获得国家级I类继续教育学分6分[2010一02—04012(国)],并颁发论文证书。现将有关事宜通知如下。 相似文献
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目的对职业标准在高职药学专业课程中的转化和专项实训进行实践研究。方法选取五年制高职药学专业.采用文献研究法、调查研究法、观察研究法和行动研究法,修订以职业标准为基础的人才培养方案和课程标准,整合与药物制剂工、药物分析工、医药商品购销员、西药药剂员等国家职业标准有关的专业基础课和专业课教学内容及有关专项实训课程,编制有关校本教材、题库、课件、教学设计、过程性评价方案和评价标准,完善职业技能鉴定工作的制度、流程等。结果学生的综合素质和技能得到提高,师生在各级各类医药类职教技能比赛中取得优异成绩。结论以职业标准为基础进行高职药学类职业能力的课程转化,是培养高素质实用型技能型药学人才的有效实践。 相似文献
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《广西中医学院学报》2005,8(4):F0002-F0002
广西中医学院壮医药学院原名为广西中医学院壮医药系。壮医药系是2005年4月在原广西中医学院壮医药研究所、壮医药教研室的基础上正式成立的二级教学单位。壮医药学院是广西中医学院发掘、整理、研究和继承壮医药优秀遗产及培养壮医药高级专门人才的教学、科研基地。 相似文献
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传统的药学职业教育以培养药学技术应用型人才为目标,但随着医药科技的发展,药学岗位职业能力需要不断更新,技术人员需要继续学习与提高,在掌握药学专业理论知识的前提下,创新能力日益成为职业能力中最为关键的部分,因此,药学教育不仅要使学生接受良好的职业教育,而且要接受创新教育。所以,实施创新教育、培育创新型医药人才是医药学校的历史责任和重要课题,也是中等药学教育发展的方向和目标。 相似文献
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