护理专业课程双语教学实践中存在的问题及对策

随着科学技术的飞速发展，我国对外交流日益频繁，掌握专业英语的水平已成为衡量科技人才素质的重要方面？双语教学是我国高等教育与国际接轨，迎接新世纪挑战而进行教育改革发展的必然趋势，是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措，是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。高等护理教育是我国发展高级护理人才的重要途径。近年来，我国高等护理教育在人才培养、科学研究和护理水平方面有了长足发展，但是我国高等护理教育水平与发达国家相比尚有很大差距。培养外语运用能力强的专业护理人才是我国高等护理发展的需要。随着护理专业双语教科书的出版，在本科生中开展护理专业课程双语教学成为必然趋势。     

关于高等护理人才培养的探讨

进入21世纪,随着医学模式的转变、社会经济的迅速发展、高龄人口不断增加,疾病谱发生了相应的变化,医疗的高技术化和专业化等各方面的发展,均需要优秀的护理人才。为了提高护理人员的素质,必须采取有效的培养措施,培养适应社会需求的高级护理人才[1]。1我国高等护理教育目前存在的问题与国际发达国家护理教育水平相比,我国高等护理教育目前存在“5大问题”:①培养目标和社会卫生保健系统需求不相适应;②以传统医学为主的课程体系与护理专业特色护理不相适应;③前期、后期二段式教学模式与培养临床综合能力不相适应;④培养规模小、学制长与社…     

护理研究生培养的实践过程管理思路

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1]。护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中最高层次教育,起步较晚,发展还很不完善[2],但护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道,护理研究生的培养质量     

谈分组式教学在《护理研究》教学中的应用

21世纪,我国护理教学改革已经进入了新的发展时期,尤其是国家教育部和卫生部联合组织的《面向21世纪高等医学教育课程体系建设和改革》课题的广泛实施,极大地促进了医学和护理教育的发展[1]。高等护理教育课程作为达到教育目的的主要手段,必须加以改革与创新,要着眼于21世纪发展趋势与要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能发展作为核心,充分借鉴已有的课程改革实践经验和成果,培养符合21世纪需要的高层次护理人才[1]。在当前推行以人为本的整体护理背景下,现代护理教育越来越重视培养学生的探索精神、科研精神、创新精神,…     

夜大专科升本科护理教育的探讨

通过对我国社会发展和高等护理教育现状的分析 ,论证了我国设立夜大专科升本科护理教育的必要性和可行性 ,结合我国国情 ,对其培养目标、课程设置、教学策略等提出建议 ,以供护理教育界同仁共同探讨。1　夜大专科升本科护理教育项目研究背景1.1　教育必须与社会发展相适应 ,是面向未来的事业[1] 。为2 1世纪培养护理人才 ,首先要预示未来医学的发展变化 ,然后才能有针对性地调整教育内容 ,确定培养目标 ,以便更好地适应未来社会对医学人才的需求[2 ] 。1.2　随着社会的发展 ,2 1世纪将发生巨大的变化 :生活水平的极大提高 ,人们的健康意识以…     

国内外护理硕士研究生培养模式研究现状

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的标志,也是参与国际竞争的重要砝码。护理研究生是高等护理院校的新生力量,其教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级护理人才的主要渠道。在人才培养中,培养模式处于指导地位,以此为核心决定整个教育、教学活动的全过程[1]。因此,探索合理     

双语教学模式在《基础护理技术》教学中的应用

随着我国护理事业与逐渐国际接轨,培养既掌握护理专业知识,又具备专业英语交流能力的护理人才已成为我国护理教育事业的基本要求,如何提高护生的专业英语水平和交流能力已成为高等医学院校双语教学改革宗旨和探索方向[1]。我们根据国内护理教育现状,结合高职高专护生的英     

护理教学改革与校内实训基地建设探索

护理教育是我国医学教育的重要组成部分,肩负着为医疗卫生事业培养合格人才的艰巨任务.随着社会经济的发展,医学模式的转变,对护理人才提出了新的要求.高等护理教育既要符合护理专业培养的需要,还要适应护理事业发展的需要,坚持全面育人.     

浅议高职高专护理学专业教学改革

护理学是实践性很强的专业 ,我国的护理教育几十年以来一直以中专层次为主 ,随着社会进步、医学发展 ,中专层次的护理水平已不能满足需求 ,护理人才必须接受高等教育才能适应现代社会的需求[1] 。 2 0世纪 80年代中期以来 ,我国高等护理教育蓬勃发展 ,极大的促进了护理技术和护理水平的提高 ,但由于起步晚 ,时间短 ,与社会、行业对护理人才数量需求和质量的要求还有较大的差距 ,故进一步加强和改革护理高等教育是非常迫切和必要的。1　专业教学改革的社会需求2 1世纪生命科学将成为当代的带头学科 ,随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物…     

教与学策略在高等护理教育中的应用研究

[目的 ]了解国际上高等护理教育中使用的教与学策略 ,为发展适合我国高等护理教育的教与学策略提供参考。[方法 ]文献研究法和实地研究法。 [结果 ]课堂讲授法、自学讨论法、网上教学、临床实习、服务性学习、反思日记等 3 0余种教与学策略可运用于高等护理教育中。 [结论 ]教与学策略的选择应考虑教学目标、教学内容、学生及教师的特点、教育资源的可及性、教学场所的特殊性及教育心理规律等因素。我国高等护理教育应吸取国外教与学策略中合理的成分 ,从发挥学生的主体作用、培养学生的评判性思维、信息利用和创新能力等方面着手 ,创立一套符合我国实际的教与学策略