儿科学标准化病人培训与应用初探

标准化病人（standardized patient，SP）的应用在我国尚属起步阶段，在儿科学的教学经验有限。本文总结了SP在儿科学教学中的应用特点，并从撰写培训素材、制定评分标准、确定培训步骤、考核和监督手段等几个方面，较为详细地描述了儿科学SP志愿者的培训方法。文章认为SP的应用具有不可替代的优点，同时对比了国内外SP应用情况，提出了对今后的展望。     

标准化病人在儿科教学中的应用

标准化病人（Standardized patient,SP）的应用在我国尚属起步阶段,在此总结了SP在儿科学教学中应用的几点体会,包括儿科学SP志愿者的选择和培训、SP剧本的产生与完善、SP评分及在OSCE的应用等几个方面。提出SP的应用具有不可替代的优点。     

外科临床教学中标准化病人的培训

标准化病人(SP)的应用在我国处于起步阶段,在外科临床的教学中应用有限。分析SP在外科学教学中的优势,并从实际教学条件出发,从招募、纳入标准及训练目标、具体培训方案等几个方面,较为详细地描述泌尿外科学SP的培训方法,逐步运用SP开展教学活动。     

CBL+SP与LBL教学模式在儿科住院医师培训效果的比较研究

探讨CBL+SP教学模式在儿科住院医师培训中教学效果。用教学实验和问卷调查的方法,将CBL+SP与LBL教学模式的儿科住院医师教学效果进行分析,评价其优劣性,得出结论,为CBL+SP教学模式在住院医师培训中的应用提供经验。     

应用标准化病人技术辅助儿科临床教学的研究

目的探讨标准化病人(SP)与多媒体相结合的组合SP技术辅助儿科临床见习的有效性及可行性。培训模拟患儿家长的SP,配套以相应病例多媒体患儿影像用于临床技能、临床思维及交流能力的培训。方法实验组以1名SP对3名学生的方式进行病例分析教学,其余内容与对照组相同。比较两组成绩,分析问卷。结果结果示实验组平时、理论及总成绩高于对照组,病历成绩无显著性差异。问卷调查结果示学生对此教学法持肯定态度。结论SP自我评价认为规范培训及丰富的幼儿知识利于工作。故组合SP教学有利于提高学生成绩及综合素质,可加强教学薄弱环节,有效辅助儿科临床技能的培训。     

内科标准化病人的选择及培训

使用标准化病人（Standardized patients,SP）是临床医学教育改革的趋势,如何规范、有效地培训SP是保障教学效果的基础。通过介绍内科标准化病人的选择及培训经验,探讨内科标准化病人在临床医学教育中的意义,以期对后续进一步深化SP在内科学教学及其他临床学科的应用提供一定借鉴。     

标准化家属在儿科临床教学中的应用

标准化病人（standardized patient,SP）是目前国内外医学院校广泛采用的一种教学和考核方法。儿科问诊对象多为家长,在儿科相关的医学教育中,一般采用标准化家属（standardized family,Sfam）扮演患儿家属,故儿科SP通常指Sfam。现阶段,我国Sfam用于儿科教学的发展较为缓慢。本文从儿科教学的特点出发,综述Sfam在儿科教学中的必要性、不同类型Sfam在儿科教学中的应用、Sfam与其他临床教学方式在儿科教学中的融合应用、Sfam在儿科教学中的价值,并探讨未来人工智能Sfam在儿科教学中的应用方向及前景。Sfam经过多年发展,是一项经过验证的行之有效的教学形式,希望通过本文的介绍,让更多的儿科临床教育者深入了解Sfam教学法,进一步推广Sfam教学法在儿科教学中的应用,使其发挥最大效用,促进儿科教育事业发展。     

模拟诊疗结合标准化病人在儿科见习教学中的应用

目的：探讨医学生模拟标准化病人（SP）用于儿科临床见习教学的效果。方法：选取典型病例作为诊疗对象,课前指定1-2位学生做好扮演SP的准备,其他学生扮演医生,逐步运用SP开展教学活动。结果：医学生模拟SP提高了学生学习兴趣,有助于培养学生的临床综合能力,提高见习带教的质量。结论：在标准化病人资源短缺的情况下,医学生模拟标准化病人为儿科学见习教学提供了新思路。     

标准化病人在临床医学教学中的应用

目的：对标准化病人（SP）应用于临床医学教学过程的相关文献进行回顾,探讨其对临床医学教学效果的实际影响。方法：通过检索国内各大数据库中公开发表的相关中文文献,制定有效的纳入和排除标准,由2名独立研究人员对其进行质量评价和数据提取,并对纳入文献进行系统性评价。结果：共纳入12篇中文文献,涉及外科学、传染病学、儿科、妇产科以及诊断学等课程中SP的应用。临床医学教学过程中SP的应用不同程度提高了学生成绩、实践操作能力以及教学满意度和学习积极性。结论：标准化病人在临床医学专业课程教学中的应用可提高其教学效果与学生的学习积极性。     

标准化病人在儿科临床护理实习教学中的运用

目的：针对近年来临床护理教学发展的需要、儿科患者护理特点以及儿科护理实习教学中存在的问题,我们在儿科学临床护理教学中,实施教学方式和方法改革的尝试。方法：实验组实习学生采用标准化病人（standardized Patients,简称SP）互动式教学方法实施儿科临床护理教学,对照组实习学生按照教学大纲要求,采用传统教学方法进行授课及临床护理实习。结果：实验组学生的总成绩高于对照组学生（P〈0．001）;而其他几个方面如最低分、最高分、平均分、中值分、及格率、优秀率,实验组都高于对照组。实验组60名学生对SP互动式教学方法评价良好,结论：在儿科临床护理教学中采用SP互动式教学方法,在一定程度上缓解了临床护理教学中存在的矛盾,有助于提高学生的临床护理技能及沟通技巧,符合高等护理教育的发展要求,有效提高儿科临床护理教质,促进学生临床综合能力发展。     

诊断学教学中标准化病人的培训与应用

标准化病人(Standardized patient,SP)的应用在我国医学教育界方兴未艾,是医学教育改革的趋势。本文总结了SP在诊断学教学中的应用特点,阐述了SP志愿者的招募、培训及具体实施于诊断学教学的过程,对应用SP进行教学所具备的优势及其限制进行了分析,并对进一步深入SP教学提出了展望。     

浅谈问诊标准化病人的培训

问诊标准化病人已广泛运用于医学教育与考试中，但规范化培训在我国仍处于起步阶段。本文结合标准化病人承担“病史提供者”、“评估者”和“教师”三重角色的特点，从撰写培训剧本、制定评分标准、确定培训步骤、考核和监督手段等几个方面，总结了问诊标准化病人的培训实施情况。     

在呼吸内科临床教学中应用标准化病人的体会

标准化病人（Standardized patient，SP）在我国临床教学中的应用尚处于起步阶段，而在呼吸内科教学方面的经验也非常有限。通过SP在呼吸科教学中的应用实践，探讨了在呼吸科临床教学中应用SP的一些经验和体会，并对今后SP在我国的发展作进一步的展望。     

Side Population Cells from Hepatocellular Carcinoma Cells Have Bilateral Differentiation Ability

For understanding the role and significance of SP cells from hepatocellular carcinoma in hepatocarcinogenesis, development, relapse and metastasis, we chose AFP and CK-19 as the markers of bilateral differentiation, which are markers of hepatoma carcinoma cell and bile duct cell respectively. Using those markers, we observed the differentiation state and ability of SP and non-SP cells in vivo and vitro. We used Flow Cytometry to analyze and sort the SP and non-SP cells in established HCC line--MHCC97. We investigated the expression levels of AFP and CK-19 genes by RT-PCR, Western blotting, Immunofluorescence staining and xenograft transplant experiment on nude mice. It was founded that the percent of SP cells in established HCC line was 0.25%. We found that the expression of AFP in SP was significantly higher than in non-SP cells. But, there was no different between expression of CK-19 in SP and non-SP cells. In xenograft transplant experiment, there were a few cells displayed bilateral positive of AFP and CK-19 in tumor formations. It is seemed that SP cells from hepatocellular carcinoma did display bilateral differentiation markers, AFP and CK-19. And we found that SP cells have bilateral differentiation ability through xenograft transplant experiment. It proved primitive characteristics of SP cells. On the other hand, as AFP and CK-19 being markers of HCC poor prognosis, those dates also implied SP cells from hepatocellular carcinoma may play a important role in HCC pathological procedures, such as hepatocarcinogenesis, development, relapse and metastasis.     

胃癌高发区庄河咸猪肉致突变性研究

通过生物学短期试验,研究了辽宁省胃癌高发区庄河地区居民自腌咸猪肉的致突变作用。结果表明:非亚硝化的成猪肉可诱发V_(79)细胞微核率(MNR)及核细胞率(MNCR)作用;但不能诱发V_(79)细胞DNA程序外合成(UDS),进一步分析亚硝化咸肉中仅有微量N—亚硝酰胺,但无致S.Typhirnurum TA_(100)回变作用     

标准化病人在胸心外科教学中的应用研究

标准化病人（standardized patient,SP）在我国临床教学中的应用尚处于起步阶段,而在胸心外科教学方面的经验也非常有限。文章通过我院在胸心外科硕士研究生中期考核、转博和博士研究生毕业考核中应用sP的实践,探讨了在胸心外科临床教学中应用sP的一些经验和体会。     

Syndrome Pattern and Its Application in Parallel Randomized Controlled Trials

Syndrome pattern (SP) is a core concept of Chinese medicine (CM) and is used to diagnose and treat patients based on an overall analysis of symptoms and signs. This study aimed to systematically review randomized controlled trials (RCTs) using the SP concept and to demonstrate how the SP concept could be applied to the study design of parallel RCTs, considering a gold standard of clinical research. After conducting a brief systematic review by way of a PubMed search, we analyzed how the SP concept was applied to the design of RCT in a CM herbal medicine trial. We then formulated possible research questions, applied the SP concept to answer the research questions, and suggested possible RCT designs to be used for conducting future trials. Fourteen RCTs were included in our systematic review, and three key points of the SP concept were formulated for the design of parallel RCTs: the time point of SP diagnosis between before and after randomization; the relationship between the international classification of diseases (ICD) and SP for the inclusion of target population; and the proper diagnostic method of SP. In this study, we formulated three possible research questions and then suggested perspectives for five possible RCT models arrived at using SP concepts. Future trials applying SP concept to RCTs should overcome the shortcomings of past SP trials, moving CM forward from experience-based to evidence-based medicine.     

泌尿外科学标准化病人培训初探

标准化病人的应用在我国尚处于起步阶段，在泌尿外科学教学中应用比较有限。本文阐述了在泌尿外科学教学中应用标准化病人的优势，并总结了培训泌尿外科学标准化病人的经验，从招募、入选标准及训练目标、具体培训方案等方面，较为详细地描述了泌尿外科学标准化病人的培训方法.     

整形外科学标准化病人培训初探

标准化病人在临床教学中的应用在我国正处于迅速发展的阶段,但在整形外科学教学中的应用比较有限。本文阐述了在整形外科学教学中应用标准化病人的优势,并总结了初步培训整形外科学标准化病人的经验,从招募、入选标准及训练目标、具体培训方案等方面,较为详细地描述了整形外科学标准化病人的培训方法。