渤海大学新生心理健康状况比较研究

目的比较4个年份(2007、2008、2009、2010级)入学的新生的心理健康状况差异,为高校心理健康教育的有效开展提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)进行心理普查,并以效果量(d)为指标对测验结果进行分析。结果躯体化(-0.20相似文献   

CCSMHS和SCL-90在大学新生中的应用比较研究

目的了解中国大学生心理健康量表（CCSMHS）和症状自评量表（SCL-90）在新生中的不同应用效果,方法采用国家教育部编制的CCSMHS和中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织修订的SCL-90中文版对随机取样的100例刚入校3个月的大学新生进行心理测壹,对搜集的数据进行比较分析。结果两个量表存在显著的相关,所反映的样本心理健康状况基本一致,其筛查结果存在一定的差别。结论CCSMHS更适用于新生心理普查;SCL-90更适用于心理咨询诊断辅助工具。     

SCL-90和SRHMS对教师心理健康评定结果的比较研究

目的：考察两种不同量表评定教师心理健康的结果是否一致。方法：选取大学教师86人、中学教师343人、小学教师127人。用SCL-90和SRHMS量表同时进行心理健康评定，结果进行比较分析。结果：(1)SCL-90结果显示，心理健康水平大学教师最差，其次是中学教师，小学教师最好。中小学教师心理健康水平问没有显著性差异。(2)SRHMS评定心理健康水平的结果依次是大学、中学、小学，而中小学教师问表现出显著性差异。(3)两个量表评定结果存在负的显著性相关。结论：SCL-90和SRHMS具有一定的内在一致性，但又有差异性。     

土家族,苗族,汉族大学新生自我概念的比较研究

自我概念是个体对自己的生理状况、心理特征、社会属性等方面的比较稳定的认识。早在１９世纪末，Ｗ．Ｊａｍｅｓ就曾对自我的属性作过广泛而深刻的分析。本世纪初，Ｃ．Ｈ．Ｃｏｋ提出“镜中我”理论，接着，Ｇ．Ｍｅｅｄ进一步将自我分为“主我”和“客我”。有研究表明...     

某高等职业院校三种生源新生心理健康测评结果比较

了解某高等职业院校普通高中学生(普高生)、学业水平考试生源(学考生)及"3+X"证书学生的心理健康状况,为高校心理育人工作提供依据与指引.采用90项症状自评量表(SCL-90),对某高职977名大一年级新生进行调查.结果显示:一类问题检出率中,普高生与"3+X"证书学生差异有统计学意义(x2=3.87,P<0.05),...     

大学新生心理健康状况调查分析

目的 了解大学一年级学生的心理健康状况,为开展大学生心理健康教育提供科学依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对我校5799名大学新生心理健康状况进行调查.结果 我校新生心理问题发生率为10%,主要表现为强迫、偏执、恐怖和精神病性等.强迫、焦虑、敌意、恐怖和精神病性因子均分显著高于国内青年组常模;除精神病性因子外,其他因子均低于大学生样本;大学新生各因子分性别、学院、文理科和民族之间存在显著差异;除人际关系敏感因子外,来源于乡镇大学生和城市学生在其他因子上没有差异.结论 新生的心理健康状况总体良好,但也存在一些具体的问题,应重视大学新生的心理健康教育,改善他们的心理卫生状况,使他们尽快适应大学生活.     

贫困大学新生SCL-90和EPQ评定结果分析

目的本研究以SCL-90和EPQ的大样本调查结果,探究我国贫困大学新生的心理状况,并讨论贫困大学新生的心理健康教育要点.方法对某大学5078名新生进行SCL-90和EPQ的调查,重点考察其中贫困新生的心理状况.结果①大学贫困新生的检出率为10.6%;②贫困新生与非贫困生心理症状上无显著差异,与全国青年常模也没有显著差异,贫困女生比男生略显抑郁;③贫困新生在性格上要比非贫困生内向、掩饰性强;贫困男生的的性格要比女生内向、掩饰性强.结论要对贫困新生实施心理健康教育,其中自我意识的教育是重要的方面.     

大学新生心理健康状况及趋势研究

目的研究入学新生心理健康状况及其变化趋势，为学校招生决策和心理健康教育提供必要的参考。方法采用SCL-90量表对漳州师范学院连续6年的入学新生22831名进行测查，原始数据由专门技术人员录入，数据汇总和统计处理采用SPSS11．5。结果在漳州师范学院快速发展的6年中，大学生心理问题总检出率为27．98％。结论大学生心理问题存在性别差异，性别和因子、性别与症状程度之间的交互作用；年度检出率相对稳定，发展趋势不明显，症状程度与年度之间互相独立。     

灾难经历对大学新生心理健康的影响研究

目的了解大学新生心理健康状况,探讨灾难经历对心理健康状况的影响,为新生适应、心理健康教育提供依据。方法采用整群抽样,选取某大学2010级全体新生4740名,以症状自评量表(SCL-90)进行测量。结果新生心理问题检出率为7.3%,新生SCL-90得分与全国常模比较具有统计学意义(t=18.359,P<0.01),经历灾难与未经历灾难新生心理健康差异具有统计学意义(t=5.301,P<0.01),两因素方差分析结果表明,亲人受伤状况主效应显著(F=3.436,P<0.05),财物主效应不显著(F=1.646,P>0.05),交互效应也不显著(F=1.839,P>0.05)。结论新生心理健康水平低于全国常模,灾难经历对心理健康有显著影响,其中亲人受伤情况是影响经历灾难新生心理健康的重要因素。     

公安院校174名研究生心理健康调查分析

目的 了解公安院校研究生的心理健康状况及发现可能存在的心理问题,为心理健康教育提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对174名公安院校研究生进行调查.结果 有心理问题的20人(11.49%);躯体化、人际关系敏感、焦虑和敌对均低于全国青年常模(P＜0.05);研三学生在偏执得分高于研一的学生,研究生之前为警校毕业的学生在躯体化得分高于非警校毕业学生,技术类专业的学生在敌对、恐怖和偏执得分高于侦查类专业(P＜0.05).结论 公安院校研究生的心理健康状况良好,健康教育应针对不同的症状、不同的相应群体进行.     

大学生心理健康现状分析及对症状自评量表(SCL-90)的反思

目的了解大学生的心理健康状况,对症状自评量表（SCL-90）的结构及常模进行验证。方法使用SCL-90随机抽取广州地区414名大学生进行问卷调查。结果SCL-90各因子信度为0.685～0.873,结构效度拟合指标为GFI=0.966,NFI=0.980,CFI=0.987,RMSEA=0.047,χ2/df=2.767。大学生心理健康各因子及总分普遍低于大学生常模,但都高于全国常模（P〈0.01）。躯体化、焦虑、恐怖因子和总分的年级差异显著（F1（2,411）=7.182,F2（2,411）=7.785,P〈0.01;F3（2,411）=3.447,F4（2,411）=3.636,P〈0.05）,除敌对和精神病性因子外,其余7个因子及总分的文理科差异均显著（P〈0.05,P〈0.01）。结论应对SCL-90的常模进行权威修订。大学生心理健康发展水平不存在性别差异,三年级学生在某些方面的健康水平显著低于二年级学生,理科生的心理健康水平好于文科生。     

黎族大一新生的症状自评量表研究

目的：探究海南少数民族大学新生的心理健康状况及其影响因素,进一步提出针对黎族大学生的心理健康教育对策,探讨少数民族大学生心理健康干预体系的构建。方法：运用国内外广泛引用的症状自评量表（ SCL－9O）对180名海南省黎族大一新生展开心理健康测查。结果：SCL－90总均分的阳性筛选率为17．8％;男生在人际（t＝－2．577,P＜0．05）、忧郁、焦虑和恐怖（t＝－3．902,－3．899,－5．934;P＜0．01）4个因子上的得分显著低于女生,差异有统计学意义;来自农村的学生在人际（t＝－4．498,P＜0．01）、忧郁（t＝－2．553,P＜0．05）、焦虑（t＝－2．706,P＜0．05）、恐怖（t＝－4．154,P＜0．01）和精神病性（t＝－2．008,P＜0．05）5个因子上的得分显著高于来自城镇的学生,差异有统计学意义。结论：与全国大学生心理健康常模相比,黎族大一新生的心理健康状况较好,但是又在多个因子上存在着一定的生源和性别差异。     

临床症状自评量表在心理健康评定中的误区

临床症状自评量表(SCL-90),是以Derogatis编制的Hopkin氏症状清单(HSCL,1973)为基础,包括90个题目,5级评分的临床精神症状自评量表,此量表可以对9种自觉精神症状、一些睡眠及饮食等情况的严重程度进行评价。与其它精神卫生状况自评量表(如SDS、SAS等)相比,具有容量大、反映症状丰富、能准确刻画病人自觉症状等特点。     

一年级大学生心理健康状况的分析与研究

目的 了解我校一年级大学生心理健康状况。方法 使用UPI和SCL-90量表对一年级大学生进行心理健康状况调查。结果 UPI调查显示，大学一年级学生心理健康状况的总体水平良好，SCL-90量表中，部分因子的得分虽然高于常模，但经t检验，并未达到显著性。结论 UPI和SCL-90两种量表配合使用，可以较为全面和相对准确地说明学生心理健康状况。     

警察院校大学生心理健康水平与人格特征的研究

目的探讨警察院校大学生心理健康水平和人格特征。方法采用症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷(EPQ)．对浙江、四川所警察院校403名在校学生进行测查。结果①有轻度以上心理问题的学生占55．830;②学生的神经质、精神质与内外向人格特征为中间型,但较为纯朴;③SCL-90与EPQ得分的相关分析表明,学生中情绪越不稳定和精神质越明显者,倾向于出现更多的心理健康问题,性格越内向心理健康问题越突出。结论 ①警察院校大学生存在程度较轻,怛较为广泛的心理健康问题;②警察院校大学生的人格是健全的;③必须重视警察院校大学生心理健康教育和良好的人格培养。     

警校大学新生心理健康状况调查分析

目的调查研究警校大学新生的心理健康状况。方法采用大学生人格调查表（UPI）对在校2007级大学新生进行筛查。结果大学新生中有30．02％人可能存在较严重的心理障碍,25．25％人可能存在心理卫生问题。结论警校大学新生的心理健康状况不容忽视,应该有针对性地在大学新生中开展心理健康教育与咨询活动。     

民航空中交通管制员心理健康状况分析

目的 分析目前民航空中交通管制员心理健康状态.方法 采用分层随机抽样,以523名一线管制员作为该心理健康状态调查对象.采用症状自评量表SCL-90对管制员进行心理健康状态调查.结果 目前民航一线管制员心理健康状态良好,以强迫症状表现较为明显.不同岗位管制员心理健康状态存在显著差异(F=7.33,P<0.001);不同工...