青少年精神疾病患者与个性、应对方式的相关分析

目的探讨青少年精神疾病患者与个性、应对方式之间的关系。方法对入组680例年龄为16～18岁的首发青少年精神疾病患者,进行症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）、特质应对方式问卷（TCSQ）和自制深入访谈提纲的测评,与常模比较并做相关分析。结果EPQ的E量表（内外向）得分低于常模,N（情绪稳定性）、P（精神质）、L量表（掩饰性）得分均高于常模;积极应对得分低于常模,消极应对得分高于常模,消极应对表现突出;SCL-90得分高于常模,差异均具有统计学意义（P〈0.05～0.001）。相关分析显示：个性中的神经质、精神质、消极应对方式与SCL-90总分呈不同程度正相关;个性中的内外向、积极应对方式与SCL-90总分呈不同程度负相关。结论青少年精神疾病的发生与个性和应对方式高度相关;个性和应对方式之间的相互关系影响青少年精神疾病的发生。     

来自地震灾区大学生心理应激特征与干预策略

目的了解5．12大地震后来自灾区大学生的心理应激特征。方法采用症状自评量表（SCL-90）、领悟社会支持量表（PSSS）和特质应对方式问卷（TCSQ）进行调查。结果SCL-90总分与临界值并无显著性差异．但对SCL-90总分及各因子分进行组间方差分析发现差异显著;PSSS各组得分未高于常模临界分值,但轻灾区组与重灾区组间存在显著差异;SCL-90总分与PSSS得分、积极应对PC得分呈显著负相关,而与消极应对NC得分呈显著正相关。结论地震后来自灾区大学生的心理健康状况基本正常．但对于重灾区大学生的心理危机干预仍需加强,防范出现延迟性的心理应激障碍。     

地方院校大学生应对方式特点研究

目的了解地方院校大学生的应对方式特点,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用应付方式问卷（CSQ）、症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表（SSQS）对605名大学生进行问卷调查。结果大学生在应对方式上趋于成熟;不同院校大学生在解决问题、自责、幻想、退避、合理化因子上差异显著（P＆lt;0.01）;来自城市与农村的大学生在在求助、自责、幻想、退避因子上差异显著（P＆lt;0.05）;大学生应对方式因子与SCL-90所有因子呈显著相关（P＆lt;0.01）,与社会支持因子存在相关（P＆lt;0.01）。结论根据应对方式特点,提高应对方式水平,开展心理健康教育。     

军队医院护士心理健康状况及应对方式

目的 探讨军队医院护士的心理健康状况、应对方式及其关系.方法 采用一般资料调查表、症状自评量表、简易应对方式问卷,对266名军队医院护士进行调查.结果 ①军队医院护士症状自评量表(SCL-90)得分均低于常模(t=-19.890,P＜0.01);②应对方式与常模比较,消极应对方式低于常模(t=-36.093,P＜0.01),积极应对方式与常模间无显著性差异;③消极应对方式与SCL-90总分呈显著正相关(r＝0.159,P＜0.01),积极应对方式与SCL-90总分无相关.结论 与常模比较,军队医院护士心理健康状况较好,采取消极应对方式越少,心理健康状况越好.     

煤矿井下特种工心理健康与应对方式的关系

目的:了解煤矿井下特种作业员工的应对方式对心理健康状况的影响。方法:选取了某煤炭企业集团所属10个矿区井下作业1013人为被试,使用症状自评量表(SCL-90)以及简易应对方式量表(SCSQ)进行测量。结果:(1)井下特种作业员工SCL-90总分及躯体化、强迫、焦虑以及精神病性因子得分均显著高于全国常模,差异具有统计学意义(t=3.53,5.28,7.53,2.19,2.82;P0.05)。人际关系得分低于全国常模,其中人际关系因子得分具有显著差异(t=-6.70,-0.75;P0.05);(2)积极应对方式和消极应对方式使用状况均低于全国常模,差异有显著性(t=-2.12,-3.38;P0.05);(3)积极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈显著负相关,消极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈显著正相关,差异均有统计学意义(P0.01)。结论:井下特种作业员工心理健康水平显著差于全国一般人群;压力状态下,使用应对方式的情况显著少于全国一般人群;积极应对方式和消极应对方式对特种作业员工的心理健康状况有不同的影响。     

某部驻岛军人心理应激状况调查研究

目的了解驻岛军人应激及心理健康状况。方法采取特质应对方式问卷(TCSQ)、军人心理应激自评问卷(PSET)及症状自评量表(SCL-90)对某部驻岛89名军人进行问卷调查。结果该部驻岛军人应激程度高于常模(F=42.97,P0.05),SCL-90中躯体(F=5.24,P0.05)及敌对因子(F=4.42,P0.05)高于军队常模,消极应对分高于常模(F=3.91,P0.05)。应激程度与积极应对分成负相关(r=-0.27,P0.05),与消极应对分(r=0.48,P0.01)及SCL-90各因子分成正相关(r=0.57,0.56,0.56,0.51,0.55,0.43,0.55,0.53,0.52;P0.01);驻岛时间与应激程度成负相关(r=-0.26,P0.05)。结论驻岛军人应激程度高,心理问题多,驻岛时间及消极应对方式是影响其心理健康的重要因素。     

驻高原武警官兵应对方式特点及心理健康状况调查

目的了解驻高原武警官兵的应对方式特点及其与心理健康的关系,为武警官兵的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据。方法采用简易应对方式量表和症状自评量表(SCL-90)对530名青海高原武警官兵进行问卷调查。结果①武警官兵积极应对方式得分为1.87±0.48分,消极应对方式得分为1.10±0.56分。②武警官兵SCL-90各因子分与全国常模进行比较,躯体化、强迫症状因子显著高于全国常模。③相关分析:武警官兵消极应对与SCL-90各因子均呈显著相关(P<0.01)。结论加强高原武警官兵的应对方式教育,以提高武警官兵的心理健康水平。     

民族院校毕业生心理健康与应对方式关系研究

目的了解少数民族大学毕业生的心理健康与应对方式的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)对225名少数民族大学毕业生进行调查。结果少数民族大学毕业生的SCL-90人际敏感、焦虑、恐怖因子得分高于普通大学生常模(t=3.13,2.18,1.95;P<0.05);消极应对方式得分与SCL-90各因子得分呈显著正相关。结论民族大学毕业生存在着不同程度的心理健康问题,而消极应对方式是影响他们心理健康水平的重要因素。     

具有考研意向大学生的心理健康状况及相关因素的研究

目的 探讨具有考研意向大学生的心理健康状况及与相关应激源的关系。方法 采用自编《大学生考研意向及相关应激源调查表》和症状自评量表（SCL-90）对200名在校大学生进行调查。结果 ①具有考研意向大学生的SCL-90各因子与全国青年组常模比较,阳性项目数,强迫、偏执、精神病性3因子得分显著高于全国常模组（P〈0.05）。②SCL-90与考研树关应激源的相关性统计结果显示,考研压力与SCL-90各因子均呈显著负相关（P〈0．05）．备研时间与躯体化,人际关系敏感,偏执,精神病性呈显著负相关（P〈0.05）。结论 考研学生的心理健康状况不容乐现,加强对这一人群的心理辅导及心理健康教育,刻不容缓。     

不同群体的应激、应对与心理健康

目的：探讨不同受教育程度、性别、年龄群体的应激、应对与心理健康水平。方法：用自编社会应激事件调查量表、简易应对量表、SCL-90症状自评量表对某集团4745名员工进行问卷调查。结果：低等受教育程度群体的社会应激、积极应对、消极应对、SCL-90总分均最低，高等受教育程度群体的社会应激、积极应对、消极应对得分最高；男性的社会应激、积极应对、消极应对得分高于女性，SCL-90总分低于女性；年轻群体的社会应激和SCL-90总分得分高于年龄较大的群体。结论：后期的教育培训可能会改善心理健康水平。     

煤炭企业管理者应对方式及其与心身健康关系的研究

目的探讨煤炭企业管理者主要应对方式及其与心理健康的关系。方法在开滦10万人口的总样本中,抽取比例为5％（10万人×5％=5000人）,采用分层整群随机法确定管理者样本为1146人。以特质应对方式量表（TCSQ）、简易应对方式量表（SCSQ）评定管理者的应对方式,以一般心理健康量表评定管理者的心理健康水平,以症状自评量表（SCL-90）评定管理者的精神症状。结果特质积极应对和特质应对活跃的压力值明显低于特质消极应对和特质应对逃避的压力值（P〈0．001）,简易积极应对方式的压力水平也低于简易消极应对方式的压力水平。除了简易积极应对与SCL-90相关不显著外,特质积极与SCL-90症状呈显著负相关,特质消极和简易消极与SCL-90症状均呈显著正相关。结论越积极应对,心理越健康,心身越健康;越消极应对,心理越不健康,心身越不健康。     

突发公共事件易感人群心理健康状况与应对方式、人格特质的相关研究

目的研究突发公共事件易感人群的心理健康状况,及其与应对方式、人格特质的相互关系,为应急管理的心理恢复与预防提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷(SCSQ)、大五人格量表(BFQ),随机抽样不同性别、年龄、受教育程度、家庭收入等100人进行问卷调查。结果1突发公共事件易感人群在SCL-90上的各项得分均显著高于全国常模;2成熟的应对方式与突发公共事件易感人群的心理健康状况呈正相关,不成熟或混合的应对方式与之负相关;3BFQ5个特质均与突发公共事件易感人群的心理健康状况呈正相关;4采用多元逐步回归发现,应对方式中解决问题因子可以有效预测16.7%的变异,合理化(8.4%),人格特质中社交性因子(5.8%)。结论应对方式中解决问题和合理化因子以及人格特质中的社交性因子可以有效的预测突发公共事件易感人群的心理健康状况,其中,合理化与心理健康状况呈显著负相关,解决问题和社交性呈显著正相关。     

煤炭企业高管知觉压力、应对方式与心理健康的关系

目的:对煤炭企业高管的知觉压力、应对方式与心理健康的关系进行研究。方法:对238名国有煤炭企业高管实施症状自评量表(SCL-90)和知觉压力量表、简易应对方式问卷测试,将测试结果进行统计分析。结果:(1)煤炭企业高管的SCL-90总分、人际关系障碍、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖和偏执因子得分低于全国常模,具有统计学意义(t=-3.074~-7.654,P0.001);(2)高管知觉压力状况得分低于全国常模,具有统计学意义(t=-17.559,P0.001)。高管积极应对维度得分高于常模,具有统计学意义(t=9.758,P0.001);消极应对维度得分低于常模,具有统计学意义(t=-16.320,P0.001);(3)高管知觉压力和SCL-90总分及其各因子呈显著正相关,具有统计学意义(r=0.304~0.502,P0.01);积极应对方式与抑郁、焦虑和饮食睡眠障碍因子呈显著负相关,具有统计学意义(r=-0.059~-0.190,P0.05);消极应对方式与SCL-90总分及其各因子呈显著正相关,具有统计学意义(r=0.151~0.255,P0.05)。知觉压力与积极应对呈显著负相关,具有统计学意义(r=-0.267,P0.01);(4)知觉压力与消极应对方式对煤炭企业高管的心理健康水平具有较显著的影响和较好的预测作用(F=28.224,P0.001)。结论:煤炭企业高管的心理健康水平良好,与其知觉压力水平低及良好的应对方式密切相关。     

不同级别医院护士的心理卫生状况比较

目的　探讨不同级别医院护士的心理卫生状况。方法　抽样调查了嘉兴地区 3所三级医院、5所二级医院共 470名护士的心理卫生状况 ( SCL-90 ) ,以及应对方式、生活事件、年龄等相关因素。结果　研究对象的偏执、焦虑、强迫、恐怖、躯体化分明显高出常模 ( P<0 .0 5 ,P<0 .0 1 ) ,人际敏感分显著低于常模 ( P<0 .0 0 1 ) ;2个以上因子分≥ 2 (临界分 )占 2 2 % ,有轻至重度自杀观念占 5 .3 % ;三级医院护士的 SCL -90总分、抑郁、焦虑等 9个因子分明显高于二级医院 ,差异有显著和极显著性 ( P<0 .0 1 ,P<0 .0 0 1 ) ,她们的负性事件总分、家庭负性事件分、工作中负性事件分和工作总值明显高于二级医院( P<0 .0 5 ,P<0 .0 1 )。结论　研究对象心理卫生问题较一般人群发生率高 ,三级医院护士心理卫生问题尤为突出     

青少年家庭教养方式、应对方式对主观幸福感的影响

目的:探讨青少年家庭教养方式、应对方式对主观幸福感的影响。方法:采用父母教养方式评价量表、总体幸福感量表、简易应对方式问卷对沧州市400名青少年进行问卷调查。结果:1青少年主观幸福感得分79.77分,其中男生的主观幸福感总分为80.97分,女生的主观幸福感总分为78.24分,均显著高于全国常模(75,71,P0.05);2男生在对生活的满足和兴趣、精力、对感情和行为的控制的3个维度以及幸福感总分上显著高于女生(t=2.345,2.251,2.989,2.191;P0.05);3家庭教养方式和应对方式是影响主观幸福感的重要因素;青少年的积极应对方式与主观幸福感的5个维度有显著的相关(r=0.288,-0.137,0.290,0.241,0.113;P0.05),消极应对方式与主观幸福感的4个维度也呈显著相关(r=-0.052,0.102,-0.143,-0.158;P0.05)。家庭教养方式中拒绝、过度保护维度与主观幸福感的4个维度存在显著负相关(r=-0.279,-0.157,-0.218,-0.178;P0.05),情感温暖与其则存在显著正相关(r=0.312,0.194,0.252,0.185;P0.05);4父亲拒绝、母亲过度保护、积极应对和消极应对4个因子对主观幸福感有显著预测作用。结论:1青少年的主观幸福感处于中等偏上水平,男生的主观幸福感显著高于女生;2总体来说,青少年中男生在对生活的满足和兴趣、精力与对感情和行为的控制3个维度上的幸福感高于女生;3家庭教养方式与应对方式是影响青少年主观幸福感的重要因素,它们对主观幸福感具有良好的预测作用。     

高等护理专业男生心理健康状况与应对方式的相关研究

目的了解护理专业男生心理健康状况与应对方式的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）和特质应对方式问卷（TCSQ）对63名男护生进行测量并与男医学生组比较。结果护理专业男生在人际敏感、抑郁、焦虑3个因子得分较高,与男医学生组有显著差异（P〈0．05）。应对方式中消极应对得分明显高于男医学生组（P〈0．05）,积极应对得分与男医学生组比较,差异无显著性（P〉0．05）。男护生组积极应对得分与人际敏感、抑郁、焦虑等因子呈负相关（P〈0．05）,消极应对得分与各因子（除恐怖、强迫因子外）呈正相关（P〈0．05）。结论应对方式影响护理专业男生心理健康,应加强心理辅导,促进其心理健康发展.     

综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响

目的观察综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响,探讨提高部队心理健康的有效措施。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)对偏远哨所士兵进行个性测定,定期对士兵进行综合心理行为训练,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行心理卫生状况调查。结果 1与全军常模比较,偏远哨所士兵EPQ的P分、N分较高、E分较低,差异有显著性(t=2.51、2.76和3.21,P0.05、0.01和0.01);2综合心理行为训练前SCL-90各因子分均较军人常模高,差异有显著性(P0.05或0.01);3综合心理行为训练后SCL-90除偏执外,各因子分与综合心理行为训练前比较明显降低,差异有显著性(P0.05或0.01);4综合心理行为训练前SCL-90总分与EPQ量表的N分、P分及E分相关。结论综合心理行为训练能有效提高偏远战士心理健康水平。