按学科亚专业分组构建责任制整体护理新模式及实践效果

[目的]探讨按照眼科学亚专业分组构建的责任制整体护理新模式,对病人满意度及护士专业能力的影响。[方法]对我院眼科3个病区的病人实施按照眼科学亚专业分组的责任制整体护理,比较实施前后病人对护理工作的满意度、护理人员的专业能力变化。所有的护理工作均以专业组为单位进行。为保障新模式顺利运行,制定了相应的工作流程和制度。[结果]实施新模式后,病人对护理工作的满意度以及护理人员的专业能力明显提高(P0.05)。[结论]按照眼科学亚专业分组的责任制整体护理新模式,提升了护士的专业能力,改善了护理质量,能较好地体现整体护理的内涵。     

神经内科亚专业护理小组的构建与临床实践

本院是一所综合性的三级甲等医院,于2012年1月新开了1个700张床位的院区,本神经内科实际开放床位40张,其中包括5张重症监护病床,配备护士18人,以新调入为主,专科护理知识薄弱,而神经内科专科护理涉及的专业急救技术和专业知识面广,对护理质量的要求高［1］,在管理上存在一定的难度,不能实现护理质量的持续改进和提高。对此本科自2013年1月起实施了亚专业护理小组（下称护理小组）的工作模式,旨在规范神经内科的护理工作、持续提高护理质量,现报告如下。     

建立手术室骨科系统护理亚专业组的模式探讨

目的探讨建立手术室骨科系统护理亚专业组模式在提高手术配合质量及专科发展中的作用。方法将手术室骨科专科护士分为创伤、脊柱和关节3个亚专业组,按照亚专业组固定人员和手术间,设亚专业组组长,试行亚专业组负责制度。结果医护配合默契,手术配合医生满意度从78.63%提高到97.31%;专科器械和仪器能得到及时维护和保养;与病房护士沟通良好,提高了围手术期的护理质量;护士业务和学术科研水平明显提高,发表论文由2006年的2篇增加到2009年的9篇,获专利2项,申报科研课题1项。结论手术室骨科系统亚专业组的建立,利于提高手术配合质量和工作效率,是培养高度专业化的现代手术室护士的有效模式。     

护理亚专业组长查房制度在内分泌代谢病房优质护理活动中的应用与效果

目的探讨内分泌代谢病房护理亚专业组长查房制度模式在临床优质护理工作中的应用及效果。方法按照亚专业分组,在内分泌代谢病房建立并实施护理亚专业组长查房制度,并比较实施前后护理人员的专科业务水平,病房护理质量及患者满意度。结果实施护理亚专业组长查房制度后,在患者满意度（98．08±0．81）、护理质量（97．17±0．83）、护理人员的专科理论知识（21．8±3．20）及专业技术水平（23．4±2．40）得分方面均较实施前得分[（96．42±0．92）,（95．66±0．99）,（14．60±2．85）,（15．6±3．65）]有所提高,前后比较,差异有统计学意义（t分别为2．58,5．56,-11．07,-10．96;P〈0．05）。结论护理亚专业组长查房制度对提高优质护理服务工作质量有一定的促进作用,建议进一步推广应用。     

20个省份手术室开展护理亚专业组管理的现状调查

目的 调查全国20个省份手术室开展亚专业组管理的现状,为各医院分层次、有计划的开展亚专业组管理提供临床依据。方法 采用分层抽样法,抽取全国100所医院手术室的护士长/科护士长进行问卷调查,采用自行设计的调查问卷,包括基本资料、专科组长的相关信息及专科护士的相关信息三部分内容。结果 调查的100所医院中,有73所（73.0%）医院设立了专科组长,实施手术室亚专业组管理;73 所医院中,62所（84.9%）医院设立了专科护士,配合专科组长工作。单因素分析表明,护士长的职称、医院的级别及年手术量对专科组长的设置有影响（P＜0.05）;护士长的年龄、担任护士长的时间、医院的级别及年手术量对专科护士的设置有影响（P＜0.05）。结论 实施手术室亚专业组管理是手术室发展的必然趋势,但各医院亚专业组管理体系尚不完善,各个医院手术室可以根据自身的实际情况分层次、有计划地开展,以便更好地完成手术配合,体现手术室护理工作的专业性。     

内分泌代谢科实施亚专业化护理的效果研究

目的评价在内分泌代谢科实施亚专业化护理对临床护理实践的效果。方法通过划分亚专业护理小组,医护一体开展多项新业务、新技术,对亚专业护理人员进行培训,实施亚专业护理的工作模式。分析实施该工作模式前(2006年~2009年)后(2010年~2013年)患者平均住院日、平均住院费用和患者满意度的变化。结果实施亚专业护理模式以后患者的平均住院日、平均住院费用没有差异(P0.05),患者满意度有所提高(P0.05)。护理人员参会人次、发表论文数和申报科研项也有所提高(P0.01或P0.05)。结论在内分泌代谢科成立护理亚专业小组,可以提高病房的医疗护理质量和患者满意度,提高护士的科研能力。     

护理亚专业发展对临床护理教师能力的影响

[目的]了解护理亚专业发展对临床护理教师能力及临床教学工作满意度的影响。[方法]采用临床护理教师核心能力评价模型评价并比较护理亚专业划分前后临床护理教师的核心能力,比较亚专业划分前后本科实习生对临床护理教师的临床教学满意度。[结果]护理亚专业发展提高了临床护理教师的能力,核心能力总分从69.57分上升至81.57分,其中教学能力、问题解决能力及专业能力提高明显;护理亚专业发展后提高了本科生对临床教学的满意度。[结论]护理亚专业发展为临床护理教师提供了专业发展方向,有利于提高其临床问题解决能力、教学能力及专业知识深度,提高了护理本科生对临床教学工作的满意度。     

护理专业机能学科课程内容与专业衔接的对策探讨

护理专业医学基础课程内容与专业脱节的问题已经引起各高职高专院校和社会的重视,在课程内容教学的过程中,关键是要处理好基础学科体系与专业需求的关系,要使机能学科的课程内容与专业紧密相结合,必须做好院校交流、工作资源和学习资源的转化,动态跟踪了解专业能力对机能知识的需求,通过临岗观摩、重组课程体系、资源转化,改变课程评价的认定模式、院校互动的反馈纠偏机制,使机能学科课程内容与专业衔接。     

亚专业化护理模式在优质护理活动中的应用效果

<正>有研究报道了不同人群对优质护理的理解,优质护理服务强调将"以病人为中心"的护理理念和人文关怀融入到对病人的护理服务中,提供持续性的优质护理服务,对护理工作提出了更高要求[1,2]。亚专业化是临床学科专业技术走向深入、高层次发展的策略和方向,对护士的业务技术和整体素质的要求越来越高,促使护士向更高专业或一专多能方向发展。自2010年全国开展优质护理服务起,各大医院对优质护理进行了不同的探索[3-5],针对我科收治病种多样化、复杂化、     

气道管理专业组的建立及实践体会

总结气道管理专业组的建立及实践体会。通过建立气道管理专业组,制定工作职责,规范气道管理的各项护理工作,实施全院患者气道护理质量监控,使医院气道管理工作逐渐规范化,提高了气道护理质量,降低了医院感染率,提升了全院护理人员的气道护理理论知识及操作技能水平。     

消毒供应中心手术器械亚专业分类管理及培训的效果评价

目的 探讨手术器械进行亚专业分类管理的方法和有效性.方法 根据临床医学亚专业建立和发展的特点,将手术器械按亚专业进行分类管理,由专业组长带领技工和普工,熟悉本专业手术器械的特点,交叉进行亚专业手术器械的识别和培训.结果 实行手术器械亚专业管理后,需要掌握的手术器械范畴相对缩小,工作难度相对减弱.结论 手术器械亚专业分类管理和培训是现代手术器械管理的发展趋势,是从专注做事到专业做事的表现形式,该管理方法增加了工作人员的满意度,提高了工作效率.     

心理护理在眼科患者中的应用效果

目的:针对眼科患者加强心理护理,研究心理护理在临床护理中的重要作用与应用价值,旨在不断优化护理方式,改善护患管理,提升护理效力。方法:将我院眼科2013年1~9月收治的70例患者随机等分为对照组和观察组。对照组患者采用常规护理,观察组患者除了采用常规护理之外加强心理护理。干预后对比两组患者的心理抑郁状态改善情况以及对护理的满意程度。结果:观察组患者的抑郁评分低于对照组(P0.05),且对护理的满意程度高于对照组(P0.05)。结论:对眼科患者实施心理护理,能够有效改善患者的心理状况,促使患者积极配合治疗,提高患者满意度。     

利用网络资源开展儿童眼科护理工作的效果

目的 探讨在新的形势下利用网络资源开展儿童眼科护理工作的方法.方法 建立科室自己的网站,利用网页达到宣传的目地,利用网络视频、论坛答疑、QQ语音沟通等方法开展多项护理工作.结果 利用网络资源开展儿童眼科护理工作提高护士的综合能力,增加病源.结论 在新的形势下利用网络资源开展儿童眼科护理工作方便了家长、增加家长对我们信任和增加病源量、提高手术成功率、减少并发症、增加手术的效果,达到了传统护理工作所不能达到的效果,拓宽了眼科护理工作的空间及领域.     

呼吸护理专业组的组建与效果

目的探讨呼吸护理专业组对预防住院患者呼吸系统并发症和提高护理人员专业水平的效果。方法择优选拔小组护理骨干,明确小组成员职责;对呼吸系统基础理论、疾病知识和护理常规、操作技能进行系统培训;对并发症的高危人群制定呼吸管理标准护理计划执行单;建立护理部、小组二级质量控制体系;定期开展小组活动,组织进行疑难病例讨论。结果规范了护士的专业行为,提高了护理质量,提升了护理小组的专业成就感。结论呼吸道专业护理小组的建立能保证护士对患者实施规范的呼吸道护理措施,减少呼吸系统并发症,提高患者生命质量,推进护理学科向专业化发展。     

人性化护理在眼科手术室中的应用效果

[目的]分析人性化护理模式在眼科手术室病人中的应用效果。[方法]收集200例眼科手术病人,分为观察组和对照组各100例,观察组病人在眼科手术室采用人性化护理,对每位病人从术前访谈到术中的人性化护理再到术后的健康监护,对照组只进行常规护理和手术中注意事项的简要说明,对两组病人的护理满意度指标对比。[结果]观察组病人满意率较对照组病人高,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]人性化护理可以有效改善眼科手术室护理质量,使病人在手术治疗过程中享受以人为本的人性化护理服务,提高病人满意率。     

优质护理服务措施在眼科门诊中的应用效果

目的探讨优质护理服务模式在眼科门诊患者中的应用效果。方法选取2010年10月至2012年11月我院眼科门诊患者200例,将2010年10月至2011年10月就诊的患者设为常规组,将2011年11月将2012年11月就诊的患者设为干预组,每组100例。常规组患者给予门诊诊疗常规护理,干预组患者给予优质护理服务模式指导下的护理措施对患者进行护理。比较两组患者对护理人员提供护理服务态度和方式的满意度。结果干预组患者对护理人员提供护理服务态度和方式的满意度均明显高于常规组（均P〈0．05）。结论优质护理服务理念指导下的护理干预措施能够明显提高患者对护理人员提供护理服务态度和护理服务方式的满意度,值得进一步推广。