浅谈护士的职业防护

临床工作中医务人员特别是护士，由于防护意识不强及防护措施不到位，易引起针刺伤、化学有毒药物伤害及其它化学消毒剂的损害，特别是针刺伤致使部分护士感染了乙肝、丙肝和艾滋病，严重损害了护理人员的身体健康，应引起广大护士特别是医院管理者的重视。     

护士职业防护新进展

为提高广大护士对职业危害的认识,提高职业防护意识,从医院感染,理化和社会心理等方面对临床职业危险因素进行了综述,以引起有关护理专业人士的重视。     

护士职业防护新进展

为提高广大护士对职业危害的认识,提高职业防护意识,从医院感染,理化和社会心理等方面对临床职业危险因素进行了综述,以引起有关护理专业人士的重视.     

门诊护士的职业防护

在国际上，早在20世纪80年代就开始了有关医务人员职业暴露的研究。Mishal等采用前瞻性研究分析医务人员暴露于患者血液和体液的概率及分布情况，并定义医务人员为高危人群。而护理人员与病人接触最为频繁，如果护士的防护意识不强，防护知识欠缺和防护措施落实不严，可致使护士发生职业损伤的危险性增大。为了更好地保障门诊护理人员的健康，为患者服务，我们分析了造成门诊护士职业损伤的因素并在安全防护上采取了一系列措施，现报道如下。     

护理院校增设护士职业防护课程的设想

目的 探讨护士职业防护教育及护士发生职业损害的现状,提出在护理院校开设护士职业防护课程的必要性和迫切性。方法从职业防护课程描述、课程要求、课程目标、课时安排、教学方法及课程评价等方面阐述护士职业防护课程的教学结构设想。结果希望通过开设护士职业防护课程,使护士树立正确的职业防护观念并提高职业防护水平。结论预防是减少护士职业危害的关键,增设护士职业防护课程势在必行,只有增强护士职业防护意识和技能,才能真正减少职业损害和控制院内感染。     

强化护士的职业风险意识 提高自我防护能力

随着医学模式的转变 ,公众医疗健康知识水平的不断提高 ,法律观念和自我保护意识的不断增强 ,促使医疗护理承担的风险也越来越大。据文献报道[1] ,要求经济赔偿的医疗纠纷案件和追究法律责任的案件自 90年代以来正以 13%的年递增率上升。现结合我院近年来的护理纠纷 ,就护理行为的职业风险及如何运用管理机制 ,保证安全护理 ,及时发现风险隐患和降低护理风险系数的防范对策谈以下几点看法。1　护理行为与职业风险的关系　　护士既是进行临床诊治的基本力量 ,又是健康教育、医疗服务的重要力量 ;既是医嘱的具体执行者 ,又是医生的密切配合者 …     

血液净化中心护理人员传染病职业防护调查

目的了解血液净化室护理人员传染病职业防护现状及防护知识了解情况,为实施职业防护护理培训提供依据。]方法采用自行设计的传染病职业护理防护知识调查表对广东省6家医院78名血液净化室护理人员基本情况、传染病法律法规了解程度、防护知识获得途径、常用防护方式、防护知识需求、培训后感受以及防护应对方式等内容进行调查。结果血液净化室护理人员对传染病法律法规了解较少;护理人员传染病防护知识主要来自临床实践;传染病防护知识需求主要是职业防护系统理论培训;护理人员应对方式与工作角色有关,护士的积极应对明显好于助理护士(P<0.05)。结论针对护理人员的传染病职业防护知识现状及需求,护理管理者应提供相应的职业防护知识和技术及心理支持等职业防护培训。     

临床护士职业伤害防护研究进展

随着不断更新的各种医疗设备、一次性医疗用品、新的化学药物、高新技术的广泛应用，临床护士常暴露于各种职业性伤害（OI）因素之中，其中包括物理、化学、生物、社会环境及心理等，且均可经呼吸道、消化道、皮肤黏膜等途径危害人的身心健康。在诊疗、护理操作过程中，职业感染和损伤的危险正在不断增加，职业安全越来越受关注。因此，为进一步研究临床护士的职业防护问题，特查阅近年来国内外的相关文献综述如下。     

浅谈外科护士的职业防护

骨科疾病主要以各种骨折、关节伤、脊柱脊髓伤、手外伤、周围神经及血管损伤等疾病为主，这些疾病具有突发性、起病急、病情重、病程较长等特点。因此，对护理工作提出很高的要求，护理难度较大，护理操作繁琐，操作程序复杂，护士在实际工作中存在一定的职业危险因素。本文就骨科护士的职业防护问题，叙以管见。[第一段]     

感染科实习护生艾滋病职业防护的教育及体会

目的探讨感染科实习护生艾滋病职业防护教育的方法。方法回顾性分析并总结2004年6月至2010年5月,舟山医院感染科对实习护生开展的艾滋病职业防护教育方法与体会。结果经出科考核,205名护生成绩合格率为100%,且实习期间无一例艾滋病职业暴露发生,达到预期目标。结论加强艾滋病职业暴露防护知识专项培训教育并落实相关制度,是阻断护生艾滋病职业暴露的关键。     

职业性手臂振动病患者基于循证的护理干预

目的探讨职业性手臂振动病(hand-arm vibration disease,HAVD)科学有效的护理方法。方法成立循证护理小组,针对2011年1月—2012年6月收治的126例手臂振动病住院患者的护理问题,通过计算机检索维普期刊全文数据库,中国期刊全文数据库、万方医学数据库、MEDLINE、SCI等数据库寻找文献支持,并结合临床实践,为本组患者制定、实施科学系统的循证护理方案。结果入院时本组患者手麻、手痛和双手痛觉、触觉与振动觉减弱发生率分别是100%、68.3%、92.1%、94.4%、42.9%,冷水复温试验、神经肌电图检查异常率92.9%、100%。实施循证护理实践方案后手麻、手痛和双手痛觉、触觉与振动觉减弱得到改善的总有效率分别为96.1%、97.6%、58.6%、56.3%、59.3%,冷水复温试验、神经肌电图检查异常治疗后总有效率分别为88.0%、97.6%。结论采用循证方法为手臂振动病患者实施整体护理,提高了患者对疾病相关知识知晓度和治疗依从性,住院期间患者未发生负性心理应对事件,积极配合治疗,改善了受损末梢神经和微循环。     

论《护士条例》行紧急救护的执业保护

2008年1月31日国务院颁布《护士条例》,并于同年5月12日起实施。条例从保障护士合法权益、规范护士执业行为、强化医疗卫生机构职责等方面进行了规范,极大激发了广大护士的工作热情,在促进护理工作规范化、吸引优秀护理人才等方面有重要意义。     

OHSAS18000管理体系在护理职业防护中的应用

职业健康安全管理体系（occupational health and safety assessment series,0HSAS）是20世纪90年代后期在国际上兴起的现代安全管理模式,是一套系统化、程序化,同时具有高度自我约束、自我完善机制的科学管理体系,表达了一种对企业职工健康安全进行管理的思想和规范。     

综合医院护理人员化疗职业防护条件调查分析

目的了解综合医院临床护理人员化疗药物职业防护基本条件的提供情况,为提高护理人员职业防护水平提供依据。方法用自制的调查量表分别调查综合医院中8家一级医院、10家二级医院和6家三级医院化疗药物的配药环境、防护用具的提供、化疗药物的存放条件和化疗药物防护指引的制定情况。结果92.5%的科室在普通治疗室进行化疗药物配制,通风和排风设备不足,防护用具以使用一次性的口罩和帽子为主,只有29.3%的科室提供双层手套,较少提供防水隔离衣和护目镜,87.9%的科室化疗药物与其他药物共用药柜或药物冰箱,化疗药物防护指引的制定也较欠缺。三级医院化疗防护条件评分除药物存放条件与一、二级医院接近外,其他防护条件评分有显著性差异(P<0.01)。结论综合医院护理人员的化疗职业防护基础条件存在不足,应引起足够的重视并予以改进。     

参与冠状病毒引发呼吸道传染病救治护士职业暴露体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价冠状病毒引发呼吸道传染病救护中护士职业暴露体验的质性研究,为建立护士参与冠状病毒引发的呼吸道传染病救护的职业防护管理体系提供参考依据。方法 计算机检索PubMed、the Cochrane Library、Web of Science、CINAHL、Embase、EBSCO、中国知网、万方、维普、中国生物医学数据库,收集关于冠状病毒引发的呼吸道传染病救治中护士职业暴露体验的质性研究。检索时限均从建库至2020年4月。采用EndNote X9筛选和分析文献,2017版澳大利亚循证卫生保健中心研究所的质性研究质量评价标准评价文献质量,Meta整合方法进行结果整合。结果 共纳入13篇文献,提炼33个研究成果,归纳组合为8个类别,最终整合成3个结果,分别是：职业暴露风险带来的影响、呼吁支持以降低职业暴露风险、对人力物资的需求。结论 医疗机构需高度重视呼吸道传染病救护中护士的职业暴露风险管理,提高医院管理者和护士对职业防护的认知,完善职业防护管理体系,为护士参与呼吸道传染病的救护构建安全职业环境。     

护理学基础教学中护生健康教育能力的培养

培养护生健康教育能力是护理教学改革的新课题，如何在《护理学基础》教学中培养护生的健康教育意识和提高护生健康教育能力，本文从三方面探讨：一是提高护生对健康教育重要性的认识；二是将健康教育的内容贯穿到各章节的教学中；三是培养护生掌握健康教育的形式和技巧。     

护理本科生职业态度调查分析

目的了解护理本科生职业态度,引导学生形成积极稳定的职业态度。方法采用护士职业态度量表对191名在校护理本科生进行职业态度调查。结果护理本科生总体的职业态度得分2．66-7．49（6．03,1．01）分;排序前3位的条目为护士需要智慧、力量和爱心的统一,护理需要高层次人才来不断充实,并不是任何人都适合做护理工作;自愿选择护理专业的学生职业态度分数高于家人意愿和服从学校分配者（P〈0．05）。结论护生的职业态度总体是健康的,护生认为护理是一个崇高的职业,但同时存在工作繁重、法律保障低等问题,在心理应对能力、专业价值和发展等方面需要专业老师加强指导。有关部门应积极创造良好的社会环境,护理教育者也应根据护生的需求进行引导,稳定护理本科生的职业态度观。     

不同等级医院护士职业暴露安全防护相关情况的调查

目的了解不同等级医院临床护士对职业暴露安全防护知识的认知、接受相关知识培训状况及自身免疫接种行为,为开展针对性的职业暴露预防教育和行为干预提供依据。方法采用自制职业暴露安全防护相关情况调查表对相关等级两所医院的273名护士进行问卷调查。结果（1）三级医院临床护士职业暴露安全防护知识的知晓率明显高于二级医院临床护士（P〈0．01）。（2）三级医院临床护士接受职业暴露防护知识培训明显高于二级医院l临床护士（P〈O．01）,而两所医院护士需要接受相关教育的需求无差异（P〉0．05）。（3）三级医院临床护士受到职业暴露次数明显高于二级医院临床护士（P〈0．01）。（4）三级医院临床护士自身免疫接种率明显低于二级医院临床护士（P〈0．05）。结论多层次多形式多渠道地加强临床护士职业暴露安全防护知识的教育、增强防护意识、提高免疫接种率,是减少职业暴露危害的重要措施。     

供应室护士性格差异对职业安全防护的影响

[目的 ]分析供应室护士性格差异与职业安全防护的关系。 [方法 ]选取综合医院供应室护理人员 85人 ,按“机能类型说”性格分类法分类 ,统计职业暴露次数。 [结果 ]理智型护理人员 48人 ,年职业暴露次数 2 45次 (针头和锐器损伤 3 .3 1次 /人 ) ;意志型 2 1人 ,年 12 4次 (针头和锐器损伤 4.3 8次 /人 ) ;情绪型 16人 ,年 162次 (针头和锐器损伤 5 .5 0次 /人 )。不同性格的护士 ,在相同工序中暴露的频率不同 ,理智型与意志型相比 ,无统计学意义 ;情绪型与理智型相比 ,有统计学意义 (P <0 .0 1)。[结论 ]针头和锐器损伤为主要暴露原因 ;理智型性格的护士职业暴露次数明显低于意志型和情绪型 ;供应室护士性格差异对职业暴露和职业安全防护有重要影响