乳牙龋病预防的健康教育调查分析

为了有效预防乳牙龋病的发生，提高儿童牙齿保健意识，根据乳牙解剖学结构特点，结合儿童生长发育情况，全面阐述保护乳牙的重要性。并从健康教育角度提出了儿童饮食结构的调整，指导其父母正确喂养并讲解口腔卫生知识。以达到降低儿童乳牙的患病率，做到有病早治，无病早防。     

含氟涂料和含氟泡沫对儿童乳牙龋病的预防效果研究

目的 分析含氟涂料、含氟泡沫对乳牙龋病的预防价值.方法 选取2017年2月至2019年3月本院实施乳牙龋病预防的67例儿童进行分组研究(每例入选儿童均选取健康下颌第一前磨牙作为研究对象),采用随机数字表法分为研究组(n=34)和对照组(n=33).对照组使用含氟泡沫预防乳牙龋病,研究组使用含氟涂料预防乳牙龋病,比较两组随访1年乳牙龋病发生情况及操作过程不良反应发生情况.结果 随访1年期间,研究组乳牙龋病发生率为2.94％,低于对照组的18.18％,差异有统计学意义(P<0.05);操作过程中,研究组恶心、呕吐发生率为2.94％、0.00％,低于对照组的21.21％、18.18％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用含氟涂料预防乳牙龋病效果显著,同时有利于减少儿童操作过程中不良反应发生情况.     

儿童龋病的危害

本文从儿童乳牙龋病的预防及治疗,目前学龄前儿童乳牙龋病的状况,以及现阶段人们普遍不重视儿童乳牙龋病的严重性,探讨从牙科l临床和社会上对儿童乳牙龋病的治疗和重视.     

儿童龋病预防进展

龋病是儿童最常见的一种口腔疾病 ,严重的龋病不仅影响儿童的进食 ,而且影响儿童面颌部乃至全身的生长发育。儿童患龋的危险因素较多。现就近年来我国儿童龋病及其预防现状和进展综述如下。1　我国儿童龋病的流行病学调查　　我国 1 995年口腔健康流行病学调查显示 :5岁儿童乳牙患龋率为 76.5 5 % ,城市 75 .69% ,农村 78.2 8% ;乳牙龋均 4.48,城市 4.32 ,农村 4.80。乳牙龋患严重 ,一些地区恒牙龋上升。儿童龋病的现状是患龋率高 ,患龋年龄小 ,就诊率低 ,发病率上升。2　致龋细菌和因素2 .1　致龋相关细菌　变形链球菌、远缘链球菌、粘性放…     

乳牙防龋技术的研究进展

龋病被世界卫生组织列为危害人类健康的三大疾病之一,儿童是龋病的高发人群,做好儿童龋病的预防尤为重要.该文就乳牙防龋技术的进展作一综述.     

儿童乳牙患龋状况及社会因素和祖辈口腔健康行为影响分析

目的 调查金华市儿童乳牙患龋状况,分析社会因素及祖辈口腔健康行为的影响.方法 随机抽取金华市在园的1316名3～5岁学龄前儿童进行口腔健康检查,并随机抽取468名受检幼儿祖辈.本次调查采用问卷调查的方式进行.结果 共有750名学龄前儿童有龋病发生.不同性别儿童患龋率差异无统计学意义（P＞0.05）.儿童龋病发生的影响因素包括：祖辈看护幼儿、祖辈刷牙行为、祖辈拜访牙医时间、（外）祖父母受教育程度（P＜0.05）.结论 金华市3～5岁儿童具有较高的乳牙龋病发生率,对其进行定期的口腔健康检查及对祖辈进行口腔健康教育均为防治龋病的重要环节,从而降低儿童龋病发生率.     

广州市天河区学龄前儿童乳牙龋病及口腔卫生状况的10年回顾性分析

[目的]了解近10年来广州市天河区学龄前儿童乳牙龋病流行情况及口腔卫生状况,以指导今后的乳牙龋病防治工作.[方法]1995年～2004年连续10年在广州天河区开展学龄前儿童口腔健康教育和普查,并对调查结果进行了追踪分析研究.[结果]我科近10年来持续开展的儿童口腔预防保健工作取得了明显的成绩,各年龄组儿童患龋率均有下降的趋势,龋均下降明显,龋齿治疗率有明显提高,完好充填率明显增加;儿童龋蚀活跃性与口腔卫生状况和龋病现状有高度相关性(P＜0.05).[结论]加强口腔卫生宣教,强化学龄前儿童定期口腔保健工作,制定高危龋齿儿童的口腔卫生保健计划能有效地减少乳牙龋的发生.     

汕头市潮阳区6岁儿童龋病情况调查

目的了解儿童乳牙患龋情况,使乳牙龋病的预防治疗工作引起人们的重视. 方法对两个幼儿园学前班334名儿童的乳牙龋病进行调查,所有数据采用全国牙病防治指导组1991年制定的全国口腔流行病学调查方案中有关龋病的调查标准和方法. 结果乳牙患龋病率高,治疗充填率低. 结论加强宣传力度,提高儿童口腔卫生保健知识,降低乳牙患龋率.     

学龄前儿童龋病的调查研究

目的：调查研究学龄前儿童龋病发病率及寻病机理兼提出简单易行的预防治疗措施。方法：参照世界卫生组织推荐的１４岁以前以每岁为年龄组对驻马站市学龄前儿童１１４８人、农村３００人进行龋病的调查。结果：驻马店市儿童乳牙抽样患龋率为６３．３３％，高于成年人恒牙患龋率。结论：儿童乳牙期龋病发病率高，且多为乳磨牙，已成为儿童生长发育时期一大公害。其发生受内外环境的影响，即有先天因素又有后天因素，只有从多方面进行预     

学龄前儿童乳牙龋病的病因调查分析

目的 了解宁波市海曙区儿童乳牙龋病流行情况以指导今后的乳牙龋病防治工作.方法 对667名的学龄前儿童按标准统一进行口腔检查和口腔卫生调查.结果 被调查者乳牙患龋率为41.68%,龋均为2.03.口腔卫生良好者患龋率明显低于口腔卫生差者.结论 儿童乳牙龋病的病因调查,对提高儿童的口腔健康防治有很大的指导意义.     

针对儿童龋病致病因素采取的健康教育

本文从儿童龋病的致病因素着手采取相应健康教育,采取早发现、早诊断、早治疗、早预防的措施,不仅节省物力、财力,利国、利民,而且龋病发病率高低标志着社会文明程度.     

学龄前儿童乳牙龋病的病因调查分析

目的 了解宁波市海曙区儿童乳牙龋病流行情况以指导今后的乳牙龋病防治工作.方法 对667名的学龄前儿童按标准统一进行口腔检查和口腔卫生调查.结果 被调查者乳牙患龋率为41.68%,龋均为2.03.口腔卫生良好者患龋率明显低于口腔卫生差者.结论 儿童乳牙龋病的病因调查,对提高儿童的口腔健康防治有很大的指导意义.     

2009年广州市荔湾区6岁儿童乳牙患龋抽样调查分析

目的:了解广州市荔湾区6岁儿童乳牙龋病状况,为广东省口腔卫生预防保健工作提供信息支持.方法:采用随机抽样的方法,抽取荔湾区城乡6岁常住人口952人.依照全国第3次口腔健康流行病学调查龋病检验标准进行,使用CPI探针检查全口乳牙牙冠龋病情况,对患龋率和龋均等指标做调查统计,数据采用SPSS12.0软件统计.结果:6岁儿童...     

学龄前儿童患龋风险的相关性研究

龋病是最常见的一种学龄前儿童口腔疾病,患病率极高,乳牙萌出后不久即可患龋,对学龄前儿童行使口腔生理功能及全身生长发育都能产生较大的影响。因此,预测患龋风险对筛选易感人群、进行有针对性的靶向干预、预防龋病的发生具有重要意义。本文就学龄前儿童龋病的危害、患龋的相关危险因素、患龋风险评估的内容及作用等方面进行归纳。     

福建省5岁儿童口腔健康流行病学抽样调查报告

目的　了解福建省学龄前儿童的口腔健康状况及其流行趋势 ,为开展儿童龋病预防工作提供科学依据。　方法　采用分层整群抽样方法 ,对福州市、泉州市、南平市城乡 5岁儿童进行口腔检查。　结果　福建省 5岁儿童乳牙患龋率、龋均高于全国平均水平。农村儿童乳牙患龋率和龋均高于城市儿童 (P<0 .0 5 )。患龋率最高的是上颌乳中切牙和下颌乳磨牙。　结论　应加大口腔健康教育和干预措施 ,让家长认识到孩子乳牙的重要性 ,主动参与儿童口腔预防保健     

学龄前儿童龋病和矫治的调查研究

龋病是影响儿童生长发育和身体健康的一种常见病,被世界卫生组织列为全球范围内需重点防治的第三位非传染性疾病.由于儿童时期乳齿龋病是高发期,为了进一步科学地预防儿童龋病的发生,我们结合年度儿童体格检查,对学龄前儿童龋病的发生和矫治进行了调查研究.     

雅安市幼儿园儿童氟滴防龋分析

目的研究雅安市氟化钠滴剂对儿童乳牙龋病的预防作用。方法以雅安市幼儿园3～6岁儿童为对象，通过4年临床观察氟化钠滴剂对预防儿童乳牙龋病的作用。共2024人次，其中对照组318人次，实验组1706人次，每人每天给于定量的氟化钠滴剂，观察1年，2年，3年。结果试验组与对照组比较，其患龋率，龋均在用药2～3年后明显降低。结论氟化钠滴剂预防儿童乳牙龋病的效果明显，它对儿童乳牙龋病的预防也是一种简便的方法，值得在我市幼儿园中推广使用。     

幼儿乳牙龋病调查分析与防治效果评价

为了解学龄前儿童乳牙患龋情况和规律，评价12年来开展学龄前儿童乳牙龋病防治的效果，对银川市一幼3～6岁儿童进行口腔健康检查。结果，2001年3～6岁儿童乳牙患龋率呈上升趋势；1990、1996、2001年5岁儿童乳牙患龋率、龋均呈下降趋势。提示2001年学龄前儿童乳牙患龋率与龋均较高，龋病病情较轻；在幼儿园不间断地开展口腔健康教育和口腔保健项目可提高儿童口腔健康水平。     

保护牙齿从小做起

随着生活水平的不断提高,人们对口腔保健的需求也在逐渐增加.但许多人对这方面的知识了解甚少,尤其是缺乏有关儿童生长发育、乳牙恒牙前出替换规律的知识,对儿童早期出现的问题不能及时发现,如口腔不良习惯、换牙是否正常等,由于这种原因造成的错(牙合)畸形、龋病和牙周病在我国为数不少.因此做好口腔卫生知识的普及宣传工作,做到早预防、早治疗,是减少口腔疾病的有效措施.     

加强健康教育对儿童龋病的干预

目的:加强健康教育对儿童龋病的预防作用.方法:对我市15 所小学一年级儿童及家长进行口腔保健的健康教育,共3000 名学生在进行免费窝沟封闭的同时,采取随诊随治,随机分组调查.结果:通过加强健康教育对儿童龋病有预防和积极的治疗作用,使我市儿童口腔健康状况得到改善.结论:应用健康教育,方法简单、效果肯定,有利于预防龋病,提高健康水平.