整体护理中内科专科疾病健康教育质量的探讨

目的：探讨整体护理中内科疾病健康教育实施的方法质量。方法：控制健康教育各个环节的质量。结果：有效提高健康教育质量，提升了病人满意率，增加了生活自护质量。结论：在健康教育中严格控制相关因素，采用有效的方式方法对提高内科疾病患者的自我护理水平和增加病人满意率，至关重要。     

健康教育工作质量评价指标探讨

健康教育工作质量评价指标探讨山西省晋中地区卫生防疫站朱惠山西省晋中地区健康教育所朱晓彤如何考核评价健康教育工作的质量，是我们每个健康教育工作者应认真思考、探讨和研究的问题。要进行评价，就必须建立一套科学的评价指标，没有指标就没有依据，就得不出符合客观...     

家庭病床健康教育的探讨

人人享有卫生保健,提高全民族健康素质,是卫生改革与发展的目标。健康教育是初级卫生保健的中心。开展家庭病床健康教育是从院内教育向院外教育的延伸。中山医科大学附属第一医院从1989年开展家庭病床服务以来,对家庭病床患者给予精心治疗、护理外,还开展了健康教育。现将2000—2001年开展健康教育情况报告如下。     

普外科住院病人健康教育的探讨

济南市第四人民医院普外科在开展整体护理工作以来 ,针对不同病种、疾病的不同阶段、不同文化层次的病人实施健康教育 ,收到良好效果。现将具体做法介绍如下。1 制定健康教育计划　我们根据普外科特点把教育的项目和内容制定成标准健康教育计划。计划包括 :教育内容、教育时间、教育方式、教育对象、效果评价等几项内容。2 健康教育的方式　在实施健康教育过程中 ,根据病人年龄、病种、文化层次不同采用 5个结合的方式进行 ,尽量符合个体病人的需要。(1 )书面文字与口头讲解相结合。把住院规则、入院介绍、手术前各项检查目的和注意事项、…     

我院对住院病人健康教育进行质量评估的做法

健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程 ,促使人们自觉地采用有利于健康的行为 ,以改善、维持和促进个体的健康。为保证健康教育质量 ,达到促进健康的目标 ,我们对住院病人健康教育的质量进行了评估 ,现介绍如下。一、建立健全健康教育质量评估体系(一 )建立质量评估的组织体系 :由专职人员组成质量管理办公室 ,负责各项护理质量的评估 ,并与科护士长、病房护士长一起 ,形成三级质量管理组织体系。我们将健康教育列为护理质量评估的基本内容之一 ,占质量总分的 15 %。(二 )制定用于健康教育质量评估的内容及标准 :共 2 0项 ,其中包…     

在产科开展健康教育的探讨

为满足孕产妇的需求，我院自１９９７年５月起在产科开展了整体护理试点工作，并根据产科住院期短，周转快的特点，将健康教育作为整体护理的重要组成部分，取得了较好效果。１具体做法１．１更新观念，提高认识提高护理（助产）人员对健康教育的认识，了解自己在健康教育...     

健康教育在整体护理中的应用

随着现代医学的发展 ,传统的护理模式已经逐步转变为以病人为中心 ,以现代护理观为宗旨 ,根据病人身、心及社会、文化需要的优质护理。护士不仅要明确自己在健康教育中承担的任务 ,而且应该掌握健康教育的知识、方法和技巧 ,从病人入院到出院应做好以下 3个方面的护理教育。1 病人入院时护患之间的相互了解　住院病人心理特点复杂多变 ,饮食和住宿条件的好坏以及病人之间、医患之间的亲疏等关系 ,随时都会对病人的心理产生各种影响。因此 ,对他们进行健康教育显得尤为重要。一是病人办理完入院手续后 ,护理人员应积极地帮助病人熟悉医院环…     

健康教育在整体护理中的作用

随着生物、心理、社会医学模式的发展,以病人为中心的整体护理将逐步取代功能制护理,使护理工作由面向疾病拓展到面向健康。在各级医院实施整体护理中,护士为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的全方位服务,这标志着临床护理已向规范化、科学化迈进一步,不仅是医院发展的必然趋势,也是提高医护质量的重要措施。健康教育在整体护理中的地位护理学创始人南丁格尔指出:“教育是护理工作的一部分”,这里指的教育,主要是对服务对象的健康教育。系统化整体护理是医疗、护理与教育相结合的全过程。开展健康教育在整体护理工作中是一种提高卫生服…     

对健康教育形成的探讨

医院健康教育是贯穿于入院到出院后的各个阶段成为检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。在临床工作中，护士往往将健康教育的重点放在住院阶段，而忽略了出院后的教育，尤其是因疾病的不同及预后的不同，对病人心理、生理造成的影响。针对这些情况，医院应定期对住院及出院后病人进行有组织、有计划的以心理支持与健康宣教     

肿瘤病人健康教育的实践与体会

我院于 1997年开始对住院病人实施整体护理 ,坚持把健康教育放在护理工作的首位。通过健康教育 ,肿瘤病人增进了健康知识 ,改变了健康观念及行为 ;由于病人、家属主动参与 ,提高了病人住院适应能力和自我保健能力 ;改善了肿瘤病人生活质量 ,延长了生存期 ;同时也拓宽了护理领域     

对肿瘤专科医院健康教育的探讨

随着工业化发展、环境污染的加剧和生活方式的改变．肿瘤已成为对人类健康威胁最严重的疾病之一。世界卫生组织指出，1／3的恶性肿瘤可预防，1／3的恶性肿瘤可早期诊治达到痊愈，另外1/3可延长生命。因此肿瘤疾病的预防健康教育工作是非常重要的。湖北省肿瘤医院作为全省肿瘤疾病诊疗、护理、康复的专业机构，面对医学模式的变化以及医疗、护理模式的改变，积极调整诊疗和护理模式，努力创建省级健康教育示范医院。针对病人的不同健康问题有所选择地传递健康信息，引导健康行为，对降低疾病的复发率，促进肿瘤病人的康复，起到了积极作用。     

实施护理健康教育 提高护理质量

为了促进护理学科的深入发展,顺应干部病房由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的工作需要,自1998年5月以来,我们在干部病房运用了健康教育的服务形式,要求护理人员对老干部患者实施护理健康教育服务,受到了医生、患者及家属的肯定,取得了满意效果。     

整体护理中健康教育策略的探讨

健康教育是整体护理的重要环节 ,也是护理人员的主要工作之一 ,由于种种原因 ,临床健康教育的开展不尽人意。针对临床健康教育的现状 ,笔者认为应从以下几个方面推进健康教育进程 ,提高健康教育质量。护理人员健康教育知识结构合理化我国高等护理教育起步晚 ,护理人员的学历普遍偏低。而在健康教育的实施中 ,教育者自身的理论和实践水平是关系到健康教育计划能否顺利实施及实施质量优劣的关键。在国外 ,对实施健康教育的人员已有一系列评价标准 ,学历也是其中的一项重要内容[1 ] 。此外 ,护理人员在临床开展健康教育 ,应具有系统的专业知识…     

肺结核病人的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以患者、家属为教育对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使其了解增进健康知识,改变健康行为使之向有利于健康的方面发展。2000年11月-2001年11月,我科对321例肺结核病人实施健康教育,内容如下。     

对糖尿病病人进行健康教育的效果评价

目的：使病人认识和了解自身的疾病情况,发挥患者的主观能动性,并从中了解健康教育对糖尿病治疗效果的作用。方法：2000年收治无并发症糖尿病患者130例,为教育组;1999年收治无并发症糖尿病患者132例为对照组。对教育组进行健康教育,教育方法采用多样化,如讲座、放糖尿病科普录像等;教育内容主要为糖尿病的基本知识、饮食控制、运动和自我监测尿糖等。2组在药物相同的条件下进行比较。结果：2入院时平均血糖无差异,但空腹血糖降至7．2mmol/L以下的天数和住院天数均有显著差异。结论：健康教育对糖尿病的治疗有重要作用。     

健康教育与母乳喂养

我院自 1998年开展整体护理以来 ,采用多种形式的母乳喂养宣教和指导方法 ,重点提高产妇和家属的认知能力和实践能力 ,并就 16 6例开展整体护理后进行健康教育实验组新生儿与开展整体护理以前的 175例新生儿生理性体重下降情况进行回顾对比调查 ,报告如下。1　对象和方法1.1　对象　选择我院 1997年 2～ 5月剖宫产娩出的正常足月新生儿共 175例 ,为对照组。 2 0 0 0年 2～ 5月剖宫产娩出的正常足月新生儿共 16 6例 ,为实验组。体重均在 2 5 0 0 g～35 0 0 g。两组均实行了母婴同室 ,按需哺乳。母亲的文化程度均高中以上。1.2　方法　因剖宫…