浅谈老年心理健康

从古至今人人都希望自己能健康长寿,但是不一定人人都能健康长寿。有些人不免要经受疾病折磨,而有些人就不免要经受精神痛苦的折磨。要想健康长寿,是不能等待别人的恩赐,靠医生的诊断、治疗虽能解除某些疾病的病痛,目前还尚有多种疾病医生也感棘手。钱能请医生诊断出疾病,买到药品进行治疗,却不能买到健康,要健康长寿只有向自己索取。     

浅谈老年心理特点与心理健康

本文从感知觉、心理运动反应、认识功能等方面,阐述了如何认识老年心理的特点,并从衰老与疾病、家庭与家庭关系、活动与交往等方面,探讨了如何加强与促进老年人的心理健康。     

长寿老人心理健康研究进展

衰老是人类生活活动的自然过程 ,是国家文明的标志 ,探索衰老的奥秘 ,研究衰老与生理、心理活动的关系 ,寻找健康与长寿途径是心理卫生工作者重要课题之一〔1,2〕。1　长寿老人的流行病学研究国内在 2 0世纪 80年代进行大宗长寿老人的调查研究 ,张钦鹂等于 1989年报道山东地区 171例 90岁以上长寿老人资料显示 ,长寿的发生率 32 39 10万 ,其中男 19 4 4 10万 ,农民 2 2 5 4 10万 ,从地区分布胶东近陵地区 38 98 10万 ,胶东平原 15 10万 ,鲁中南山地 15 6 7 10万 ,鲁西壮平原 2 3 3 10万 ,黄河三角洲 5 94 10万 ,不同地区长寿老人发生…     

老年心理健康有标准

我国一位著名老年心理学专家,把老年人心理健康的标准概括为5条:①热爱生活和工作;②心情舒畅,精神愉快;③情绪稳定,适应能力强;④性格开朗,通情达理;⑤人际关系适应性强。国外专家在老年人心理健康的     

产科门诊孕妇的心理健康及指导

目的了解正常妊娠期孕妇的心理状况,以便针对不同的心理问题,采取相应的护理措施,使之平安渡过孕期,胎儿能够正常地生长发育。方法应用症状自评量表(SCL-90)和抑郁自评量表(SDS)对213例无妊娠合并症和并发症的孕妇进行调查。结果SCL-90躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、偏执5个因子分高于常模,SDS单项分3、7、8、10项与我国常模比较无显著性差异,1、13、15、19项低于常模,其余单项分均高于常模,经检验均有显著性(P<0.001)。结论要保证孕妇身心健康, 在对孕妇进行心理卫生辅导的同时,还需得到本人及医生、丈夫、朋友等全社会的支持。     

浅谈护士如何维护自己的心理健康

护理科学的迅猛发展，要求当代护士在具备一定护理专业知识和技能的同时，还必须具有健康的心理，然而部分护士在心理健康方面存在着一些不容忽视的问题，直接影响其身心健康，影响着护理质量和患者的康复，制约了护士积极性和创造性的发挥。因此，探讨影响护士心理健康的因素及护士在工作中如何进行心理健康的自我维护等问题，对提高护士的整体健康水平和护理工作质量都十分必要。     

老年患者的心理健康及护理

随着社会老龄化的日趋明显,随之带来的社会问题亦日趋严重,为了提高老年患者心理健康水平,促进疾病康复,提高生活质量,作者对2004年10月1日～2005年3月一年间来本院就诊的485例老年病人进行调查,分析总结了其心理特点及需求,采取了个体化护理,效果显著,现报道如下:1临床资料485     

大学生心理健康浅谈

自 1 978年恢复高考后到现在 ,由于各方面因素 ,我校平均每届同学中就有 0 5～ 1个人因心理性疾病而休、退学。分析当前大学生心理障碍的成因 ,主要有以下几个方面。1　生活环境的不适应　现在的大学生入学时基本上稳定在 1 8～ 2 0岁年龄段 ,来自城市的学生中绝大部分为独生子女 ,他们从中学生的家庭生活过渡到另一种生活节奏和文化氛围很大不同的群体生活 ,在出色地完成学业的同时要独立地处理各种过去由父母、师长处理的问题 ,陌生的生活环境、不同的学习方式、独立自主的处事要求 ,尤其是独生子女中的部分同学过去家长过于包办 ,自立生…     

老年病人的心理健康教育

随着人类社会的不断进步与发展,人类的寿命延长,人口结构趋于老龄化,老年人常见病、慢性病,特别是生活方式病也随之增多,这对我们医护人员提出了新的挑战,本文提及医院护理人员面临老年病人的心理特征,如何采取相应的护理措施及对策,其中,心理健康尤为重要。     

浅谈高校心理健康教育

由于社会生活的深刻变革、生活节奏加快、竞争加剧、观念的多元和多变、人际关系准则的改变等原因,处于青年中期的大学生,心理发展既迅速又不成熟,在各种压力下,极易产生心理和行为障碍.最近对大学生的心理健康调查表明,大学生已成为心理弱势群体,心理障碍、心理问题和心理疾病有逐年上升趋势,他们的心理健康状况令人担忧.因此,在高校开展心理健康教育工作具有必要性和紧迫性.     

浅谈老年人心理健康

目前我国已进入老龄化社会,由于社会老龄化带来的诸多问题,如器官的衰老带来的躯体疾病,疾病的痛苦及活动能力受限使社会适应能力的降低,许多老年人由此产生消极情绪,心理健康水平降低.给家庭、社区、社会带来许多不稳定因素。因此。应教育老年人正确认识离、退休后的问题,指导老年人正确评价自己的健康状况。认识老年人老有所学、老有所为的必要性,做好老年保健指导及家庭生活护理,丰富老年人的精神生活,重建老年人良好的生活习惯。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生的心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容，尤其是正确处理智力因素与非智力因素的关系，以健全的人格去适应社会。高校应该高度重视大学生心理健康教育工作，促进大学生心理素质的提高。     

关注老年心血管疾病患者的心理健康

心血管疾病是老年人常见病,是影响老年人心理健康的主要因素。而心理问题诱发或加重躯体疾病,并影响治疗效果,心理健康与治疗躯体疾病同等重要,临床医务人员不仅要重视药物等临床治疗,还要对患者的心理状况采用个体化心理干预,提高心理健康水平,减轻或消除患者的病理心理状态,以及由此引起的各种躯体症状,从而达到治疗目的;还可提早康复,预防复发,以减少医药费用。     

浅谈老年人心理健康

目的探讨老年人日常生活中的心理状态,以便帮助并指导老年人促进心理健康,提高生活质量。方法采用个体化深入访谈的形式,并对资料进行分析。结论老年人心理情绪的变化与幸福感密切相关,心理情绪复杂多样,是多方面原因相互作用的结果。在情绪方面可分为正性情绪﹙适应,自立,充实,乐观,知足等﹚,负性情绪﹙被遗忘感,失落感,烦闷感,孤独感,无助感,无望感,压抑感,拖累感等﹚。针对其原因,引起家属和相关人员重视,采取积极应对措施,减少老年人负性情绪的发生,促进老年人心理健康。     

浅谈中专生心理健康教育

当今社会是高速发展的知识经济时代。人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。就人类自身来说，最大的挑战是心理危机。正如联合国专家言：“从现在到本世纪中叶。没有任何一种灾难像心理冲突一样，带给人们持久而深刻的痛苦。”因此，开居心理健康教育。是学校加强素质教育，全面提高教育质量，培养高素质人才的关键。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生的心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容,尤其是正确处理智力因素与非智力因素的关系,以健全的人格去适应社会.高校应该高度重视大学生心理健康教育工作,促进大学生心理素质的提高.     

浅谈医学生心理健康教育

医学生作为一个特殊的大学生群体,是未来的白衣天使,是人民群众生命的保护神,承栽着生命与健康的希望,然而,由于社会竞争、专业课程、就业、情感以及经济等多重问题的因扰,使其心理健康问题日益严重。亚健康状况凸显,焦虑,抑郁等词汇频繁出现在医学生的交流中,因此,医学院校在关注学生专业学习的同时,更应该将重心转移到医学生的心理健康状况上来。进一步认识医学生心理健康教育的重要性和紧迫性,进而认真分析、研究医学生心理障碍产生的原因及对策,建立完善的心理健康教育体系,关心特殊学生群体,建立人际关系实验室及危机干预咨询室,提供人际社会支持,切实做好医学生的心理健康教育工作,努力为社会培养全面发展的合格人才．     

昆山市社区老年居民心理健康状况分析

目的进一步探讨影响老年人心理健康状况的因素.方法采用分层整群抽样方法对昆山市60岁以上老年人进行SCL-90、SDS、SAS心理学量表问卷调查,对所获得的资料应用SPSS16.0统计软件进行t检验,F检验(方差分析).结果昆山市60岁以上老年人群中心理异常比例为8.75%;低受教育程度者更易引起焦虑抑郁情绪,已婚和丧偶的老年居民在心理健康上要显著好于未婚和离婚者.主观上对自己的月收入“非常满意”的老年居民要比其他老年人有更好的心理健康状况.年龄的增长对心理健康的影响不显著.结论总体而言昆山市社区老年居民健康状况良好,社会因素对老年健康的影响亟待重视.