2008年福建省健康教育机构能力建设现状调查分析

随着《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010)》(简称《规划纲要》[1]实施,党和政府对健康教育事业越来越重视,近年来,来自卫生部、科技部等国家专项基金支持的健康教育课题及各种业务专项经费的投入也逐年增多,为实施全     

我国省级健康教育机构能力建设现状调查分析

目的了解我国省级（除台湾、香港、澳门以外）健康教育机构能力建设现状及其影响因素，为各级健康教育机构的能力建设及相关政策的制定提供依据。方法采用问卷调查方式，对我国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的省级健康教育机构（共计32个机构）在能力建设中经费投入、工作设备配置、队伍建设、机构建设等9个方面进行了调查。结果全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团都设置了健康教育机构，其中独立法人机构13个，非独立法人机构19个，59．00％以上机构隶属于省级疾病预防控制中心的业务主管部门；85．00％以上机构拥有现代办公设备；业务人员占77．35％，年龄构成以中青年为主，学历以本科为主，研究生以上学历仅占4．68％；78．00％以上的省有完整的应对突发公共卫生事件预案；31．00％的省级机构开设了健康教育／健康促进专业网站，年访问量近10万人次；75．00％的省有完整的考核评价体系。结论省级健康教育机构网络健全，但管理部门不统一，常规工作经费不足，高层次专业人员缺乏，队伍建设亟待提高，信息网络建设有待加强。     

陕西省咸阳市县级健康教育机构能力建设现状调查

目的了解2010—2012年咸阳市县（区）级健康教育机构能力建设现状,为县级健康教育机构建设和发展提供科学依据。方法以2010—2012年陕西省健康教育机构填报的全国健康教育统计报表（卫统46表）为数据来源。结果 2010—2012年全市13个县区健康教育工作人员总数增加76.7%;本科学历比例增加12.0%;中级职称比例下降16.4%,无专业技术职称人员比例增长17.7%;培训人次大幅度提高;学术论文的发表数量小且逐年减少;平均每机构办公面积增长7.67 m2,相关设备有不同程度的增加。结论进一步稳定业务骨干队伍,优化健康教育人力资源配置,提高科研创新能力,完善网站建设,不断推动基层健康教育机构行为能力向纵深发展。     

2016年江苏省健康教育机构设置和能力建设现状

目的了解2016年江苏省三级健康教育机构设置和能力建设情况。方法对全省、市、县(区)健康教育机构设置和能力建设情况进行调查,调查内容包括健康教育专业机构基本信息情况、人力资源结构、业务培训和设备配置情况等。结果全省共有112个健康教育专业机构,其中省级1个,市级13个,县(区)级98个;有健康教育专业人员374人,隶属于省、市、县(区)级分别为16、90、268人;以26~54岁中青年为主(占85.7%);学历以本科和大专为主(占58.3%和20.8%)。全省共开展各级业务指导401次,专业培训275次,累计14 408人次。开展各级科研合作项目16个,发表论文28篇。结论江苏省健康教育工作体系需要进一步完善,业务工作人员结构配置需进一步优化。     

南通市健康教育机构能力建设现状调查

目的了解南通市健康教育机构现状,有针对性地加强健康教育机构能力建设。方法现场察看、查阅相关文件资料,并结合《健康教育统计报表(卫统43表)》(2009年与2010年统计数据为主),对机构的基本情况、人力资源、业务工作等方面进行调查。结果南通地区10个地方健康教育机构均设在疾病预防控制中心,专职人员12人,无健康教育专业人员;独立设科室的3个,隶属不同主管部门,财政拨款平均3.2万元。2010年,全市对基层专业技术培训49次计4 093人次。与电视台有合办健康教育栏目3个,总时长79 h;与广播电台合办栏目4个,总时长为75 h;与报社合办栏目4个,各媒体对活动报道共261次。开展各种咨询讲座234次,发放印刷材料114次,自主制作各种传媒材料71种计548万余份。结论健康教育与健康促进工作体系尚需进一步优化和完善,人才和经费仍然是制约健康教育与健康促进事业发展的关键,基层健康教育机构亟需加强能力建设。     

军队健康教育机构现状调查分析

目的了解军队健康教育机构建设现状,为军队相关政策、建设方案制定提供依据。方法采用自行设计的问卷,对军队11个大单位的疾病预防机构健康教育科（所、室）的健康教育专业人员、机构建设等情况进行调查。结果军队11个大单位均有健康教育科（所、室）编制,有5个单位人员缺编;初、中、高级职称人员比例分别为29％、42％和29％;硕士、本科、大专、中专比例分别为33％、45％、14％和7％;所学专业中公共卫生、临床和心理专业比例分别为21％、19％和10％;从业时间以2年以下为主。健康教育机构经费来源,11个科（所、室）中7个每年有业务经费或专项经费,4个无任何经费来源;在相关工作室的设置中,6个健康教育科（所、室）设有演播室、7个设有美术编辑室、10个设有影视编辑室、2个设有网络室。结论军队健康教育工作人员综合素质较高,但相关工作经验和专业培训不足;工作经费不足,相关工作室的设置尚需完善,特别需要加强网络建设。     

2011年度云南省健康教育机构能力建设现况调查

[目的]了解2011年云南省健康教育机构能力建设及健康教育工作现状。[方法]对云南省各级健康教育机构以信函方式,采用卫生部统一下发的相关调查表,分别对省、州(市)、县(市、区)各级健康教育机构工作现状进行调查。[结果]2011年上报调查表的单位117家,其中9家机构(7.8%)为完全独立的健康教育机构。健康教育专业队伍354人,职称以初、中职为主,省、县(市、区)级机构中本科学历专业人员达到了全国健康教育工作规范相关要求。所学专业方面,省级机构中有医学背景的人所占比例最少(43.9%),县级最多(79.7%)。健康教育工作缺乏专项经费,设备的配置还需加强。各级健康教育机构不断扩展与广播电视、网络媒体的合作,开展的健康活动以咨询、讲座、发放宣传资料为主。[建议]加强机构建设,理顺管理关系,配置满足工作需要的人员数量,加大培训及进修;加强健康教育专项经费的投入;健康教育工作形式多样化,进一步加强与大众媒体的合作。     

四川省2011年健康教育机构现状分析

目的了解四川省健康教育机构人员结构及能力建设等基本情况。方法利用四川省健康教育机构统计报表作为数据来源,对省、市、县级健康教育机构的概况、人力资源、能力建设进行描述性分析。结果全省健康教育机构设置率为70.2%,其中省级100.00%、市（州）级100.00%、县（区、市）级66.7%。全省健康教育机构共获得经费971.3万元,占当年卫生事业支出的0.17%;2011年全省396名健康教育专职业务人员中,男女比例1.2∶1;平均年龄40.9±9.8岁;专业以大专（47.7%）和大学本科（33.5%）为主,研究生占2.4%;专业技术资格以初级（31.1%）和中级（37.3%）为主;开展基层专业技术培训1 077次,培训人次101 924;开展国际合作项目11个,国家级合作项目24个,省际合作项目45个,市级合作项目30个,县（区、市）级合作项目14个。结论四川省健康教育机构经费投入不足,人员学历、职称构成偏低,应优化人员结构,增加健康教育经费投入与加强健康教育专业人才的培养。     

苏州市健康教育机构现状的调查

随着卫生事业的发展和市县、区行政辖区的调整,苏州市健康教育机构在隶属关系、机构设置、人员配备、工作职责等方面都发生了较大的变化。近期苏州市疾病预防控制中心对辖区健康教育机构进行了一次调查,结果如下。现　　状苏州市现有市、区、县(市)两级疾病预防控制中心1 3家,机构设置及人员情况(见表1、表2 )。表1　苏州市健康教育机构基本情况项　目市级(n =1 )区级(n=7)县级(n =5 )隶属关系　卫生局0 0 2　　　　　爱卫办0 0 1　　　　　疾病预防控制1 7 2机构设置　独立1 3 3　　　　　非独立0 42　　在现有的44名从事健康教育的人员中,…     

安徽省健康教育机构及工作现状调查

目的了解安徽省健康教育机构能力建设及工作现状,为我省制定十二五健康教育工作规划提供参考依据。方法用统一调查表,对我省健康教育机构、人员、能力建设、健康教育工作及与媒体合作情况等进行调查。结果所有的市及67.4%的县区设有健康教育机构;全省共有健康教育专兼职人员334人,其中专职占52.4%,兼职为47.6%;市、县级健康教育工作人员学历以大专及以下为主,分别为36.4%和45.9%;职称以初级及以下为主,分别为51.5%和65.3%。专业以非公共卫生专业为主,分别为65.2%和61.2%;市、县区级健康教育工作主要内容以艾滋病、结核病防治和应对突发公共卫生事件为主,健康教育工作方法以制作和发放健康教育宣传折页/小册子/传单为主（46.1%）;市、县级专业人员培训率（2008年）分别为人均4.4次和2.6次。结论我省县区级健康教育机构网络不健全,全省健康教育专业人员缺乏,专业素质不高,健康教育形式单一,健康教育工作内容以传染病防治和应对突发公共卫生事件为主。     

北碚区健康教育机构现状调查

目的了解重庆市北碚区健康教育机构能力建设及工作现状,为配置健康教育资源以及制定健康教育工作规划提供参考依据。方法用统一调查表,对健康教育机构、人员、能力建设、健康教育工作情况等进行调查。结果重庆市北碚区所辖的乡镇、高校、城区均设有健康教育机构;全区共为551661居民建立了健康档案,建档率68.6%,共有健康教育专(兼)职人员93人,其中专职占17.2%,兼职为82.3%;健康教育工作人员学历以大专及以下为主,占91.7%,职称以初级及以下为主,占78.5%。学校主管健康教育的部门为学生工作部;健康教育工作主要内容以艾滋病、结核病等常见传染病及心脑血管疾病宣讲为主,健康教育工作方法以发放健康教育宣传资料及利用卫生宣传日宣传为主。结论重庆市北碚区健康教育机构配备了完善的现代设备,但健康教育专业人员缺乏,专业素质不高,健康教育形式单一,经费投入较为贫乏,健康教育工作内容以常见传染病防治及慢性心脑血管疾病为主。     

广州市健康教育机构2010—2012年能力建设情况

对比分析广州市健康教育机构三年来能力建设方面的情况,有针对性地加强健康教育机构能力建设。通过调取2010—2012年《健康教育所（中心）基本情况调查表》中机构的基本情况、人力资源、经费投入等方面的数据进行相关的比较分析,反映出三年来广州市健康教育机构维持稳定,但管理机制不完善;人员编制数和专职业务人员数有所增加,年龄、学历、职称、所学专业的结构渐趋合理,但专职业务人员总量不足,地区之间不平衡;经费投入以财政专项经费为主,并逐渐增加,但以市级经费投入为主,区级健康教育机构投入较少,且不平衡。广州市健康教育机构能力建设处于不断进步的过程,但仍需政府和健康教育机构的不懈努力,不断加强机构建设,优化健康教育人力资源配置,加大经费投入,提高整体素质。     

2009年省市县三级健康教育机构业务工作现状调查

目的 了解2009年全国健康教育机构业务工作情况.方法 各省(直辖市、自治区)、市、区和县级健康教育机构以函报方式逐级填报本级业务工作情况,调查内容包括对基层提供技术支持、健康教育服务提供、媒体合作和传播材料制作等.结果 2009年全国省、市、区县三级健康教育专业机构共培训下级专业机构1.5万次,培训人员80余万人次;共开展公众健康咨询3.8万次,健康知识讲座4.7万次,播放音像资料时间28.7万小时,更换宣传栏5.4万次;与各级报社合办栏目1557个、活动报道1.8万次,与各级广播电台合办栏目871个、合办节目1714个,活动报道1.1万次,主办网站520个;共设计制作平面传播材料4.3亿份、音像制品97.3万份,发送手机短信1.5亿条,实物0.2亿个.结论 2009年统计报表工作质量和效率较往年明显提高,全面掌握了各级健康教育机构业务工作情况.     

2006～2011年云南省各级妇幼保健机构能力建设现状分析

目的:分析2006～2011年云南省各级妇幼保健机构能力建设发展现状,为新医改进程中云南省妇幼保健机构的建设和发展提供依据。方法:通过全国妇幼保健机构年度监测网络直报系统,连续6年收集云南省各级妇幼保健机构资源与运营情况相关数据信息,采用对比分析的方法对云南省各级妇幼保健机构能力建设进行分析。结果:2006～2011年云南省妇幼保健机构在职职工总数、固定资产、业务收入、年门(急)诊人次及出院人次等方面都有较大的增长,增长率分别为18.8%、97.1%、168.7%、60.8%、72.1%。2011年全省平均每所妇幼保健机构以上指标分别为34.5人、450.1万元、262.8万元、29 338人次、624人次。结论:6年来,云南省各级政府和卫生行政部门不断加大对妇幼保健机构的投入,使妇幼保健机构在物力、财力及服务能力方面均有较大提高,但妇幼保健机构缺乏人才,基础设施相对落后,自身服务能力相对薄弱,妇幼保健特点不突出等问题仍然是阻碍云南省妇幼保健机构发展的"瓶颈"。     

江苏省健康教育机构工作现状调查

健康教育机构是实施各项健康教育工作的专业队伍,机构设置的完整性是提升健康教育工作质量的保障.近年来,江苏省健康教育工作队伍得到了不断加强,为全面真实反映江苏省的健康教育专业机构设置情况,2010年进行了专题调查.     

2009年省市县三级健康教育机构卫生人力资源现状分析

目的了解2009年全国健康教育机构人员结构与能力建设基本情况。方法全面调查省、市、区县三级健康教育机构2009年度人员数量和结构、能力建设情况。结果省、市、区县三级有健康教育人员编制9001个。6906名专职业务人员中,男性53.98%,女性46.02%;平均年龄40.58±9.42岁;民族以汉族为主,占92.08%;所学专业中,预防医学占30.11%,临床及其他医学占35.04%,新闻与传播学占1.28%;学历以大专(41.15%)和本科(33.10%)为主,研究生占2.77%;专业技术资格以初级(34.40%)和中级(37.70%)为主,高级占11.34%。专业技术人员共进修837人次,参加健康教育理论和技能培训班52 767人次,参加各类项目培训45 156人次。执行各类项目1771个,发表科普文章7319篇,发表学术论文1229篇。结论目前我国健康教育专业技术人员数量和结构均较2003年明显改善,但人员结构需要进一步优化,加强健康教育执行能力。     

2008年我国省市两级健康教育机构能力建设现况调查

目的了解2008年省市两级健康教育机构能力建设现况。方法采用《2008年全国健康教育业务工作调查表》对全国省级和市级健康教育机构进行问卷调查,调查内容包括机构设置、人员构成和能力建设等。结果全国34个省级健康教育机构中,有13个省级健康教育所为独立建制;428个地市级地区中,419个设有健康教育机构,机构设置率为97.89%。省市两级健康教育专职人员共2695人,其中省级616人,市级2079人。两级健康教育机构共培训4576次,执行国际合作项目、国家级和省级项目共计679个,在国家级和省级期刊上发表学术论文730篇、发表科普文章2605篇。结论健康教育能力建设是长期的任务,需政府和健康教育机构的不懈努力,要不断加强机构建设、优化健康教育人力资源配置,提高整体素质。     

连云港市医疗卫生机构健康教育现状分析

目的掌握和了解连云港市医疗卫生机构健康教育工作开展情况,进一步推进健康教育工作。方法采用听取汇报、查阅资料、现场察看、随机访谈、个别访谈等方法对全市直属10家医疗卫生机构进行调查。结果连云港市医疗卫生机构健康教育取得了一定的工作成效,健教网络薄弱、专业人员短缺、与当地健康教育专业机构缺乏沟通合作等问题影响健康教育工作的深入开展。结论在加强医疗卫生机构健康教育网络建设的同时,以创建健康促进示范化医院为载体、结合创建国家卫生城市活动,推动全市医疗卫生机构的健康教育工作。     

广东省地级以上健康教育机构资源配置现状调查分析

目的了解广东省地级以上健康教育所机构资源配置现状，探讨资源配置基本标准。方法利用2002-2006年广东省健康教育机构统计报表及相关调查作为数据来源，对我省健康教育资源进行描述性分析、并做相关比较分析。结果广东省健康教育专业人员数量、经费投入及办公设施配置高于全国同级平均水平，但健康教育人员占当地常住人口比例、人均健康教育投入等较低。结论进一步加大健康教育投入，完善资源配置指标体系。     

发挥网络技术优势 提升健康教育机构能力建设

目的随着信息技术的迅猛发展,人类社会正在进入一个信息网络化时代,信息网络化已成为我国卫生事业发展的必然趋势。信息传播是健康教育与健康促进工作的基本手段,充分发挥信息网络技术的优势提升健康教育专业机构的能力建设,是健康教育与健康促进事业发展的需要;掌握以沟通和交往为目的的信息网络技术,在健康教育与健康促进事业的快速发展中将发挥巨大的作用。