谈临床检验人员素质的培养与提高

临床检验人员是检验工作的核心因素，努力提高其素质是搞好检验工作的关键。本文就检验人员素质的培养与提高问题略作讨论。一、应把职业道德建设作为临床检验人员思想素质培养与提高的重要内容，并贯彻检验工作的始终，常抓不懈检验工作者应具备救死扶伤，实行社会主义人...     

从生化检验浅谈如何提高检验质量

随着医学科学发展的需要,医学检验在临床、卫生防疫等医学领域中起到非常重要的作用。各项检验结果为临床治疗工作中的全面诊断治疗、病程以及疗效的监测愈后判断等提供可靠的依据。而影响检验结果有诸多因素,临床实验室检验质量控制始终贯穿分析前、分析中和分析后三个环节。通过医、护、技各方面的相互协作,使每一个检验结果都能在临床的诊断和治疗中发挥作用。     

浅谈检验人员与临床医护人员沟通的必要性

目的:探讨检验人员与临床医护人员沟通的必要性及具体措施。方法:通过分析检验科由于缺少临床沟通带来的问题,逐一提出解决方法。结果:通过有针对性的解决措施,采用多种办法,增加与临床医护人员的交流与沟通,使由于缺乏沟通造成的问题得到良好的解决。结论:为了更好地为患者服务,作为检验工作人员,应该主动与临床医护人员多交流沟通,取得相互理解和信任,把由于缺乏沟通造成的误解及医疗安全隐患降到最低。     

药学人员素质亟待提高

随着医改的日益深化,社会保健水平的逐步提高,突出表现在用药方面:人们不仅满足于有药可用,也渴望在用药过程中,免遭损害,更不殃及后代.     

浅谈如何提高医院检验科的检验质量

检验质量直接影响到临床科室对疾病的观察、诊断,治疗及预后判断。随着科学技术的发展,医学检验正朝着仪器自动化、试剂商品化和管理科学化的方向发展。临床科室对检验结果的依赖日益增强,先进的仪器对标本提出了更高的要求。检验质量受多种因素影响,既有检验科内部因素,也有外部非检测性因素。全面提高检验质量必须从内外两方面入手,排除各种干扰。     

检验医学教学中注重检验与临床沟通教育的必要性

1检验与临床沟通存在的主要问题1.1检验人员与医生沟通不够人们之间的交往实际是沟通的过程。工作中,似乎每个人对沟通都熟悉而有经验,但事实并非如此。如当医生怀疑某个检验结果时,往往向检验人员咨询,如果检验人员说“仪器正常,测定多少,就报告多少,结果经复查没有错”,那么有时情况会很糟糕,往往引发医生与检验人员的对立。检验人员应该以专业的方式分析、处理医生反映的检验质量问题,给予合理、满意的答复。检验人员满足于在报告单上注明“结果已经复查”或“该检验结果仅对该样本负责”的字样是不够的;明显异常的结果,应该主动与医生沟通,明确并排除采集标本或患者用药等因素所致的误差,才能有利于医生的诊断与治疗。     

通过检验自动化提高临床检验质量的探讨

随着医学基础学科和边缘学科及科学技术日新月异的发展变化，检验科在不断引进和更新仪器设备，实现实验室自动化和网络化建设。新技术、新的检验项目、新的测定方法不断应用于临床检验，医学检验专业的科技含量在不同程度地转变或提高，给检验科带来了新的机遇和挑战。一方面检验科既要学习引进先进的技术和经验，又要结合实际工作情况，制定一系列切实可行的措施，坚持一切以质量为基准，服务为根本，科学为原则，力求准确、客观、及时和廉价的优质服务。积极地为临床诊断、防治疾病、科学研究提供准确的实验论证依据。另一方面如果检验者片面地依赖仪器和试剂质量，就可能使得检验技术人员疏忽对I临床诊断、治疗起重要诊断意义的那些经典实验检验操作规程，造成实验室的漏检和（或）误检报告的发出，影响临床诊断、治疗工作，给患者带来不可估量的损失。因此，提高检验工作质量，充分应用现代化的医疗资源，合理、高效地做好检验工作，密切联系临床，减少因检验结果对诊断和治疗的影响而造成的损失，及时、准确地发出每一张检验报告单。     

医学检验人员素质培养诌议

近年来,随着医学检验的快速发展,先进检测设备在实际工作中大量应用,医学检验已经成为现代医学不可缺少的组成部分,并成为现代疾病诊断支柱之一.检验知识的更替、技术的创新,使得临床决策对其依赖和信赖程度大幅提高,甚至直接影响到临床医疗质量.为此,本文旨在通过分析新时期医学检验的基本情况,探讨专业检验人员应具备的能力,从而提出如何提高从业人员的素质及培养策略.     

提高基层疾控机构检验报告质量分析

目的通过对检验报告审核过程中发现的问题进行统计分析,为提高基层疾控机构检验报告质量提供改进建议。方法将2008年度南宁市疾控中心监督检验、监测检验、委托检验等三大类检验报告审核中发现的差错按:样品信息差错、评价标准差错、检验依据差错、原始记录差错、报告数据差错、报告编制差错等6个类别分类,并对结果进行统计分析。结果统计分析各类检验报告共5638例,发现有差错检验报告共114例,其中监督检验差错率为4.73%,监测检验率为1.16%,委托检验差错率为1.57%,三类检验报告差错率差异有统计学意义(x2=60.10,P<0.005)。结论基层疾控机构应结合自身工作情况的变化规律,总结先进工作经验,让先进、有效的工作方式转变成管理制度,确保检验报告质量管理工作持续改进。     

护理人员轮转护理部体验的质性研究

目的 了解护理人员轮转护理部的体验及护理部干事应具备的特质,为护理部选择干事及改进轮转中的问题提供参考.方法 采用质性研究中现象学方法对8名轮转护理部的干事进行访谈,并以Giorgi6步分析法分析资料.结果 提炼出5个主题,分别为轮转前对护理部干事的职责不了解、轮转后认为岗位职责需细化,轮转期间感到压力,轮转经历对职业生涯有积极的影响,轮转获得多方面的收获.结论 护理部在选择护理干事时应进行综合评估,制定相应的培训计划,给予心理疏导,明确职责、重视感受,提高工作能力,保证护理部工作的高效率运转.     

医院信息管理数据采集质量控制对策

医院信息质量是医院管理决策正确与否的关键。针对医院信息质量存在的问题,分析保证医院信息质量的要素及影响医院信息质量的主要因素,阐述医院信息化建设中信息质量的重要性与必要性。提出信息流质量控制对策：一是围绕医院信息的采集、处理、分析和利用,实行标准化管理。二是信息质量的监督核查机构及有效的管理,及时反馈和纠正信息偏差。三是,形成有效的信息质量保证环境。     

全面建立质量管理体系提升医院医疗服务质量

探讨了建立医院质量管理体系是实现医院现代化管理的基本途径;医疗质量管理是医院质量管理的重点;医疗安全是全面质量管理的关键;优质服务是医院竞争的重要手段;医疗质量与成本控制是医院质量管理的基本内容;持续改进是医院发展的生命力所在;新时期医院质量管理的思路.医院通过ISO9001国际质量认证,使医院管理逐步与国际接轨,取得了可喜的成绩.     

医学人才素质要求和培养模式的思考

医学人才是卫生事业发展的基础，全面提高医学人才素质是社会经济以及医药卫生事业发展的要求。对医学人才的素质教育应该着眼于社会实际的需要，教育部门首先应当转变教育思想与观念，在培养目标、办学体制、课程结构和体系、教学方法、临床实习制度等方面加以改革和完善，达到“通才教育一专业教育一素质教育”并重，培养具有创新意识的医学专门人才。     

我院深化人事制度改革促进医院快速发展的实践

文章介绍了该院深化人事制度改革的措施,包括加强组织领导、科学制定实施方案、实行竞争机制的用人制度,富有激励机制的分配制度及推行诊疗组和主诊医生负责制,取得了良好成效。     

运用质量环提高消毒供应室医院感染管理质量探讨

目的为了进一步地提高医院消毒供应室的医院感染管理质量。方法运用质量环管理模式对消毒供应室的医院感染管理质量进行管理。结果消毒供应室2013年器械清洗质量、包装材料质量、包装质量合格率明显高于2012年（P〈0.05）。2013年工作人员的理论考试、操作技能考核成绩优于2012年（P〈0.05）。结论运用质量环管理模式管理消毒供应室的医院感染管理质量,可以及时发现缺陷,减少或消除医院感染管理隐患,提高消毒供应室的医院感染管理质量。     

陪检服务在临床护理中的应用

目的：在医疗体制改革日益深化的背景下,推进我院“以患者为中心”的护理工作的开展,积极寻求医疗服务的模式转变。方法陪检服务是护理模式的转变,通过采取主动协助患者解决检查过程中出现的疑问,采用人文护理的模式,根据其病情缓急动态确定检查时间的方法,最终为患者提供优质、便捷的护理服务。结果实施陪检服务后患者满意度明显高于实施前（P〈0.01）,护理质量合格率高于实施前（P〈0.01）。结论在优质护理病房中实施陪检护理的工作模式,可以提高患者满意度,取得良好效果,产生了良好的社会效益和经济效益,值得临床推广应用。     

基层医院检验报告危急值的护理管理

目的规范基层医院护理人员检验报告危急值的护理管理,抢抓患者最佳救治时机。方法对检验报告危急值的各个环节进行培训、指导,让每个护理人员都正确掌握报告危急值的方法。结果护理人员全部认识了检验报告危急值的重要性,掌握正确报告危急值的方法,认真落实检验报告危急值的报告制度。结论在完成检验报告危急值制度的工作流程中,护理工作是重要环节,因此,强化护理人员的危急值意识,熟练掌握报告流程,能有效保证临床检验危急值制度的落实。     

护理行政查房对护理质量管理结果影响的分析

目的：探讨护理行政查房对持续改进护理质量和提高管理水平的作用。方法：2008年1月开始开展护理行政查房,在分管护理副院长领导下,由护理部主任、部分护士长和被查科室护士长、护士参加。根据上季度护理质量检查结果,对每个单项检查结果后三名科室现场进行检查,检查结果向被查科室护士长、护士通报,提出改进意见或解决方法,被查科室护士长制定整改计划,及时整改。护理部或质量委员会组织护理管理人员复查,对未整改科室给予全院通报批评并扣科室护理目标管理分。结果：2008年第一季度与2007年第四季度比较,护理行政查房前后,相关科室护理质量有明显提高,护理人员对护理“三基”知识掌握情况,患者、医生对护理工作质量满意度调查结果等差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：护理行政查房可提高护理管理水平,提高护士整体素质,提高患者、医生对护理工作的满意度。有利于促进护理质量的持续改进,促进护理学科的发展。