我国高等医学教育研究机构人力资源现况调查研究

目的：对我国高等医学教育研究机构人力资源现况调查,为我国高等医学教育研究发展提供依据。方法：对55所有医学教育研究人员的高等院校相关知情人进行问卷调查和访谈。结果：我国从事医学教育研究的人员数量较少、专业背景相对合理,但“老龄化”问题严重,而且有一定比例机构人员学历偏低。结论：我国医学教育研究人力资源现况不容乐观。     

从医学竞赛看我校近年医学教育改革

开展医学竞赛是对高等医学院校执行本科医学教育标准、提高医学教育质量的一种检验。通过大学生医学竞赛,分析我校近年医学教育改革的成效与不足,确立今后努力方向。     

浅谈新疆普通高等医学教育专业结构的改革问题

根据新疆卫生人力资源分布和需求的基本情况,按照自治区经济发展战略目标的统一要求,作者对新疆普通高等医学教育专业结构进行客观的分析。提出了存在的问题,结合综合改革的原则和措施,研究探讨专业结构发展的新设想。这将有利于促进高等医学教育的改革和稳步提高办学效益,使高等医学教育更快更好地适应新疆社会主义现代化建设的需要。     

我国医学教育研究热点问题分析及对策建议

通过对《中国高等医学教育》、《中华医学教育杂志》和《中华医学教育探索杂志》三种杂志2015年共30期文献的标题和关键词的统计,经过专家咨询和分析,将文献分为10个研究领域,选取其中教学相关、人才培养、学生发展与考核评价四个方面进行详细阐述,探索当前我国医学教育研究的热点问题。在结语部分,总结并提出理论研究匮乏、人才定位模糊、教学改革未结合实际和学生与教师发展重视不足等四个医学教育研究存在的不足,为下一步医学教育研究提供建议及参考。     

论高等医学教育的特殊性

加入WTO后,在全球一体化的形势下,我国的高等医学教育面临着新的发展机遇和挑战,我国虽积极应对,采取了许多改革措施,但我国的高等医学教育形势确不容乐观,迄今还没有建立起完善的医学教育科学体系,医学教育质量亦有待于进一步提高。回顾我国高等医学教育历史沿革,我们会发现,对高等医学教育特殊性的忽视和对高等医学教育自身规律认识不够导致政策制定和改革方向出现偏差。现就医学教育的特殊性作一粗浅的分析,以期引起改革者的重视,更好的指引我国高等医学教育进一步改革的方向。     

高等医学教育宏观背景变化和发展战略思考

通过综合世界医学教育发展的背景情况及医学教育与市场经济、科技发展之间的关系，分析了我国发展高等医学教育包括办学模式、管理体制、协调发展、课程改革以及办学经费投入不足诸问题，提出了我国高等医学教育为培养21世纪高级医学人才的目标要求。提出以下方面的对策建议：坚持社会主义的办学方向，加强对医学生的人文素质教育，采取非均衡发展医学教育的战略，改革大一统管理医学教育的体制，优化医学教育的专业和课程结构，完善继续医学教育制度。     

高等医学教育人才培养模式释义

本文在对非高等医学教育领域和高等医学教育领域有关人才培养模式的研究状况及其概念进行分析梳理的基础上,结合高等医学教育的现状对高等医学教育人才培养模式内涵进行了界定,并对其构成要素进行了阐释,力图廓清高等医学教育人才培养模式的有关认识,为高等医学教育人才培养的理论研究和在理论指导下的实践研究提供参考。     

临床医学专业本科军医培养标准研究探析

新时期,国内外相继出台了各类医学教育标准,对高等医学教育发展起到标杆和指导作用。第四军医大学认真分析各类医学教育标准的特点和不足,认为健康观、医学模式等七个方面的转变,将成为影响未来临床医学专业本科军医培养标准研究的关键因素。     

高等医学教育现状分析

分析了我国高等医学教育的办学方向、教育模式、医学教育中的人文科学和医学院校扩招与合格学生界定关系的现状 ;提出了完善我国高等医学教育的建议。     

我国高等医学教育研究机构研究方向的现状研究

通过对我国高等医学教育研究机构2006～2008年3年间在国内期刊发表论文情况的统计与分析,全面回顾、了解目前我国高等医学教育研究机构研究方向的现状,包括各所医学教育研究机构的规模发展情况、当前的研究热点、研究重点、以及在研究过程中亟待解决的问题,并结合我教研室实际情况,提出未来发展规划,供同行参考。     

正视高压氧医学教育的迫切性

文章以北京地区为例,透视目前高压氧医学教育的特点和发展优势,通过调研本地区高等医学教育体系中高压氧医学教育现状,相关文献研究,资源优势,分析存在的问题,提出教育策略。本研究提示本科教育阶段,缺乏系统的高压氧医学教材与授课学时,从医学理论层面,毕业生很难真正了解和把握该学科的内容及动态。研究生教育阶段,对学科理解的误区,造成部分人才流失;缺乏大量研究基金支持,难以展开更深层次的研究。继续教育培训及社会宣教方面,形式单调,缺少规模,无法达到预期的影响效果。因此,高等医学教育体系中迫切需要高压氧医学教育,应依托我国高压氧医学的优势探索完整教育体系。     

试论高等医学院校教学中复合型评价体系的构建

通过对我国高等医学院校考试制度现状的分析,结合医学教育标准中对学生成绩评定的要求,积极开展学生考核评价体系的研究,探讨建立能够真实反映学生学习全过程的形成性与终结性结合的复合型评价体系,对于推动高等医学院校考试改革,促进医学教育质量的提高,具有一定的积极意义。     

独立建制医学院校高等教育研究现状与反思：以G校为例

本文以G校为例,通过实证研究分析发现存在教师医学教育研究行动力不足;学校对中青年教师参与高教研究的支持、激励力度不足;缺乏高效的高教研究组织系统;医学教育研究社会影响力不足等问题。呼吁独立建制医学院校进一步完善高等教育研究组织系统,扭转教师高教研究行动力不足的局面,加大对中青年教师参与高教研究的支持激励力度,引导教师凝练医学教育教学特色成果,提升医学人才培养质量,扩大医学教育研究的影响力。     

我国医学影像学发展现状与专业人才培养定位

通过分析与研究我国高等医学教育人才培养模式,结合医学影像学学科发展现状和趋势,总结我国高等医学影像学教育25年的实践,探讨我国高等医学影像学教育人才培养的定位与方向。     

超声诊断学发展趋势及其在临床教学方面的现状分析

超声诊断学是近10年来发展最快、普及最广、渗透最深和实用性最强的新兴学科之一。由于大部分高等医学院校对超声医学教育重视不足,导致临床医学生在超声医学教育方面出现了一些问题,具体表现为临床医学生对超声诊断技术缺乏基本认识、知识结构不全面、基层医疗机构超声医师技术水平较低等。为培养技术全面、优秀的复合型医学人才,高等医学院校应当对超声诊断学教育进行必要的课程教育改革。     

七年制医学教育教学工作的实践与思考

自1988年开办七年制医学教育至今,七年制医学教育面临着新的机遇和挑战。为了做好七年制医学教育质量的宏观监控,保证七年制医学教育的健康发展,需要对七年制医学教育教学工作进行一次评估。浙江大学医学院通过教育部组织的七年制高等医学教育教学工作评估,全面总结了七年制医学教育教学工作,肯定了成绩,找到了不足,明确了今后努力的方向,为办好长学制医学教育打下了坚实的基础。     

医学院校教学理念转变及教改问题对策研究

纵观多年来我国高等医学教育的发展,虽然取得了较为显著的成效,但与国外高等医学教育相比,仍存在一定的缺点与不足。2015年11月5日,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确指出:建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院做出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。以此为契机,高等医学院校根据自身现状,积极开展教学理念转变及教育教学改革活动,必将是今后高等医学院校改革与发展工作的重点内容与方向。通过对高等医学院校教学理念转变、教育教学改革问题及对策进行研究,不仅可以较为真实地掌握改革过程中存在的缺点与不足,更可为高等医学院校今后的发展和研究提供一定的思路和参考。     

关于改革我国高等医学教育学制的思考与建议

医学是保护和促进人类生命健康的科学,为社会培养和输送高级医学专门人才是高等医学教育肩负的重大责任。随着科学技术的迅猛发展,加上疾病谱和卫生服务需求的改变等,使我国的高等医学教育面临着新的发展和挑战。高等医学教育学制决定着医学人才培养的规格和层次,对医学人才培养质量有着重要的影响。目前,我国高等医学教育学制存在结构不合理、层次偏低、学制混乱等不足。为提升我国高等医学教育的整体水平,对决定医学人才培养质量的学制进行改革势在必行。     

七年制医学教育教学工作的实践与思考

自1988年开办七年制医学教育至今,七年制医学教育面临着新的机遇和挑战.为了做好七年制医学教育质量的宏观监控,保证七年制医学教育的健康发展,需要对七年制医学教育教学工作进行一次评估.浙江大学医学院通过教育部组织的七年制高等医学教育教学工作评估,全面总结了七年制医学教育教学工作,肯定了成绩,找到了不足,明确了今后努力的方向,为办好长学制医学教育打下了坚实的基础.     

学习贯彻教育规划纲要 把握医学教育发展趋势

教育规划纲要对高等教育未来发展提出了重大战略目标和任务要求,在新的历史时期,认真学习贯彻纲要精神,理性认识高等医学教育存在的问题,把握医学教育发展趋势,科学谋划医学教育的改革发展方向,对提高高等医学教育办学质量和人才培养质量具有重要意义。