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演示实验是化学教学中最常用的一种有效的直观教学方法 ,灵活运用可激发学生学习化学的兴趣 ,启发学生观察、思维 ,使课堂生动活泼。如何灵活运用演示实验手段 ,更好地发挥其在教学中的特殊作用 ,笔者在此谈谈个人的体会。一是演示引路 ,导入新课。学生的心理特征表现为好奇、好看 ,解疑心切。因此 ,在化学课某些内容的教学过程中 ,教师以演示实验开头、提出主题 ,并引入新课 ,学生则在感官上受到剌激 ,形成表象。好的情境创设后 ,学生会很自然地产生强烈的求知欲。此时 ,教师可根据实验现象设问 ,并和学生一起进行分析 ,带动学生积极思维。… 相似文献
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化学实验课是卫校教学中一门重要的基础实验课。其目的在于帮助学生加深对基本理论和基本概念的理解,训练动手能力和操作技能,并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,实现由知识到进行实际工作的初步转变,为后续医学课作良好准备。根据培养高素质实用型和技能型医学人才的卫校教学宗旨,作者作了如下的尝试。 相似文献
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鼓励学生的求知欲望,改变学生按讲义帮实验的模式,培养学生的实验操作技能,将独立思维能力和创新思维贯穿于实验教学的改进中。 相似文献
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结合“3+专业证书”特点进行各种教学活动,提高学生的动手能力,不但要求教师加强实践性教学,重视实验技能的培养,还需对学生加强管理,使其积极参与,全面提高;另外,建立相应的考核制度也是一个不可或缺的环节。 相似文献
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浅谈化学实验的安全教学 总被引:1,自引:1,他引:0
化学是一门以实验为基础的学科,实验时常会出现一些意外事故,影响实验的顺利进行,故在化学教学中必须对学生进行安全教学。为达到教学目的,在实验教学中,首先必须帮助学生克服畏惧紧张实验心理;其次要加强督促指导,促使学生规范操作,做到未雨绸缪,防患于未然,这样就能有效地避免实验事故的发生,提高学生在实验中的综合能力。 相似文献
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必须根据教学内容和目标的需要,选择恰当的教学媒体并有机地结合起来,形成多媒体组合教学的各种模式,运用在教学中,使教学信息对学习者的感官产生最有效的刺激,以达到优化教学效果的目的。 相似文献
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化学实验在培养学生化学科学素养中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了加强化学课演示实验、学生实验、课外实验和探索性实验的做法和体会。密切联系化学理论教学与实验,加强化学实验,提高化学教学的直观性、兴趣性,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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绿色化学教育在化学教学中的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
孙革 《齐齐哈尔医学院学报》2006,27(11):1360-1361
“绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学教学绿色化,是新世纪化学课改的重点方向和崭新课题。 相似文献
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教师上课首先遇到的是"新课导入",好的课题引入可以引起学生的学习兴趣,激起他们强烈的求知欲望,自然地把学生带入课题内.课题引入是否得当,往往关系到一节课的成败,因此,"新课导入"需目的明确,方法得当,要有充分的准备,然后用简捷的语言在短时间内完成.而具体引入方法则要根据授课内容、授课对象、现有知识结构和条件恰当地决定.常用"新课导入"的具体方法如下. 相似文献
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曹月欣 《山东医学高等专科学校学报》2006,28(6):427-428
医学实验教学是高等教育内容的一个重要分支,是教学过程中以实验论证理论并丰富创新理论,实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节.实验教学相对与理论教学具有直观性、实践性、综合性与创新性,二者密切相关.理论教学和实验教学同等重要.近年来,我们不断进行基础化学实验教学改革,如何在实验教学中贯彻"以学生为主体,以教师为主导"的改革思想,如何提高学生的素质,充分调动学生的积极性,引导学生上好每一堂实验课,是每个实验教师需要思考的问题.经过实践,有所心得. 相似文献
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化学实验是中专化学教学内容的重要组成部分,也是中专生学习化学的基本方法。在实验教学过程中应加强实验意识的培养,有利于学生操作技能的训练、观察能力的培养、思想品德的形成、思维的发展、分析问题和解决问题能力的培养,使之有机地结合起来,形成一个完整的学习过程。 相似文献
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依据国家卫生部颁发的《中等卫校教学和教学大纲》的要求,以及教育改革的不断深化,目前中等医学教学突出强调了“知识、技能、态度” 3方面的培养目标,使学生成为不仅具备一定的医学基础理论知识;还要具备较强的实践技能和综合素质能力的实用型人才。化学课程是中等卫校绝大多数专业必开课程,而化学实验的教学,又是融知识培养目标、技能培养目标、态度培养目标为一体的最佳练兵场所,它对训练培养学生的动手能力,培养学生认真观察、实事求是的科学态度,严谨认真、一丝不苟的工作作风,都具有重要的作用,是基础医学教育中的基础。 … 相似文献
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目的 培养学生的科学素养、素质,提高学生的综合能力。方法 以实验为纽带,重视实验教学,发挥实验的魅力。结果 通过实验能激发学习兴趣,发挥主观能动性;培养科学态度,训练科学方法;树立环保意识和可持续发展的观念,有利于培养学生的综合能力和素质。结论 化学实验是素质教育的有效途径,化学实验能培养学生的综合能力和素质。 相似文献
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浅谈多媒体技术在化学教学中的优势 总被引:1,自引:0,他引:1
随着基础教育新课程改革的全面推进和逐步深入,教学手段的现代化已成为当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一个重要问题,在科学技术迅速发展的今天,教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式,而多媒体的出现,以它崭新的面孔走进课堂,就表现出了不同凡响的强大作用,它以先进的技术,崭新的模式,图文并茂的特点,创造出了一个多角度,多层次的立体化信息教学空间,提高了化学教学的质量,有效地发挥了学生的主体地位。 相似文献
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化学是一门实践性很强的学科,在很多高职高专医药专业的课程设置中,化学实验占据了很大比例。化学实验不仅是培养学生动手能力、锻炼学生实践能力的主要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新精神的切入点。通过加强培养学生化学实验操作技能,为高职高专学生的就业增加了竞争力。 相似文献
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医用化学教学中,由于化学分子结构看不见、摸不着,化学概念难理解,医学生普遍感到难掌握。为了解决这一问题,教学者常常借用一些教学模具来增强其直观性,帮助学生理解和记忆,但使用模具教学比较机械,缺乏动态变化性,在讲解某些分子结构或现象,如溶液渗透压内容中的皱缩现象、溶血现象及同分异构体时,教学效果往往难尽人意。介于这一点,作者在十几年的医用化学教学实践中,将人体的外部形态和局部运动变化造型作为教学活模具,在医用化学教学中收到了满意的效果,现做部分介绍,供同仁参考。1三指造型法讲述氨分子结构、性质在讲… 相似文献