浅谈演示实验在化学教学中的运用

演示实验是化学教学中最常用的一种有效的直观教学方法 ,灵活运用可激发学生学习化学的兴趣 ,启发学生观察、思维 ,使课堂生动活泼。如何灵活运用演示实验手段 ,更好地发挥其在教学中的特殊作用 ,笔者在此谈谈个人的体会。一是演示引路 ,导入新课。学生的心理特征表现为好奇、好看 ,解疑心切。因此 ,在化学课某些内容的教学过程中 ,教师以演示实验开头、提出主题 ,并引入新课 ,学生则在感官上受到剌激 ,形成表象。好的情境创设后 ,学生会很自然地产生强烈的求知欲。此时 ,教师可根据实验现象设问 ,并和学生一起进行分析 ,带动学生积极思维。…     

浅谈卫校化学实验课教学

化学实验课是卫校教学中一门重要的基础实验课。其目的在于帮助学生加深对基本理论和基本概念的理解，训练动手能力和操作技能，并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，实现由知识到进行实际工作的初步转变，为后续医学课作良好准备。根据培养高素质实用型和技能型医学人才的卫校教学宗旨，作者作了如下的尝试。     

对职业教育中化学实验改进的探索

鼓励学生的求知欲望,改变学生按讲义帮实验的模式,培养学生的实验操作技能,将独立思维能力和创新思维贯穿于实验教学的改进中。     

微型化学实验在医学类化学实验中的应用研究

医学类化学课程是面向医科院校一年级本科生开设的基础课程,在整个医学本科教育中发挥着非常重要的作用。化学又是一门以实验为基础的学科,理论知识主要依靠化学实验验证。因此,化学实验便成为化学教学的重要组成部分,是提高学生操作技能和综合素质的关键。目前,很多医学院校在医学类化学实验教学中仍然以常规实验为主,其腐蚀性强、易燃易爆、有毒试剂较多,易对人体和环境造成危害。     

围绕高职化学证书培养实验操作技能

结合“3＋专业证书”特点进行各种教学活动，提高学生的动手能力，不但要求教师加强实践性教学，重视实验技能的培养，还需对学生加强管理，使其积极参与，全面提高；另外，建立相应的考核制度也是一个不可或缺的环节。     

浅谈化学实验的安全教学

化学是一门以实验为基础的学科，实验时常会出现一些意外事故，影响实验的顺利进行，故在化学教学中必须对学生进行安全教学。为达到教学目的，在实验教学中，首先必须帮助学生克服畏惧紧张实验心理；其次要加强督促指导，促使学生规范操作，做到未雨绸缪，防患于未然，这样就能有效地避免实验事故的发生，提高学生在实验中的综合能力。     

浅谈在化学实验中如何选择适当的教学媒体

必须根据教学内容和目标的需要，选择恰当的教学媒体并有机地结合起来，形成多媒体组合教学的各种模式，运用在教学中，使教学信息对学习者的感官产生最有效的刺激，以达到优化教学效果的目的。     

录像教材在化学实验中的应用

本文介绍了录像教材在化学实验教学中的实际应用，充分显示了录像教学这一现代化电教手段在多媒体技术广泛使用的时代仍具有存在的必要性。     

化学实验在培养学生化学科学素养中的作用

阐述了加强化学课演示实验、学生实验、课外实验和探索性实验的做法和体会。密切联系化学理论教学与实验,加强化学实验,提高化学教学的直观性、兴趣性,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

绿色化学教育在化学教学中的实施

“绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学教学绿色化,是新世纪化学课改的重点方向和崭新课题。     

化学教学中的新课导入

教师上课首先遇到的是"新课导入",好的课题引入可以引起学生的学习兴趣,激起他们强烈的求知欲望,自然地把学生带入课题内.课题引入是否得当,往往关系到一节课的成败,因此,"新课导入"需目的明确,方法得当,要有充分的准备,然后用简捷的语言在短时间内完成.而具体引入方法则要根据授课内容、授课对象、现有知识结构和条件恰当地决定.常用"新课导入"的具体方法如下.     

系列化实验在基础化学教学中的应用

为了综合培养学生独立进行科研活动的能力，充分调动学生学习的积极性与主动性，提高实验教学质量，我们在更新实验内容。改革实验体系方面进行了多年的探索，在基础化学实验课中开设了一定数量的“系列化实验”，即几个独立的实验前后联系、彼此相关、环环相扣，构成一个有机的整体，使学生成为实验的设计、完成的主体，取得了良好的教学效果。     

医用化学实验课在教学中的作用探讨

医学实验教学是高等教育内容的一个重要分支,是教学过程中以实验论证理论并丰富创新理论,实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节.实验教学相对与理论教学具有直观性、实践性、综合性与创新性,二者密切相关.理论教学和实验教学同等重要.近年来,我们不断进行基础化学实验教学改革,如何在实验教学中贯彻"以学生为主体,以教师为主导"的改革思想,如何提高学生的素质,充分调动学生的积极性,引导学生上好每一堂实验课,是每个实验教师需要思考的问题.经过实践,有所心得.     

化学实验进行开放式教学的研究

通过与传统的化学实验教学模式的比较，详述了开放式教学模式的特点，并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案。     

浅谈学生化学实验意识的培养

化学实验是中专化学教学内容的重要组成部分，也是中专生学习化学的基本方法。在实验教学过程中应加强实验意识的培养，有利于学生操作技能的训练、观察能力的培养、思想品德的形成、思维的发展、分析问题和解决问题能力的培养，使之有机地结合起来，形成一个完整的学习过程。     

化学实验在中等医学基础教育中的重要作用

依据国家卫生部颁发的《中等卫校教学和教学大纲》的要求,以及教育改革的不断深化,目前中等医学教学突出强调了“知识、技能、态度” 3方面的培养目标,使学生成为不仅具备一定的医学基础理论知识;还要具备较强的实践技能和综合素质能力的实用型人才。化学课程是中等卫校绝大多数专业必开课程,而化学实验的教学,又是融知识培养目标、技能培养目标、态度培养目标为一体的最佳练兵场所,它对训练培养学生的动手能力,培养学生认真观察、实事求是的科学态度,严谨认真、一丝不苟的工作作风,都具有重要的作用,是基础医学教育中的基础。 …     

浅谈化学实验与素质教育

目的 培养学生的科学素养、素质,提高学生的综合能力。方法 以实验为纽带,重视实验教学,发挥实验的魅力。结果 通过实验能激发学习兴趣,发挥主观能动性;培养科学态度,训练科学方法;树立环保意识和可持续发展的观念,有利于培养学生的综合能力和素质。结论 化学实验是素质教育的有效途径,化学实验能培养学生的综合能力和素质。     

浅谈多媒体技术在化学教学中的优势

随着基础教育新课程改革的全面推进和逐步深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育，提高课堂教学效率的一个重要问题，在科学技术迅速发展的今天，教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式，而多媒体的出现，以它崭新的面孔走进课堂，就表现出了不同凡响的强大作用，它以先进的技术，崭新的模式，图文并茂的特点，创造出了一个多角度，多层次的立体化信息教学空间，提高了化学教学的质量，有效地发挥了学生的主体地位。     

浅谈高职高专教育中的化学实验教学

化学是一门实践性很强的学科，在很多高职高专医药专业的课程设置中，化学实验占据了很大比例。化学实验不仅是培养学生动手能力、锻炼学生实践能力的主要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生创新精神的切入点。通过加强培养学生化学实验操作技能，为高职高专学生的就业增加了竞争力。     

手在医用化学教学中的模具作用

医用化学教学中,由于化学分子结构看不见、摸不着,化学概念难理解,医学生普遍感到难掌握。为了解决这一问题,教学者常常借用一些教学模具来增强其直观性,帮助学生理解和记忆,但使用模具教学比较机械,缺乏动态变化性,在讲解某些分子结构或现象,如溶液渗透压内容中的皱缩现象、溶血现象及同分异构体时,教学效果往往难尽人意。介于这一点,作者在十几年的医用化学教学实践中,将人体的外部形态和局部运动变化造型作为教学活模具,在医用化学教学中收到了满意的效果,现做部分介绍,供同仁参考。１三指造型法讲述氨分子结构、性质在讲…