背景音乐在产科护理中的应用

目的　观察产科护理工作中采用音乐疗法对促进胎儿及新生儿生长发育及缓解产科护士工作压力的影响。方法　在产科护理工作中 ,如病理妊娠孕妇入院治疗时的胎教、新生儿沐浴、抚触、高危儿治疗等过程中 ,播放优美舒展的背景音乐。结果　采用音乐疗法 1年来 ,孕产妇及家属对护理服务满意 ,护士工作舒心 ,出院后咨询人员减少。结论　背景音乐在产科护理中有着促进治疗、缓解工作压力的作用 ,且经济、方便 ,适合推广。     

公共健康背景下对护理职业伦理的思考

伴随公共健康事件而来的各种伦理问题,对政府、公众、医护人员均提出了新的挑战。护理人员应当在护理教育、护理实践及个人成长方面培养良好的职业道德观念与伦理决策能力,在公共健康事件发生时能做到牢固无私奉献的天职观念、深化以善为先的仁爱品质、崇尚追求真理的科学精神,以应对公共健康事件对护理伦理提出的新要求。     

公共健康背景下对护理职业伦理的思考

伴随公共健康事件而来的各种伦理问题,对政府、公众、医护人员均提出了新的挑战。护理人员应当在护理教育、护理实践及个人成长方面培养良好的职业道德观念与伦理决策能力,在公共健康事件发生时能做到牢固无私奉献的天职观念、深化以善为先的仁爱品质、崇尚追求真理的科学精神,以应对公共健康事件对护理伦理提出的新要求。     

Social capital, rural nursing and rural nursing theory

The notion of social capital focuses attention on social connectedness within communities and the ways that this connectedness may affect health and well-being. There are many competing definitions of social capital but most suggest that it involves trust, social networks and reciprocity within communities, not necessarily geographically defined. The usefulness of social capital and related theories that help in understanding the function of nurses in rural communities are explored in this paper. Nurses and health service planners are becoming increasingly aware of the potential contribution of community nurses in rural and/or remote areas, as evidenced in the development of nurse practitioners. Through their interrelational role and status in rural communities, nurses are often 'immersed' or 'embedded' in the social networks that make up the fabric of rural life and may therefore be important contributors to social capital. For a concept such as social capital to be useful in nursing research, it must have distinct attributes, delineated boundaries, and well-described preconditions and outcomes in multiple contexts.     

不同学历护生心理健康状况调查

[目的]了解不同学历护生心理健康状况及其影响因素,为其心理教育和管理工作提供理论依据。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)和焦虑自评量表(SAS)对陕西省4所医学院不同学历护生共591名进行问卷调查。[结果]SCL-90阳性检出率为31.3%,其中专科生36.1%,本科生28.8%,研究生16.0%;SAS阳性检出率为5.6%,其中专科生9.6%,本科生1.2%,研究生4.0%;SCL-90因子得分专科生和本科生高于全国成人常模,专科生高于本科生,本科生高于研究生;SAS得分专科生高于本科生和研究生。[结论]护生心理健康水平较低,其中专科生低于本科生,本科生低于研究生。     

论需求背景转变及护理教育的应对

分析了目前我国护理教育面临的社会和医学需求背景的转变 ,护理教育应确立“以健康为中心、以人为本”的护理理念 ,建立适合中国的护理教育体系 ,加强课程重组及教学方法改革 ,培养新型的护理人才