科学设置中西医结合方向护理专业课程体系的研究

目的调查中西医结合方向护士需求状况，为科学设置课程体系和教学内容的改革提供指导和依据。方法针对问卷调查、临床见习实习的分析，认真探讨21世纪中西医结合护理学科的课程设置，构成新的课程体系，突出中医特色，增设人文课程，注重学生实践创新能力及科研能力的培养。结论中西医结合途径培养高层次的护理人才，是符合国情、符合当前社会健康、保健、预防、医疗、康复需求，对促进中医药事业的发展具有前瞻性意义。     

以市场需求为导向，加强中西医结合护理人才的培养

根据国情、省情及中西医结合护理人才需求与培养现状,以市场需求为导向,以护理学专业中西医结合护理教育的研究为基础,确立中西医结合护理人才培养目标,优化护理课程设置,转变培养模式,培养高质量的中医护理教师队伍。建立“突出中医,夯实西医,加强人文,注重整体”的培养理念,发展中西医结合护理,提高学生的竞争力,以适应社会的变化和需求,为此对中西医结合护理人才培养进行探索与实践,现报告如下。     

护理学本科教育课程设置与实践教学改革研究的现状

正课程设置是整个专业教学计划的核心,科学的、符合专业教学指导思想的、并富有专业特色的课程设置是培养优秀专业人才的基础,因而重新构建护理教育课程体系是护理教育改革的核心。为适应卫生服务的需求和医学教育的发展,近年来,无论是发达国家还是发展中国家的医学院校,都在     

卫生职业学校护理专业课程设置调查

本研究的目的是借助问卷调查,分析卫生职业学校护理专业课程设置中存在的问题,运用现代课程理论和护理理论,根据护理学人才需求现状和我国中等职业教育的发展趋势,找出卫生职业学校护理专业现行课程体系的特点和存在的问题,结合教师和临床从业人员对该专业人才培养定位、学生基本素质、基本能力、课程结构、教学效果等方面的评价,提出进一步优化课程设置的实施意见,为学校决策者开展课程体系改革提供参考。     

中医院校人才培养方案比较研究

通过对四所普通高等中医药院校中医学、中西医临床医学、针灸推拿学培养方案中课程体系的比较,找出相同专业在总学分、必修与选修课程、实践课程、中西医课程和中医经典课程比例等设置方面存在的一些差异和共性,为今后中医院校制定相关专业人才培养方案提供参考.     

从以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准看护理专业课程设置

中职护理教育从1950年发展至今,护理专业课程设置经过5次调整,课程由24门到最新的44门;课程模式由医学一生物模式转变为医学一生物一社会模式再到生物一心理一社会模式;课程体系由文化基础课、医学基础课、医学临床课到模块教学和专业课程,突出了护理特点;课程设置改变了以往机动性小和脱离岗位实际需求的缺陷,大量补充人文课程和社区护理课程,尤其重视护生人际沟通能力和心理素质方面的培养。     

中西医结合专业五年制本科课程设置的思考

本文通过对中西医结合专业课程设置现状的分析，指出其存在着课程设置没有完全体现专业特点、学生基本功不扎实，以及教师对教材缺乏深入研究等问题，提出精选主干课程、整合中西医课程、增加选修课程的解决问题思路，强调优化的中西医结合课程设置有助于培养高素质人才。     

以社会需求为导向的本科护理学专业课程体系建设

目的 以社会需求为导向,制订护理学专业培养目标,构建与之相适应的课程体系.方法 根据行业期待护理学专业本科生具备从事临床护理的基本能力和初步的护理管理、教学、科研能力的要求,制订专业培养目标,将学制由五年制改为四年制.构建新课程体系:体现生物-心理-社会医学模式和整体护理理念,减少专业基础课程比重,增加护理学专业课程比重,增设护理教育、研究等体现本科护理学专业培养目标的课程,建立选修课程群.注重实践教学安排,加强学生实践能力的培养.淡化各门课程的完整性观念,注重课程的整体优化.结果 新课程体系注重学生综合素质的培养并具有鲜明的专业特色,公共基础课程、专业基础课程、专业课程比例合理.课程编排循序渐进,保证了课程体系的协调性.从课程设置着手,多个层面协调教学内容,较好地解决了授课内容重复、脱节的问题.结论 实践表明,新课程体系为培养高质量护理人才提供了基本保证.     

以社会需求为导向的本科护理学专业课程体系建设

目的 以社会需求为导向,制订护理学专业培养目标,构建与之相适应的课程体系.方法 根据行业期待护理学专业本科生具备从事临床护理的基本能力和初步的护理管理、教学、科研能力的要求,制订专业培养目标,将学制由五年制改为四年制.构建新课程体系:体现生物-心理-社会医学模式和整体护理理念,减少专业基础课程比重,增加护理学专业课程比重,增设护理教育、研究等体现本科护理学专业培养目标的课程,建立选修课程群.注重实践教学安排,加强学生实践能力的培养.淡化各门课程的完整性观念,注重课程的整体优化.结果 新课程体系注重学生综合素质的培养并具有鲜明的专业特色,公共基础课程、专业基础课程、专业课程比例合理.课程编排循序渐进,保证了课程体系的协调性.从课程设置着手,多个层面协调教学内容,较好地解决了授课内容重复、脱节的问题.结论 实践表明,新课程体系为培养高质量护理人才提供了基本保证.     

以社会需求为导向的本科护理学专业课程体系建设

目的 以社会需求为导向,制订护理学专业培养目标,构建与之相适应的课程体系.方法 根据行业期待护理学专业本科生具备从事临床护理的基本能力和初步的护理管理、教学、科研能力的要求,制订专业培养目标,将学制由五年制改为四年制.构建新课程体系:体现生物-心理-社会医学模式和整体护理理念,减少专业基础课程比重,增加护理学专业课程比重,增设护理教育、研究等体现本科护理学专业培养目标的课程,建立选修课程群.注重实践教学安排,加强学生实践能力的培养.淡化各门课程的完整性观念,注重课程的整体优化.结果 新课程体系注重学生综合素质的培养并具有鲜明的专业特色,公共基础课程、专业基础课程、专业课程比例合理.课程编排循序渐进,保证了课程体系的协调性.从课程设置着手,多个层面协调教学内容,较好地解决了授课内容重复、脱节的问题.结论 实践表明,新课程体系为培养高质量护理人才提供了基本保证.     

原发性膝骨关节炎的治疗

原发性骨关节炎在老年人中发病率较高,而膝骨关节炎又更为常见。作者在也门共和国工作2年中对也门原发性股骨关节炎发病率高的原因进行了分析,并将所遇见之原发性膝骨关节炎病人分为3类,分别给予药物、局封和胫骨上端截骨治疗。对局封病例中,体检时所发现的膝关节周围(多见于膝外上方)的疼痛性“绳索样”物,认为是慢性积累性微小损伤产生的“脂膜炎”,因此用Prednisonlne治疗有效。胫骨上端截骨尤为适合有休息痛,合并膝内、外翻畸形者,因截骨后可降低骨内压和矫正畸形。此类手术简单易行,不需特殊器械,疗效确切。     

精神分裂症患者糖血红蛋白（GHb）变化研究

目的探讨精神分裂症患者发病原因,提高精神分裂症患者诊断与鉴别诊断水平。方法选择大连七院确诊精神分裂症患者157例,男97例,女60例,年龄15～59岁,病情处于稳定,应用电泳法做糖血红蛋白（GHb）测定,同时做正常对照,应用P检验,找出相关性。结果精神分裂症患者糖血红蛋白（GHb）7．59±3．25％,明显高于正常对照GHb4．584±1．8％,经统计学处理,两者有显著差异,P〈0．01,而患者血糖、尿糖均属正常,与糖尿病无关。结论糖血红蛋白（GHb）含量增高,是精神病分裂症特点,因此可作为精神分裂症惠辅助诊断指标之一。     

精神分裂症患者糖血红蛋白(GHb)变化研究

目的 探讨精神分裂症患者发病原因,提高精神分裂症患者诊断与鉴别诊断水平. 方法 选择大连七院确诊精神分裂症患者157例,男97例,女60例,年龄15～59岁,病情处于稳定,应用电泳法做糖血红蛋白(GHb)测定,同时做正常对照,应用P检验,找出相关性. 结果 精神分裂症患者糖血红蛋白(GHb)7.39±3.25%,明显高于正常对照GHb4.58±1.8%,经统计学处理,两者有显著差异, P＜0.01,而患者血糖、尿糖均属正常,与糖尿病无关. 结论 糖血红蛋白(GHb)含量增高,是精神病分裂症特点,因此可作为精神分裂症患辅助诊断指标之一.     

大鼠各脏器神经节苷脂分布规律的研究

观察发现大鼠不同器官神经节苷脂分布以大脑中含量最高,为(426.5±11.3)μg/g湿组织;其次为肝脏,其含量为(36.0±7.8)μg/g湿组织;骨骼肌中含量最低,为(10.0±1 .8)μg/g湿组织.大脑和肝脏神经节苷脂的含量分别为骨骼肌的42.7倍和3.6倍.并讨论大脑组织神经节苷脂含量丰富的机理及其意义.     

游离牙龈移植的实验研究

本文报告游离牙龈移植动物实验，观察移植龈瓣的生长愈合情况。结果表明：移植龈瓣的上皮于早期退变脱落，移植瓣的结缔组织经过血管再生，上皮再形成以及与下面的结缔组织床纤维结合后形成新的附着龈、使受区的附着龈增宽。本实验为临床应用此手术治疗牙龈萎缩提供了组织学依据     

下颌阻生智齿两种拔牙方法的比较

目的：比较高速涡轮牙钻辅助拔牙法和传统拔牙法拔除下颌阻生智齿的手术时间及术后并发症。方法：将205例下颌阻生智齿患者随机分为两组,高速涡轮牙钻辅助拔牙组103例,传统拔牙法组102例。结果：高速涡轮牙钻辅助拔牙组平均手术时间20min,低于传统拔牙组平均手术时间40min,术后张口受限、肿胀、疼痛及干槽症的发生率及严重程度明显低于传统拔牙组,p〈0．05,有显著性差异。结论：高速涡轮牙钻应用于拔牙可以缩短手术时间,减少术后并发症,值得推广使用。     

寻常型银屑病皮损部T淋巴细胞分布的动态研究

目的：为研究T淋巴细胞在银屑病发病机制中的作用。方法：利用ABC法及显微计数的方法对24名银屑病病人的连续性皮损进行观测，结果：T淋巴细胞的聚集密度与银屑病病理变化形式有关；结论：T淋巴细胞的聚集是银屑病病理的形成与发展的重要因素之一。     

2187例输卵管结扎术随访分析

通过2187例输卵管结扎术随访分析,总结了穆棱地区林业系统13年来开展计划生育手术的年限、胎次、手术时年龄、手术指征、时期、麻醉、切口、手术方法、效果及失败率和分析,术中和术后近期、远期并发症及有关问题分析。