家庭访视对老年糖尿病患者实施健康教育的体会

目前,老年病、慢性病在人群中的发病比例有增高的趋势,糖尿病尤甚.针对糖尿病发病率高,且主要在家庭服药治疗,故我们采取家庭访视的方法,根据患者病情特点,实施相应的健康教育,在控制老年糖尿病患者疾病的发展,预防并发症,合理用药等方面取得了良好效果,现报告如下.     

出院患者家庭访视初探

家庭访视简称家访 ,是指在服务对象的环境里 ,护理人员利用护理专业知识、技能为社区居民提供健康信息和健康咨询 ,从而达到促进和维持个体、家庭和社区的健康[1] 。近来我们对 80例出院患者进行了家庭访视 ,旨在了解患者的康复情况及其健康需求 ,帮助他们解决现存的健康问题及预防、发现潜在影响健康的问题。使医院护理逐步向社区延伸。同时 ,反馈患者住院期间的护理质量 ,从而进一步提高我院整体护理水平。现将结果分析报告如下。1　一般资料80例患者均为我院近期 (一周内 )出院的患者 ,其中内科患者 31例 ,外科患者 2 9例 ,妇科患者 4例 …     

出院病人健康教育

通过对104例出院病人进行健康教育，使病人在心身疾病和生活质量等各方面都有不断提高。同时，根据三因制宜的健康教育原则，制定出健康教育指导内容，提高了医院服务质量。     

电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果分析

目的探讨电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果。方法 2007年10月-2008年3月将本院出院的706例产妇随机分为观察组与对照组各353例,对照组在出院时进行系统的出院指导,观察组在出院指导基础上,在出院后28d内实施电话访视3次,加强产妇母婴保健知识的健康教育。比较两组产妇产后42d母婴保健知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意度。结果两组产妇产后第42d母婴保健知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意率比较,均P〈0.01,差异具有统计学意义,观察组健康教育效果优于对照组。结论电话访视有利于健康教育工作的延续性开展,增强了产妇健康保健知识,从而改善了医患关系,对提高医院服务质量起到积极的作用。     

股骨骨折病人的出院健康教育

股骨骨折是四肢骨折中常见的疾病，大部分病人需住院治疗达到骨折临床愈合期，在院外进行康复治疗。因此，对股骨骨折病人进行出院健康教育，使病人掌握科学的康复知识，对促进骨折如期愈合，早日恢复正常功能，防止并发症的发生具有重要意义。针对股骨骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易发生并发症这一特点，我们把股骨骨折病人的住院健康教育与出院健康教育计划紧密结合在一起。出院前让病人及家属熟练掌握功能锻炼的方法、要点、注意事项和各种并发症的症状及观察方法。     

鼻咽癌放射治疗病人入院及出院健康教育需求调查

放射治疗（放疗）是迄今为止治疗鼻咽癌最有效的治疗手段。98％的病人为初次放疗，对放疗的知识、注意事项知之甚少，及时正确的健康教育对鼻咽癌病人的康复起到重要作用。为了了解鼻咽癌放疗病人人院和出院时对健康教育知识、方法的需求，笔者对部分住院鼻咽癌病人进行了调查，以期为鼻咽癌健康教育的深入开展提供参考。     

出院病人250例家访健康教育干预及体会

为了提高医院社会综合满意度，我院从2006年开始组成了出院病人家访服务小组，开展了出院病人的家访服务，对来自我院各临床科室的部分出院病人进行了医疗服务满意度调查及健康教育干预，取得了一定的成效。大大提高了社会、患者对医院的满意度，树立了医院良好的形象，架起了医患沟通的桥梁，化解了医患矛盾，为建立和谐医惠关系打下了良好的基础，也使医疗服务从医院延伸到了社区及病人的家里。     

滋养细胞疾病病人出院健康教育的实施体会

健康教育是针对入院接受医疗保健服务的病人及家属，针对病人的健康状况和疾病的特点，进行有关疾病和心理方面的知识教育。对住院病人进行健康教育，其目的是使病人学会自我照顾的知识和技巧，增强身体功能的恢复，减少并发症的发生，可缩短平均住院日，节约医疗资源，同时出院健康教育也是病人整个住院教育的一部分，对病人进行方式恰当，时间及时、适时、内容全面准确的出院健康教育，有利于机体的康复与疾病的预防，实施方法介绍如下：     

社区医院产后家庭访视与健康教育

产后访视工作是妇幼保健工作的一个重要组成部分,是孕产妇系统管理的一个重要内容,是产前、产时保健服务的延续。随着社会的发展、科学的进步、医学模式的改变,产后访视对早期预防、诊断、治疗产妇和新生儿常见病,降低母婴疾病发生率,保证产后母婴健康,提高母婴生活质量起积极作用。我院在产     

家庭访视对出院糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]了解出院糖尿病病人的遵医行为及家庭访视对其遵医行为的影响。[方法]将156例出院糖尿病病人随机分为两组,每组78例,出院1周内开始对观察组进行家庭访视,对照组仅出院时做常规指导。6个月后评价两组病人遵医行为及血糖控制情况。[结果]观察组病人遵医行为和血糖控制情况优于对照组(P<0.01)。[结论]家庭访视可提高糖尿病病人的遵医行为,并能有效控制血糖。     

出院患者家庭访视的实施与效果评价

目的探讨出院患者家庭访视的实施方法及效果。方法对178例出院患者进行家庭访视,家庭访视的内容包括行为干预、功能锻炼、服药的重要性和自我监测的健康知识宣教。结果家庭访视护理后患者的服药依从性和自我管理意识较前明显提高,χ2=11.15,P<0.05。结论家庭访视提高了患者的服药依从性和自我管理能力意识;加大力度培养社区家庭访视护理人力对提高家庭访视效果具有积极的作用。     

家庭访视对出院糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]了解出院糖尿病病人的遵医行为及家庭访视对其遵医行为的影响。[方法]将156例出院糖尿病病人随机分为两组，每组78例，出院1周内开始对观察组进行家庭访视，对照组仅出院时做常规指导。6个月后评价两组病人遵医行为及血糖控制情况。[结果]观察组病人遵医行为和血糖控制情况优于对照组（P〈0．01）。[结论]家庭访视可提高糖尿病病人的遵医行为，并能有效控制血糖。     

出院健康教育干预对带T管出院患者的影响作用

目的探讨出院健康教育干预对带T管出院患者的影响作用。方法将带T管出院的患者64例随机分成两组,两组患者在住院期间均按常规护理及健康教育,对照组出院前常规发放健康教育处方,观察组出院前除发放健康教育处方外,再进行出院健康教育干预,并在出院后进行两次电话回访,两组患者均在回院拔T管时进行问卷调查,收集资料,并进行统计学处理。结果患者对总体生活质量满意度,心理状况,T管相关知识掌握,自我护理能力,社会交往能力方面都明显优于对照组,并发症的发生明显少于对照组,差别有显著性意义,P<0.05。结论出院健康教育干预能使带T管出院在家的患者达到与住院相同的治疗效果,患者掌握相关知识,提高自我护理能力,增强社会交往能力,预防并发症的发生。     

家庭访视频率在糖尿病健康教育管理模式中的应用研究

目的研究不同频率家庭访视的健康教育模式对糖尿病患者依从性、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平等各项指标的影响。方法将150例糖尿病患者随机分为4组,对实验组采用不同频率家庭访视模式和传统模式进行糖尿病健康教育。入组时和3月后分别对各组的患者采用糖尿病患者知识量表、自我管理量表对患者糖尿病知识和自我管理水平进行评价,同时监测空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平。结果与对照组比较,实验组1和实验组2在家庭访视后3个月,空腹血糖的降低和糖尿病知识水平及自我管理水平差异有统计学意义,餐后2 h血糖、糖化血红蛋白降低的水平,3组差异均有统计学意义。结论最终采用2次/周的家庭访视方法,持续3个月,以后1次/月,对糖尿病患者提高自我管理水平和控制血糖水平有重要意义,并能达到效果和资源的有效整合。     

健康教育对精神分裂症病人出院后依从性的影响

目的了解精神分裂症出院病人对精神疾病及依从性相关知识的认识；探讨实施健康教育对提高精神分裂症出院后依从性的影响。方法采用自行设计调查问卷了解42例出院精神分裂症病人对精神疾病相关知识的认知；在实施健康教育前、后评估病人依从性的变化，并对其进行NOSIE-30量表评定。结果教育前71．42％精神分裂症病人对精神疾病知识认识不足，经健康教育后69．04％病人在出院期间遵医知识及行为有所改善（P〈0．05）。少数因环境因素而未继续治疗。结论健康教育对提高精神分裂症病人出院后依从性有促进作用，出院后依从性教育应以提高服药依从性为主要内容，维持治疗中应重视家属的监护作用，以便有利于进行科学地家庭管理，保持维持治疗的有效性。     

老年心力衰竭病人家庭访视的交流技巧

对53例出院病人进行了家庭访视,通过语言与非语言交流,如礼貌称呼,安慰性、鼓励性、解释性、询问性语言,应用"打断"的技巧,注重与病人家属的良好沟通,注意面部表情、眼神、倾听、触摸、沉默、姿态、服饰等非语言交流方式,旨在了解病人的康复情况及其健康需求,帮助病人解决现存的健康问题及发现潜在影响健康的问题。     

人工全髋关节置换术患者出院后家庭访视效果评价

目的评估人工全髋关节置换术患者出院后家庭访视效果。方法对愿意接受家庭访视护理40例全髋关节置换术患者出院后进行家庭访视,给予心理康复、肢体功能锻炼指导、健康教育等。结果第1次家庭访视与术后6个月访视患者肢体功能评定等级优良率,掌握疾病相关康复知识、技能,并发症发生率分别经秩和、字2检验,P均<0.01,有显著性差异,术后6个月时各项指标优于第1次访视时。结论家庭访视能消除患者负性情绪,肢体功能康复良好,疾病相关知识及康复技能掌握率增加,并发症减少。     

抑郁症出院病人的延续性健康教育

抑郁症是一种以心境低落为主要特征的综合征，表现为原发性情感低落，伴有相应的思维和行为改变，病情常迁延不愈。据有关文献报道，抑郁症在我国成人流行率男性16.7%，女性19.5%，青少年为25.0%-40.0%。抑郁症病人住院治疗病情稳定后仍需继续服用一段时间的药物，要求病人掌握一定的疾病知识，     

电话随访式健康教育对带T管出院患者心理状态的影响调查

目的 了解电话随访式健康教育对带T管出院患者心理状态的影响.方法 运用医院焦虑抑郁量表调查电话随访式健康教育前后患者的焦虑抑郁情况.结果 电话随访前焦虑平均值(7.2±3.1)和平均抑郁值(4.0±1.3)高于正常人群的标准样本.电话随访后焦虑平均值(6.1±3.6)和平均抑郁值(3.5±2.1)低于随访前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 电话随访式健康教育对带T管出院患者来说是一种有效可行的心理护理措施.