高校与研究所联合培养研究生好处多

高校与研究所联合培养研究生好处多上海市肿瘤研究所顾马林，钱耕荪上海医科大学刁承湘人才外流，科技人员结构不合理，重大科研项目缺乏挑大梁的新生力量，学科接班人后备人选范围狭窄，已成为阻碍科研机构发展的因素之一。如何利用高等学校人才培养的优势，结合科研机构...     

临床医学麻醉人才的专门化定向培养

教育主要是通过为社会培养各种相对有别的、各具一定规格的人才，以此来为社会的政治、经济、文化等各方面的发展需要服务的。如何最大限度地发挥和利用学校现有的学科优势、师资力量和办学水平，更好地为社会培养紧缺专门人才，是当今各个高校所十分关注的课题。我校临床医学（本科）麻醉人才专门化定向培养的实践，正是对这一课题的一种探索。一、问题的提出我国麻醉学经20余年的建设发展，已跃居为医学（一级学科）中一个重要的二级学科。但尽管如此，其现状与发达国家相比还有显著差别。其中麻醉人才队伍不仅数量不足，知识结构也差，大…     

浅谈麻醉学研究生的培养

随着麻醉学科的不断发展,麻醉学研究生培养作为一种重要的高级人才培养模式也越来越普遍。培养单位必须着重从提高研究生科研能力和临床思维能力出发,根据自身的实际培养环境和能力,制定适合本单位的麻醉学研究生培养计划和科学的管理制度,从而培养出临床和科研工作能力俱佳的高素质麻醉专业人才,更好地为患者服务。     

浅谈医学博士研究生创新能力培养

博士研究生培养作为人才培养的最高层次，应该把创新意识和创新能力的培养贯穿于博士研究生招生、培养和学位授予等工作各个环节。生源质量是提高博士研究生培养质量的前提；学科建设是提高博士研究生培养质量的基础；导师队伍建设是提高博士研究生创新能力培养的关键；激励措施是提高博士研究生创新能力的保证；逐步建立博士研究生资格考试制度；鼓励学科交叉，加强质量评估。     

对研究生培养质量评价若干问题的几点思考

本文在简述国外研究生培养质量评价现状后，指出我国目前研究生培养质量评价存在的问题主要表现在对研究生培养质量概念的理解不够明确，评价体系还不尽合理，毕业后跟踪评价制度还不完善等几个方面。提出了研究生培养质量评价体系应具备的特点。     

浅谈研究生培养的质量监控

随着研究生培养数量逐年递增,研究生培养质量成为至关重要的核心问题,本文从岗前培训会、制定轮科计划、开题报告、论文和实验记录本盲评、答辩5个研究生培养的关键环节保障和提高研究生培养质量。     

浅谈普通外科研究生临床技能的培养

医学研究生的培养数量在逐渐增加,在数量增加的同时,研究生的培养质量问题应引起人们足够的重视。普通外科研究生教育是培养高层次普通外科医师的主要途径,其临床阶段的能力培养,对普通外科医师乃至整个外科系统医师的培养都具有重要的意义。本文就重视思想教育,理顺各种关系,加强临床基本技能及临床思维能力的培养等方面进行论述。     

浅谈风湿病专业硕士研究生的培养

风湿病专业的硕士研究生的培养首先要重视基础理论、基本知识的学习。其次要重视临床技能的培养度注重综合能力的培养。通过多种形式的教学安排，培养学生的综合能力；重视创新精神、创新能力的培养；重视团队精神和协作精神的培养。再次应因材施教，对学生进行个体化培养，最好还要发挥院校之间的学术优势，走共同培养道路。     

护理人才定向培养的医学人文路径

随着我国医疗卫生改革的不断深入,社会对护理工作者人文素质的要求也越来越高,为更好地适应护理服务科学发展的需要,护生人文观念的树立、人文素质的培养就显得更为迫切和重要。通过一系列有目的的培养和训练,提高护生的社会适应能力及职业发展潜力。     

浅谈消化专业研究生教育

消化系统疾病是危害人民健康的常见疾病,消化科学的发展需要大批高素质的人材,搞好消化专业的研究生教育是人才培养的基础。在教学工作中,我们应加强研究生创新性思维的培养教育,加强基础知识,尤其是前缘学科知识的教育,注重培养良好的科研思路,加强循证医学的教育,重视临床思维水平和临床技能的培养和训练,同时还应加强研究生的医德教育,指导处理好医患关系,避免或减少医疗纠纷,为国家培养出更多的消化专业的高素质人才。     

加强研究生培养 发展研究生教育

自１９７８年我国恢复研究生招生，１９８１年实施学位条例以来，研究生的教育发展极为迅速，成绩卓越。汕头大学医学院从１９９０年至今共招收研究生９１名，目前在读研究生６６名。已毕业研究生３６人，其中考取国内博士１６人，３人在国外留学，留校１４人，均在各个领域中作出了较大贡献。现在我院已形成了由博士生导师、硕士生导师、教师、博士生、硕士生组成的多层次的学术梯队和培养人才的学科专业点。结合我院在基础和临床研究生培养方面取得的一点点成绩，浅谈如何加强研究生培养，发展研究生教育。①１　加强思想政治工作教育研究…     

定向培养本科层次农村社区医生的研究与实践

随着新医改的深入开展,基层医疗卫生队伍的建设,尤其是高学历人才队伍的建设逐渐成为了我国医疗卫生事业改革的瓶颈.2010年,国家发改委等联合下发了<关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见>,要求连续3年开展五年制本科为主的免费医学生定向培养工作.温州医学院仁济学院积极寻求与温州市卫生局的合作,开展了定向培养本科医学生的系列研究与实践.     

浅谈临床医学硕士研究生培养过程的改革

研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分,为培养高素质的人才和经济建设发挥了重要作用。然而,我国现行的临床医学硕士研究生培养模式和毕业后临床医学教育制度已很难适应医疗卫生事业发展的要求,而且两者间有很多相脱节之处,致使临床医学硕士或博士研究生毕业后临床实践能力较同龄人偏弱的现象很普遍,应引起高度的重视。卫生部下发的《临床住院医师规范化培训大纲总则》和国务院学位委员会下发的《临床医学专业学位试行办法》等文件,为解决上述矛盾提供了政策上的保证。若能把“住院医师规范化培训”和临床医学硕士研究生教育有机地结合…     

浅谈儿科研究生人文素质的培养

儿科研究生的培养是培养儿科学人才的重要途径,其培养水平关系到未来儿科医师队伍的整体水平和医疗质量。合格的儿科研究生除了具备扎实全面的专业知识技能以及科研能力,还应该具备高尚的医德医风、良好的心理素质和沟通能力等人文素质。通过分析目前医学研究生人文素质培养中存在的问题和不足,探讨改进儿科研究生人文素质培养的相应措施,以求进一步提高儿科研究生的培养水平,为培养综合型儿科学人才提供参考。     

浅谈医学研究生培养模式的改革

医学研究生是国家高层次的医药卫生人才,为培养研究生临床、科研能力,具备良好的综合素质。在确定培养目标、制定培养方案进行改革,并在注重素质教育、创新培养及完善导师队伍方面进行了实践探索。     

“师者,传道、授业、解惑也”——浅谈对神经外科研究生带教工作的认识

如何培养高素质的神经外科研究生是我们神经外科导师的一项重要工作。笔者结合我国传统教育哲学思想和自己一些带教经验,从医德培养为根本、注重临床技能和科研水平培养到对研究生进行人性化关怀等方面做进一步阐述。