健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响

目的探讨健康教育对支气管哮喘的疗效的影响。方法选择住院支气管哮喘患者100例,随机分为观察组50例和对照组50例,观察组住院期间在常规治疗及护理基础上给予健康教育。对照组只给予常规的治疗和护理。结果观察组住院期间及出院后半年内的发作次数,平均住院天数与对照组比较均明显减少。呼气流量峰值与对照组比较明显增加,两组比较具有统计学差异(P<0.05)。结论健康教育能够提高哮喘患者的治疗效果,减少哮喘的发作次数及住院天数,改善了肺功能,提高了患者的自我管理能力和生活质量。     

健康教育对小儿支气管哮喘的影响探讨

目的探讨健康教育对小儿支气管哮喘的影响。方法将我院收治的182例小儿支气管哮喘患者随机分为两组,每组91例,其中对照组采取常规治疗,观察组在常规治疗基础上采取健康教育,比较两组患者经治疗后的疗效。结果观察组治疗总有效率为95.60%,对照组为82.42%,观察组明显优于对照组(P<0.01),经治疗后观察组PEF增加值为(87.6±10.5)L/min,对照组为(143.5±31.5)L/min,两组比较差异显著(P<0.01)。结论对小儿支气管哮喘患儿及其家属采取健康教育疗效显著,可明显改善哮喘状态,增加最大呼气流速,值得临床推广应用。     

支气管哮喘患者实施健康教育的效果研究

目的探讨健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响。方法选择204例住院确诊为支气管哮喘患者随机分为两组,对照组予常规护理,干预组在常规护理基础上加强健康教育。比较两组患者住院疗效、住院天数及2年内复发率。结果干预组在支气管哮喘患者住院疗效、住院天数及2年内复发率优于对照组（P〈0.05）。结论健康教育提高了住院疗效,缩短了患者住院天数,降低了2年复发率,提高了患者的治愈率及生活质量。     

预防支气管哮喘发作的健康教育

支气管哮喘(以下简称哮喘)是常见病、多发病,其病程长,复发率高.     

支气管哮喘的护理及健康教育

目的探讨对支气管哮喘患者进行护理及健康教育的临床效果。方法将我院2009年1～7月收治的支气管哮喘患者72例随机分为两组,对照组36例采用常规护理方法,观察组36例在常规护理的基础上加强健康教育,比较分析两组患者的临床效果。结果观察组的总有效率为94.5%,明显高于对照组的75.0%（P〈0.05）;且观察组患者对护理人员的满意度为97.2%,明显高于对照组的83.3%（P〈0.05）。结论对支气管哮喘患者进行常规护理的同时加强健康教育,有助于患者的恢复,且提高了患者对护理人员的满意度,值得临床关注。     

支气管哮喘患者的健康教育

目的探讨支气管哮喘患者的健康教育。方法选取我院2013年5月至2015年2月收治的50例经临床诊断为支气管哮喘的患者为研究对象进行用药指导与健康教育。结果经药指导与健康教育治疗后,或者恢复良好。病情均有所改善。结论对患者支气管进行健康教育,可有效提高患者者生活质量,促其顺利康复,效果显著,值得临床推广。     

支气管哮喘患者的健康教育

预防支气管哮喘的发作及治疗方法,运用图片宣教、口头宣教、出院指导。效果满意,降低了哮喘的发病率。进行健康宣教,有利于预防和治疗支气管哮喘的发作。     

支气管哮喘患者的临床健康教育

笔者从2006年1月～2008年6月对54例哮喘患者进行教育健康取得了较好效果,现报道如下. 1 资料与方法 1.1 一般资料:本组54例患者,其中男28例,女26例,年龄18～75岁,平均50岁.文化程度:高中以上学历18例,高中以下学历36例.农民39例,城市居民15例.     

健康教育在支气管哮喘患者中的应用体会

目的分析健康教育在支气管哮喘患者中的应用方法和效果。方法选取120例支气管哮喘患者,随机分为观察组和对照组,均给予常规治疗和护理,观察组患者在此基础上增加健康教育,观察两组患者肺功能改善情况、住院时间和复发率。结果观察组患者呼气峰流速高于对照组,住院时间、复发率均明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育可以减少住院时间和复发率,有助于患者康复,值得临床应用推广。     

健康教育对支气管哮喘患者自我保健能力的影响

目的 探讨支气管哮喘加强健康教育对患者自我保健能力的影响.方法 本次共选择 100例支气管哮喘患者作研究对象,均为本院 2012年 5月 ~2013年 5月收治,随机分组就常规护理 （对照组 ）与加强健康教育 （观察组 ）预后进行比较,回顾临床资料.结果 观察组疾病知识知晓率为 98%,明显高于对照组 80%,观察组自我管理效能感明显高于对照组,差异有统计学意义 （ P〈0.05）.结论 加强支气管哮喘患者健康教育,可提高自我保健能力,为预后改善提供强有力的保障.     

支气管哮喘的防治

目的：探讨支气管哮喘的防治措施,提高人们的健康生活水平,减少支气管哮喘对人们生命健康的危害。方法：调查本院120例已确诊为支气管哮喘的患者,进行支气管哮喘防治专题教育及个性预防指导,随访1年后对患者的身体状况进行统计调查。100例患者中都无其他并发症,或仅有很轻微的并发症,3～12岁40例,13～45岁40例,46～75岁40例。结果：3～12岁的患者1年内总复发率只有10.0%,1年内住院的仅1例,13～45岁的患者1年总复发率为20.0%,1年内住院的有2例;46～75岁的患者1年内总复发率为47.5%,有5例患者再次住院,其中1例1年内住了2次院。结论：加强对支气管哮喘防治知识的传播和教育,提高患者对支气管哮喘的认识和重视,让患者积极配合医生的治疗和主动实施医生给患者的预防指导,对支气管哮喘的防治至关重要。     

儿童支气管哮喘的健康教育

哮喘是一种以嗜酸粒细胞和肥大细胞反应为主的气道变应性炎症和以气道高反应性为特征的疾病。儿童哮喘严重危害小儿身心健康 ,在我国发病率最高地区为2 03%[1]。因此 ,小儿哮喘发作时需治疗 ,更重要的是间歇期做好健康教育及指导。2002年5月～2003年5月 ,本院收治了88例哮喘患儿 ,笔者根据哮喘患儿发病年龄、发病季节、发病原因进行调查 ,并提出了预防指导措施 ,取得较好的效果。1临床资料1 1对象 :88例患儿中男48例 ,女40例 ,年龄2个月～14岁 ,平均年龄6岁。1 2调查方法 :采用问卷调查由本院入院接待工作人员对患儿及家长进行问讯并记录统…     

支气管哮喘患者的健康教育与护理

目的讨论支气管哮喘患者的护理措施及健康教育。方法对支气管哮喘患者实施健康教育及心理护理、疾病护理、药物护理。结果本组支气管哮喘患者79例,其中显效47例,有效25例,无效7例,总有效率91.14%。结论加强支气管哮喘患者的健康教育和护理,可以提高患者的生活质量,减少患者的不适症状及医疗费用,挽救患者的生命。实践证明,对支气管哮喘患者的护理措施和健康教育有效可行,增加了显效的比例,建立了良好的护患关系,减少了患者的痛苦。     

浅谈小儿支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘是小儿时期的慢性疾病 ,其患病率呈上升趋势。由于患儿和家长对哮喘及其药物的知识了解不够 ,未能正确使用药物 ,加上疾病的迁延不愈 ,易引起各种心理问题 ,故医院需要开展哮喘健康教育 ,使患儿及家长对哮喘的基本知识有正确的认识 ,学会自我监测病情 ,掌握药物用途和正确的使用方法 ,提高其战胜疾病的信心 ,以下介绍开展小儿哮喘健康教育的方法。1　健康教育的主要措施1.1　宣传教育工作 :通过发放宣传材料 ,在门诊和病区以挂图及黑板报的形式让患儿及其家长对哮喘病因、用药知识、发作时情况及如何预防有初步的了解。2　定期随…     

心理护理与健康教育对社区支气管哮喘患者生活质量的影响

目的探索心理护理与健康教育对农村社区支气管哮喘患者生活质量的影响。方法社区内30名哮喘病患者随机分为护理干预组、对照组。两组患者均进行常规哮喘药物治疗;此外护理干预组予以心理护理以及哮喘知识教育,对照组不进行心理护理以及健康教育。在进行护理干预后第2天以及2个月后,对患者的哮喘知识、生活质量予以评价。结果护理干预组患者哮喘知识评分及生活质量评分明显优于对照组（P〈0．05）。结论心理护理与健康教育可以显著提高社区支气管哮喘患者的生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患者疾病认知水平和健康行为的影响

目的探讨健康教育对支气管哮喘患者疾病认知水平与健康行为的影响。方法 采用问卷调查的方法,比较80例支气管哮喘患者在健康教育前后对支气管哮喘疾病认知水平和健康行为的差异。结果 经过健康教育,80例患者对疾病相关知识的认知有了明显的提高（P〈0.01）;且患者健康行为发生率也明显优于教育前,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 健康教育可明显提高患者对支气管哮喘疾病的认知及健康行为的改善,利于患者哮喘发作期的缓解和缓解期的康复,有效减少患者哮喘的复发和住院的次数。     

多形式健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的影响研究

目的：研究多形式健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的影响程度。方法86例支气管哮喘患者,将其随机分为对照组（常规支气管哮喘健康教育组）43例和观察组（多形式健康教育组）43例,然后将两组患者健康教育干预前后的治疗依从性进行统计比较。结果观察组患者健康教育干预前后的治疗完全依从率93.2%明显地高于对照组74.42%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论多形式健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的影响更为明显,更有助于疾病的治疗和防控。     

健康教育对支气管哮喘患者的治疗依从性的影响

目的评价健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法对患者进行哮喘相关知识的问卷调查，将其随机分为实验组60例，分别给予关于哮喘知识、自我管理计划等内容的健康教育；对照组45例，给予常规的治疗与护理。6个月后跟踪调查患者哮喘相关知识的掌握程度，并以患者的医疗行为与医嘱、健康指导建议的符合程度作为依从性指标。结果6个月后，实验组患者哮喘相关知识的掌握程度和治疗依从性明显好于对照组（P〈0．05）。结论健康教育对提高患者的治疗依从性，改善患者的生活质量有重要意义。