医用物理实验教学改革的实践与体会

近几年来,在医用物理学实验课的教学中,针对教学对象和课程的特点,对传统的物理实验课的教学方法进行改革探索,采用"半开放式"的实验教学方法进行试验,收到了较好的效果.     

改进医用有机化学实验教学的做法与体会

从实验课前精心准备、实验课上教学相长、实验课后认真总结等方面探讨了改进医用有机化学实验教学的一些做法和体会。     

医用物理实验教学探讨

医用物理实验是面向医学生的基础实验教学,本文以实验教学实践为出发点,提出了激发学生学习物理的积极性、改革教学内容和教学手段、改进考试方法等,提高医用物理实验教学质量的方法。     

医用化学课实验教学体会

基础化学是医学院校一年级学生的一门重要基础课。化学实验课是将理论知识与实验紧密相结合,验证理论知识的重要环节。正如爱因斯坦所说:“发展独立思考和独立判断的一般能力,应始终放在实验的首位。”实验教学就是要注重发挥学生主观能动性,将被动实验转化为主动实验。实验过程中学生能否进行独立操作,动脑及认真细致观察实验现象,将直接影响到实验教学质量。为有效地调动学生学习的兴趣和积极性,培养学生独立操作,独立思考能力,达到预期的教学目的,我们在整个实验课的授课过程中抓住了预习,实验操作和实验报告三个基本环节,调动学生主     

医用电子学实验教学体会

医用电子学实验是医用电子学教学中的一个重要组成部分 ,占总学时的 4 0 %。通过这门课程的学习使学生动手能力得到锻炼 ,获得今后在医学理论和实际工作中所必须的医用电子学的基础知识 ,并应用这些基础知识分析解决医学实践中的一些基本问题。为了更好地达到这一实验教学目的 ,从1998年开始我们逐步对医用电子学实验内容进行了调整 ,取得了较好效果。1　提高学生对医用电子学实验课的兴趣医用电子学实验课对检验系学生来讲是相当重要的 ,但由于以前的实验课和医学的直接联系不大 ,所以学生对实验课的重视不够。为了解决这一实际问题 ,我们首先对实验课的内容做了调整 ,使之贴近医学。如增设了心脏博动和呼唤换能器、人体体表电极阻抗特性的研究等实验内容。学生做实验中就能感受到这门课程和医学的联系是非常密切的 ,进而提高了学生的学习兴趣。2　把预习、操作及实验报告紧密联系起来医用电子学实验使用的仪器仪表多 ,实验内容对学生来讲比较陌生。能否使实验顺利进行 ,预习是关键。因此 ,在这一课程中我们强调学生在实验前一定要认真预习 ,详细阅读有关的实验内容 ,弄懂实验原理 ,弄清楚基本的实验方法。对实验仪器的性能和使用方法有初步的认识 ,避免...     

综合性实验教学的尝试与体会

传统的实验课教学,主要目的在于验证课堂理论,以加深学生对理论知识的理解。因此沿袭下来的典型模式是:上一节(或一段)理论课,安排一次实验课。课堂上教师讲解实验目的、原理、方法,演示基本操作,学生亦步亦趋,照样模仿。而现代医学教育思想认为实验课教学应该着重于提高?..     

浅谈医用物理设计性实验教学

指出现有医用物理实验教学中的不足,介绍医用物理设计性实验教学的形式、方法和内容,即在原有实验的基础上,通过改革和调整实验内容,利用实验室的开放,开展设计性实验,全面提高医用物理实验的教学质量,培养学生的创新能力.     

医用物理实验教学中仿真技术的应用与反思

近年来,实验仿真技术的应用已经成熟,在不增加实验成本的情况下,丰富实验内容,突破物理实验的时空限制,成为物理实验一个非常有效的教学补充手段[1]。而合理应用、完善、发展这种新的实验模式和教学手段,还有很多问题值得探讨,本文立足于我校的物理实验教学,分析目前医学院校的物理实验教学现状,初步探讨仿真技术在实验教学中的应用及优势,最终提出应有机结合仿真技术与实物实验。     

食品化学实验教学改进与体会

食品化学是食品科学与工程专业的一门非常重要的专业基础课,是研究食品中的化学变化与食品质量相关性的科学[1]。实验教学是理论与实践结合的纽带,是食品化学课程构建的重要组成部分。实验教学的效果对食品化学课程整体教学水平的评价具有重要的意义。目前,全国没有统一的食品化学实     

医用化学实验教学的现状及改革的初步尝试

实验教学与理论教学一起构成医学教育的有机整体,在人才培养中发挥了重要的作用.分析了医用化学实验教学的现状,为改进化学实验教学,做了一些改革与尝试,取得了良好的效果.     

南亚留学生医用化学实验教学体会

结合南亚留学生特点及医用化学实验教学经验,从实验教材准备、教师自身准备、教学方式和考核方法4方面进行总结,以提高医用化学实验教学质量。     

病理学实验教学的体会与改进

病理学实验教学是病理学课堂教学的重要组成部分,为了提高其教学效果。笔者根据自身的教学实践,对实验教学的有关问题进行分析,并提出相应措施。     

医用有机化学实验教学的几点体会

有机化学实验有机化学教学占有重要地位，为保证实验课的教学质量，我们在有机化学教学中作了一些改革与尝试，同时也进行了一系列的跟踪调查，取得了良好的效果。     

改革医用物理实验教学适应医学人才培养要求

为适应新世纪医学人才培养的需要 ,医用物理实验教学要改进教材编写模式 ,更新实验内容 ;改革教学方法 ,更新教学手段     

医用物理设计性实验教学质量评价探索

依据高等医学院校培养目标,从教师、学生和实验过程出发,结合设计性实验教学模式,探索医学院校医用物理设计性实验教学质量评价体系.     

护理专业实验教学改革尝试体会

随着社会的发展进步以及人类健康内涵的丰富拓展,社会对高素质护理人才的需求正逐渐增加,对护理专业毕业学生的综合素质要求也越来越高。因此,对护理专业学生实施素质教育,培养其创新精神,促进学生的个性发展及可持续发展,已成为当前医学教育改革的主流。     

提高医用物理实验教学质量的几点建议

在生命科学研究和医疗实践中，越来越广泛地采用物理学的技术和方法，光学显微镜、放射性同位索、电子显微镜、激光、超声波、红外技术等在医学基础研究和临床诊断、治疗方面的应用都说明：物理学对阐明生命现象和医学研究、诊断和治疗作出了巨大的贡献。医用物理学是医学的一门主要基础课，而物理实验是学好医用物理学的重要环节。     

《医用电子显微学》实验教学体会

在生物学技术不断发展的今天,电子显微镜技术作为形态学研究的一种手段仍有不可替代的优势[1].尤其是近年来,细胞凋亡成为各学科领域的研究热点,电镜下获得的凋亡细胞特征性形态学改变可为判断细胞凋亡提供最直接、可靠的依据,电镜技术的应用出现了逐渐升温的趋势.我校有很多研究生课题大多采用了电镜技术.<医用电子显微学>课程度的开设,学生可以系统地学习超微结构知识,掌握电子显微镜的基本原理和应用技巧[2],同时,可以建立起由宏观到微观的完整认知体系,为课题设计和研究奠定良好基础.下面我们将本门课程实验教学中的体会做一总结.     

关于改革医用物理实验教学的几点想法

为贯彻落实学院关于教育体制改革和教学改革精神,物理教研室提出了“两增、两减、一适当”的教改方针,在理论教学取得了较好效果的基础上,我们又在实验教学中部分实施了教学改革,其要点如下:     

改进药剂学实验教学的体会

药剂学是药学专业的主要课程之一,它是以数学、化学、药理学、药物分析等多种学科理论为基础,将药物制成符合临床医疗需要的药物剂型并实现生产化的学科。因此,药剂学不但要求学生掌握广博的药剂学理论知识,而且要求培养学生的操作技能、动手能力和独立思考解决问题的能力。而目前