生物技术制药本科教学中《结构生物学》选修课的开设及其效果评价

《生物技术制药》是陆军军医大学生物技术专业本科生的必修课程。在该课程教学过程中设计并实施了《结构生物学》的选修课,旨在通过实践强化学生对技术原理的掌握。该选修课包括课堂讲座和实验课程,鼓励学生团队合作、设计、准备、实施和完成项目,并通过《生物技术制药》课程的考试成绩评估教学效果。结果表明参加该选修课的学生成绩明显提高,说明该选修课的开展能有效帮助生物技术本科生学习《生物技术制药》课程。     

后疫情时代无偿献血招募策略及成效的分析

目的：回顾性分析2021年天津市街头无偿献血招募策略的实施与结果,为今后的无偿献血招募工作提供参考。方法：天津市血液中心通过多种途径的无偿献血宣传、多样化的招募形式、个性化的招募手段、开辟新的献血地点、线上+线下便捷的献血服务、持续改善献血环境、建立科学的防控制度确保献血安全等以期提升无偿献血招募效果。结果：2021年实现了献血人次同比2020年增加11.28%,献血量同比增加13.03%,相对疫情前的2019年还有一段距离,但基本满足了临床用血需求。针对性的招募策略也使无偿献血人群结构特征发生变化,疫情常态化下的2020年与2021年的人群特征即性别、年龄、职业均存在显著性差异(P<0.01)。结论：血液中心采取的街头无偿献血招募策略,可有效激发公众的无偿献血热情与参与度,有利于保障临床用血,缓解血液供需的“紧平衡”状态。     

后疫情时代我国公共卫生学科建设与发展研究

公共卫生学科建设包含教学、人才培养、师资队伍、科学研究、学科影响力等方面.在处置重大疫情和各类突发公共卫生事件时,我国相对薄弱的卫生应急能力从侧面反映出我国公共卫生学科建设发展存在的主要问题:理论化的教学和人才培养模式,卫生实践能力不足的师资队伍,唯学术化和唯论文倾向,缺乏学科影响力等.在后疫情时代,应当构建以卫生实践...     

后疫情时代医学生的创新能力培养实现机制研究

探讨如何构建医学创新平台,完善后疫情时代医学生的创新能力培养机制,以培养更多的创新型医学人才.     

后疫情时代医学留学生招生面临的挑战与应对策略

我国抗击新冠肺炎疫情已卓有成效,为做好后疫情时代医学留学生招生工作,高校应调整招生宣传重心,注重人文关怀,消除留学生的申请疑虑;提高审核录取效率,注重针对在华非学历留学生招生,加强与国内外高校及留学生海外校友会的合作,广泛开辟招生渠道;提前制定线上教学计划,开展线上授课师资培训,保障线上教学质量。     

后疫情时代神经病学混合式教学的实践探索

目的 探讨以慕课(massive open online courses,MOOC)为基础,结合基于问题的教学(problem-based learning,PBL)和案例导入式教学(case-based learning,CBL),并辅以腾讯会议、QQ群等辅助教学工具的混合式教学在后疫情时代神经病学教学中的应用效果....     

后疫情时代高校附属综合医院继续医学教育管理的探索

继续医学教育是医学院校教育的进一步延续。新冠疫情一方面暴露了高校附属综合医院继续医学教育项目管理以线下培训模式为主的诸多弊端,但同时也为后疫情时代管理模式的转变提供了新的契机与动力。通过对近3年继续教育项目及学分管理情况进行分析,思考管理工作中存在的问题,结合现有实践经验,提出加强管理工作效率的对策。     

后疫情时代医学文献检索课程思政的素材选择

在医学文献检索课教学中,搜集后疫情时代政治形势、经济发展及意识形态等方面的课程思政素材,将其穿插在医学文献检索课的教学中,对学生进行爱国主义教育、创新教育、思辨教育及伦理教育等,使课程思政"隐性教育"与思想政治理论课"显性教育"高度融合,强化思想政治教育的丰富内涵和价值导向,为国家培养德才兼备的人才.     

后疫情时代我国全科医学发展的现状及展望

全科医生是国民健康的守门人,全科医学是守护国民健康的第一道防线.本文以新冠肺炎疫情为背景,回顾国内全科医学发展史,概括现阶段全科医学发展状况,为全科医学体系的发展和人才培养的指向提出可行性建议.     

后疫情时代传染病教学改革的挑战与思考

新型冠状病毒肺炎在全球范围内迅速传播及扩散,感染及病死数量持续攀升,全世界人民为此付出了沉重的代价。在抗疫过程中,也暴露了公众对于公共卫生知识和传染病防治知识的欠缺,对本已落后的传染病教学提出了新的挑战,亟须进行教学改革。我们希望通过建立新发、突发传染病常态防控体系的理论知识培训系统、对传染病教学内容进行优化和整合、改进教学方法、建立典型病例库、培训青年教师队伍等措施,使传染病教学能够跟上时代的进步,促进学科的发展,为培养高素质医学人才奠定基础。     

新冠肺炎疫情下及后疫情时代医患关系再思考

和谐的医患关系是推动社会进步和文明发展乃至全球卫生健康治理的重要组成部分,构建和谐的医患关系,有助于促进社会和谐和医疗事业可持续性发展。剖析新冠肺炎疫情期间医患关系的转变以及暴露的问题,并根据社会燃烧理论,分析医患冲突发生机制,从多层次、多维度探析挖掘医患紧张的根源性冲突与非常态下和谐的原因。提出构建和谐的医患关系仍需多方推动,需改变就医文化,提高健康文化能力,增强医患信任与沟通,完善医疗机制和医患协调机制,发挥媒体积极作用,为正确打开后疫情时代医患关系的良性发展方式提供参考。     

后疫情时代医学类高职院校应用型人才的培养

探讨将临床路径引入临床医学实践教学中,形成临床医学教学路径,在临床医学专业人才培养数量激增的压力下保证教学质量的同质化。将PDCA循环引入临床医学实践教学,在提高临床医学教学路径质量的同时提高临床医学专业学生的临床医学技能,以促进医学类高职院校临床医学专业人才培养体系的不断完善,提升医学类高职院校临床医学专业应用型人才的质量。     

后疫情时代公立医院"互联网+"党建新模式探索

以公立医院党支部工作方式、党员工作需求作为主要研究方向,重点研究如何运用现代化信息和智慧手段推动智慧党建工作向医院基层党支部延伸.通过文献研究、问卷调查,将党支部目前工作中存有的问题进行整理分析,并以此为出发点探索互联网+党建新模式.医院以党务工作全覆盖、发展党员全纪实、党员信息全管理、在线学习全记录、活动开展全...     

开设医学生选修课《变态反应学》的必要性探讨

《变态反应学》与多学科普遍相关,且发展迅速,变态反应性疾病发病率逐年增长。为普及变态反应学知识,壮大变态反应工作者队伍,促进变态反应学科发展,在医学院校开设选修课是非常必要的。     

后疫情时代护士工作心理负荷现状及影响因素研究

目的 了解后疫情时代护士工作心理负荷现状,探讨其相关影响因素,为护理队伍的分配和管理提供有效决策依据。方法 采用便利抽样法选取江西省某三级甲等医院的136名护士及657名患者为研究对象,采用护士任务负荷指数量表、SCS评分量表、Barthel指数量表及Time Cat软件对其进行调查。结果 后疫情时代护士工作心理负荷评分为（61.12±12.53）分,时间需求和努力程度维度得分最高;护士工作心理负荷主要受月均夜班数、护理工作中断、患者自理能力和语言交流时间因素影响（P<0.05）。结论 后疫情时代护士工作心理负荷水平较高,护理管理者应实施动态弹性排班制度,同时优化护士工作安排与护理工作模式,避免或减少护理工作中断干扰,积极引导护士调整对语言交流的认知及应对方式,以促进护士身心健康及改善临床护理质量。     

后疫情时代实习护生社会责任感培养的实践研究

目的 对后疫情时代实习护生社会责任感培养的效果进行分析.方法 选择2020年6-12月在某医科大学两所附属医院实习的163名护生作为研究对象.其中一所附属医院的75名实习护生为研究组,进行社会责任感的培养.另一所附属医院的87名实习护生为对照组,按照常规进行培养.比较两组护生在团队合作能力、护理核心制度的掌握能力、书写...     

后疫情时代网络舆论下大学生爱国主义教育研究

通过网络问卷调查、访谈调研两种形式,调研大学生面对新冠肺炎疫情期间复杂网络舆论的态度以及对于传统爱国主义教育的看法。在反映当前爱国主义教育存在问题的同时,提出了高校爱国主义教育应该与舆论焦点、国际热点深度融合,与日常学习生活深度融合,与社会实践深度融合,与传播学、心理学等学科进行跨学科合作的新目标,通过跨学科途径,协助学生形成新时代互联网背景下的“新常识”。