病理学电脑多媒体实验考试初探

电脑多媒体教学 (ＣｏｍｐｕｔｅｒＭｕｌｔｉｍｅｄｉａＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄ)作为一种新型电化教学方法 ,自 2 0 0 1年下半年开始在我院使用以来 ,越来越受到广大教师的重视 ,学生的欢迎。 2 0 0 2年 ,我们教研室将电脑多媒体引入病理学实验考试中 ,取得了良好的教学     

多媒体在局部解剖学实验考试中的应用

局部解剖学是一门形态学科,是临床医学,特别是外科学、妇产科学等手术学科和影像诊断学科的桥梁学科,我院局部解剖学实验课学时占总学时的2/3,因此,如何搞好实验考试是十分重要的.我们在多年的教学实践中,经过不断的探索、调整和实践,摸索出合理运用多媒体进行局部解剖学实验考试的一点粗浅体会,供同仁参考. 1 局部解剖学实验考试的历史 我院局部解剖学教研室成立于1987年.当时每届招收本科学生人数较少,86年、87年招收的第一、二届本科学生分别只有106人、116人,而到了95年、96年时,已分别增加到了248人、300人.其实验考试采用教师首先选好几组考试标本(一般每组10个标本),学生每10人一组,经过抽签,面对教师进行轮流解答.从1997～1999年以来,我院招收本科学生人数分别猛增到449人、494人、600人,到2001年止,我院招收的本科学生人数已达640人.随着学院招收本科学生人数的不断扩大,此种传统考试方式的弊端逐渐显现出来.1)考试学生人数多,教师工作强度大.2)考试时间长,标本耗费量大.3)学生面对教师回答问题,避免不了心理紧张.4)题目难易程度不统一,考试面狭窄.5)易跑题、漏题.     

病理学实验考试改革与创新

针对传统病理学实验考试的弊端,利用现有公共实验平台和显微数码互动多媒体实验室,进行病理学实验考试改革与创新,建立实验考试新体系。通过与传统考试方法进行比较,发现运用多媒体考试图库和题库进行病理学实验考试不仅节省了人力、物力,提高了考试质量,也激发了学生的学习兴趣,值得推广和深入研究。     

病理学实验考试改革的探讨

实验考试是病理学教学过程中的重要环节，它既能检测实验教学效果，又对病理学的教学尤其是实验教学提出了新的目标和要求，如何通过病理学实验考试，使之能客观、公正地反映学生运用基本理论知识解决实际问题的综合能力，是本文探讨的主要内容。     

病例结合图片考试方法在病理学实验考核中的应用效果

目的:探讨临床病例结合病理图片考试方法在病理学实验考核中的应用价值。方法:实验组采用临床病例结合病理图片的考试方式,对照组采用镜下观察切片的考试方式。结果:实验组成绩能较客观地反映学生独立思考和综合运用知识的能力。结论:引入临床病例的考试方式能避免片面考核记忆性内容,更注重知识的实际应用。     

多媒体在病理学教学中的应用

病理学是以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为学习基础的学科，同时又为临床医学提供十分重要的诊断依据的一门学科。     

计算机多媒体在组织学实验考试中的探索

采用显微电视录像技术，将组织学实验考核内容制成录像，再用非线性编辑系统将录像带转换为数字信号。编辑后制成多媒体课件，在多媒体语音室，对1299名学生组织考试，探索计算机多媒体应用于组织学实验考试的可行性和效果。结果显示多媒体技术使用方便、快捷，克服了传统考试手段的缺点，减少了许多主观原因造成的失误，提高了考试的全面性、真实性。表明计算机多媒体应用于组织学实验考试在现代高等院校中有广泛的前景。     

多媒体在病理学教学中的应用

病理学是以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为学习基础的学科,同时又为临床医学提供十分重要的诊断依据的一门学科。     

虚拟切片应用于病理学实验考试的探索

虚拟切片包含了玻璃切片上的所有病变信息,可以在电脑上进行全面观察。虚拟切片结合显微数码互动系统应用于病理学实验考试,比传统考试更具有高效性、客观性、公正性、科学性,同时也是更受学生欢迎的考试方式。     

病理学实验网络考试系统的构建与应用

针对传统病理学实验考试存在的弊端,提出并构建了网络考试系统。该系统的应用能客观准确、公平公正地反映学生学习情况,节省大量时间和精力,提高了工作效率。     

多媒体课件在免疫病理实验教学中的应用

文章探讨了多媒体课件在免疫病理实验教学的开发应用中,对提高课堂演示效果,优化课件设计与制作的思路与方法.     

免疫学实验多媒体教学课件的开发及应用

为解决传统免疫学实验教学中存在的主要问题,提高实验教学效果,利用Flash技术开发了具有形象性、交互性及开放性特点的多媒体教学课件,并应用该课件开展虚拟实验教学,调整真实实验的教学内容,使真实实验教学与虚拟实验教学形成有机互补。教学实践表明,该多媒体课件作为实验教学的辅助手段,可有效提升学生学习兴趣,提高教学效果。     

多媒体彩色病理图文分析系统在临床病理中的应用

目的 :为了更好地为临床提供诊断依据。方法 :将 2 0 0例组织学切片置于MPIAS - 50 0多媒体彩色病理图文分析系统中 ,选取不同放大倍率的视野进行实时采集 ,并输入该病例的相关信息及病理诊断内容 ,最后打印完整的病理报告。结果 :完整的多媒体彩色病理图文分析系统打印的报告包括三部分 ,即①一般信息②图象资料③病理诊断结果。讨论 :对该系统在临床病理科的应用价值进行了肯定 ,并展望了该系统的应用前景     

LanStar2000多媒体网络系统在寄生虫学实验教学中的应用

介绍了LanStar2000多媒体教学网络系统的主要功能和特点,并在寄生虫学实验教学中进行应用实践,显示该系统对形态学课程的教学质量有较大的提高作用.     

利用原型法快速制作多媒体课件

如何快速高效地设计制作多媒体教学课件,是目前从事教学工作的广大教师所关心的问题。文章在介绍原型法的基础上,结合典型实例,介绍了如何利用原型法快速制作多媒体课件的步骤和方法。     

基于网络的多媒体课室的综合应用研究

通过对多媒体课室的应用，结合我校教育技术与信息中心对中控技术的开发，分析了基于网络多媒体课室的优势，论述了基于网络多媒体课室在实际教学中的综合应用。     

多媒体教学实验系统在临床教学中的应用

介绍了多媒体教学实验系统的特点,阐述了该系统在临床教学中的优越性以及该系统在临床教学中的实践和效果.     

阴道镜对宫颈病变的诊断价值

目的评价阴道镜对宫颈病变尤其宫颈上皮内瘤样病变(CIN)的诊断价值.方法对2002年7月～2005年7月进行阴道镜检查的患者838例,行镜下定位取活组织病理检查.结果发现病变335例,经病理确诊宫颈原位癌3例(0.90%);CIN84例(25.07%),包括CIN Ⅰ 64例(19.10%)CIN Ⅱ 16例(4.78%),CINⅢ4例(1.19%);慢性宫颈炎症208例(62.09%),息肉40例(11.94%).阴道镜诊断宫颈病变的总符合率为91.04%(305/335),诊断慢性宫颈炎的符合率为97.84%,诊断早期宫颈癌的符合率为75%.结论阴道镜检查对诊断宫颈病变结果准确、可靠,有重要价值.     

改革教学手段，推动计算机多媒体教学

应用计算机多媒体教学成为教学手段发展的趋势。本院为适应医学教育新形势的要求,大力推广了计算机多媒体教学,本谈对推动计算机多媒体教学的认识,介绍我们的一些措施和以后的打算。