临床实践性教学宏观管理的探讨

临床实践性教学是培养高质量医学人才过程中的一个十分重要的阶段 ,而医学院校临床实践性教学的完成 ,大部分要依靠校外教学医院 (基地 )支持。我校拥有三所附属医院和19所教学医院。多年来 ,我校和教学医院在建立健全临床教学组织、建立良好的协作关系 ,并充分发挥起职能等方面进行了积极的探索 ,制订了一套行之有效的措施。1健全临床实践性教学组织体系首先在附属医院明确临床教研室对临床实践教学工作职责和任务。同时在教学医院建立和健全临床教学组 ,完成学校临床教学组织体系 ,形成了网络。然后 ,制订相应的配套措施 ,以保证临床实践…     

加强医院教学管理、提高教学管理水平

我院是一间集医疗、教学、科研、顶防、康复为一体的二级甲等医院,也是广东省高等医学院校教学医院。主要担负广东省部分高等医学院校临床见习、实习教学任务。每年接收中山医科大学、广东医学院、广东药学院、广州医学院等人中专院校临床实习学生200多人。几年来,我院针对医院教学任务重的特点,切实加强领导,强化教学管理力度,加快教学医院的建设,促进了医院建设与发展,被评     

浅谈教学档案在临床学科教学管理中的作用

教学档案是教研室教学内容、方法和经验的真实记录,更是进行教学研究、教学改革、教学经验交流和课程建设的重要信息资源。教学档案是教学管理的重要组成部分,是衡量临床教学医院教学管理水平和教育质量的重要标志之一。加强教学档案的收集和管理工作,对深化教研室的教学改革、促进学科建设和提高教学质量具有重要意义。 我们临床医院承担了教学、医疗、科研三大任务。为了加强教学档案工作,充分发挥教学档案在教学医院教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用。我院自1985年起,要求各教研室对1958年建院以来的教学实践活动中的所有资料进行归档,由教辅人员兼任档案管理工作。我室对建院以来的所有资料进行了系统收集整理并分类归档,建立了较完整的教学档案。为我们今后寻求有效的教学改革措施,提高教学质量管理的研究,提供了客观的信息依据。现将我室教学档案的收集和制作方法在教学管理中的作用与同行共同探讨。     

提高医疗质量,促进教学发展

医疗质量是医院生存和发展的生命线，教学医院除完成日常的医疗工作外，还承担有繁重的教学任务，我院从60年代开始接受重医实习带教任务。医院良好的医德医风、优良的医疗服务和过硬的医疗技术水平，不仅是保证医疗质量的基础，也是保证教学质量的重要条件，我院建立了一套行之有效的医疗质量管理体系，形成基础质量、环节质量和终末质量三级医疗质量管理模式。为更好地抓好医疗质量，提高教学水平，使医疗教学科研协同发展，着重抓了以下几项工作。     

行业医院提高教学管理水平的体会

目的研究作为教学医院如何做好教学工作以适应医学科学及医学教学的不断发展。方法结合医院实际情况,适应医疗市场的不断变化,从带教队伍、教学内容、教学管理等方面作出相应改革,完善医院教学工作。结果提高了教学质量,提升了实习生的综合素质,从而达到教学相长的目的。结论适应医疗市场需求,在实践中总结经验,自我完善。     

加强教学管理提高教学质量

医学人才的培养是一项实践性、社会性、应用性、服务性很强的系统工程，临床教学是医学教育的一个重要环节。学校理论教育是基础，临床实践应用是关键。临床实习的质量，反映了医院整体综合实力，直接关系到医学生今后工作能力。多年来我院重视教学管理，形成了较完整的教学管理体系。在2000年3月徐州医学院教学医院的教学评估检查中以较高成绩通过。从中获得一些体会，现总结如下：     

美国药学院校学生临床实习现况

美国医药院校学生在医院实习,已成为最重要的教学部分.笔者作为访问学者先后赴美国哈特福德医院学习临床药学.在此期间曾两次参与康州大学药学院学生在该院的实习,对该院严谨的临床教学方法和指导学生实习工作留下深刻印象,感到有必要以此为例作一简要介绍,供国内有关部门和教学医院参考借鉴.1 一般情况 哈特福德医院是美国康州最大的综合性医院,有1006张床位,450余名雇员,并附设一所护校,一所疗养研究院(治疗心理障碍病及戒毒所),一所儿童医疗中心,同时又是康州大学医药学院的教学医院.该院每年担负着康州大学药学院的教学及5年级毕业学生的临床药学实习任务.学生实习的时间共计2个月,主要是到病房学     

以主题年活动带动医院教学管理的做法

为强化教学医院职能,壮大人才队伍,深化内涵建设,增强医院持续发展后劲,我院扎实开展＂兴教学强基础＂主题年活动,从加强领导、加强管理、强化培养、严格训练、改善条件等五个方面入手,全面加强医院教学管理工作。     

骨伤专科医院临床教学改革与管理

近年来,随着高校的扩招和高等教育大众化的到来,接收实习生逐年增多,为了提高临床教学质量和临床教学管理水平,本院积极探索具有中医骨伤专科医院特色的教学模式,不断完善教学管理体系,开展多形式教学方法的尝试,建立良好的师生关系.1完善管理体系,加强教学管理力度,不断提高教学管理水平1.1不断完善实习教学管理组织体系,建立四级临床带教管理制度建立由分管院长、科教科、教研室、临床带教科室组成的教学组织,教学工作实行目标管理,根据高校下发的教学任务,逐步细化到科教科、教研室、临床带教教研组.     

临床护理教学管理软件的应用及效果

<正>目前国内多数医院护理实习生临床护理教学管理仍处于传统的文档式管理,由于实习生队伍庞大、层次不同、管理内容多、范围广,信息量逐渐增大,管理日益复杂。凭借过去的经验管理及手工操作越来越满足不了现实工作的要求[1]。为实现临床护理教学管理工作的科学性、准确性、规范性,有必要对传统的教学进行创新,建立起一套面向未来的、全新的、高效率的护理教学管理软件,以提高教学管理工作的效率,培养出更多高水平的护理人     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学教学医院,是山西省和太原市首批     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市首批城     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市首批城镇职     

中国人民解放军第264医院

中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市首批城镇职工医疗保险定点单位和新型农村合作医疗定点单位,并被当地政府授予管理先进医院、物价诚信单位、价格公开示范医院     

探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果

目的:探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果。方法:某院自2016年1月开始采用护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式,设置分层教学小组、技能训练小组以及实习教学管理、课堂教学小组3个小组,对院内40名护理专业学生和护理人员进行教学,观察自实施以来至2016年12月的培训情况,并与2015年同期教学情况进行比较。结果:2016年采用护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式后,相较于2015年同期,护理人员以及学生学分一次合格率更高、教学均分更高、学生满意科室更多、三基理论、技能考试一次合格率均更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:护理教学小组可在医院护理教学中起到重要的辅助作用,提高全院护理人员以及学生水平,树立良好的医院形象。     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市首批城镇职工医疗保险定点单位和新型农村     

如何加强儿科见习学生临床能力的培养

儿科见习课是医科学生从临床理论过渡到临床实践的桥梁课程,也是学习思维转变的过程。如何充分利用这一机会,把理论知识同临床实际有机地结合起来,学会和病人交流的技巧,掌握科学而又准确的体检方法,初步建立临床思维能力,是为日后成为一个优秀医生奠定良好基础必须迈出的关键一步。我们的做法是:加强教学管理,实施规范化教学。具体措施如下:1带教老师岗前培训制度学生知识的获取一方面靠自己的努力,另一方面取决老师的教学。带教老师教学水平的高低直接影响到教学质量的优劣。带教老师自身的素质、责任心、教学经验、教学方法都将直接影响…     

中国人民解放军第264医院

<正>中国人民解放军第264医院组建于1949年9月,是北京军区驻山西最大的一所军队中心医院,是总后勤部批准的集治疗、预防、保健、康复、教学于一体的三级甲等综合医院,是第三军医大学、第四军医大学、白求恩军医学院、山西医科大学的教学医院,是山西省和太原市首批城镇职工医疖保险定点单位和新型农村合作医疗定点单位,并被当地政府授予管理先进医院、     

更正启事

汤志森同志《482例肝组织病理结果与临床分析》一文,刊登在《中国实用医药》2011年第6卷第11期,因排版编审疏忽,致作者单位刊发有误,现予更正:由原"宁德医科大学教学医院宁德市医院"更正为"福建医科大学教学医院宁德市医院"。