长白班与晚夜班护士身心健康状况的比较研究

目的 了解临床科室各层次长白班与晚夜班护士的身心健康状况,为人力资源管理提供参考.方法 采用康奈尔健康问卷（CMI）对临床科室不同工作年限及学历的82名长白班护士和213名晚夜班护士进行身心健康状况调查.结果 晚夜班护士的身心亚健康状况A-R总分≥40分临界值者82名,占38.50%;心理亚健康M-R得分≥20分者68名,占31.92%;长白班护士身心亚健康状况A-R总分≥40分临界值者8名,占9.76%;心理亚健康M-R得分≥20分者5名,占6.10%;两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.从事护理工作5年以上的护士A-L得分明显高于5年以下的护士（P＜0.05）,M-R得分明显较低（P＜0.05）.大专、中专学历护士身心健康状况较差（P＜0.05）.结论 晚夜班护士较长白班护士身心健康状况相对较差,各层次护士因从事护理工作年限、文化层次不同,在身心健康方面有一定差距.各级管理者应关注各层次临床护士,尤其是晚夜班护士,通过给予健康教育、提供心理咨询及人力资源保障等措施缓解其压力,维护护士的身心健康.     

手术室护士心理资本现状及影响因素调查分析

目的：调查手术室护士心理资本现状,分析其影响因素。方法：采用便利整群取样法抽取8所医院288名手术室护士为研究对象,运用护士心理资本问卷中文修订版和自行设计的一般资料问卷进行调查。结果：护士心理资本总均分为（4.56±0.44）分,4个维度得分率均值由高到低依次为自我效能（4.76±0.47）分、韧性（4.42±0.44）分、乐观（4.34±0.45）分、希望（4.15±0.41）分。回归分析显示,护龄、职务、医院等级和护理职业生涯课程是影响手术室护士心理资本状况的因素。结论：护士心理资本处于中等偏上水平,建议护理管理者可将心理资本引入护理领域,重视护士的心理资本水平,针对不同特征的护士进行相应的培训,从而提升手术室护士的职业认同感。     

肿瘤科护士同事间心理暴力与工作满意度相关性分析

目的：调查肿瘤科护士同事间心理暴力与工作满意度相关性。方法：采用一般资料调查表、工作场所心理暴力行为量表及工作满意度量表对343名肿瘤科护士进行调查。结果 肿瘤科护士同事间心理暴力得分为（24.19±4.12）分,工作满意度（58.55±11.31）分;Pearson相关分析显示,同事间心理暴力与工作满意度呈负相关（P<0.01）。结论 肿瘤科护士遭受的心理暴力水平越高,其工作满意度越低;护理管理者应制定针对性上报流程,形成切实有效的应对策略,创建和谐的工作环境,促进护理团队的稳定发展。     

合同制护士心理授权与离职意愿的相关性研究

目的：分析合同制护士的心理授权、离职意愿状况及两者的相关关系,以降低离职率,稳定护理队伍。方法：采用心理授权量表、离职意愿量表对泰安市某“三甲”综合医院的398名合同制护士进行问卷调查。结果：合同制护士心理授权处于中等水平,总均分为（3.63±0.44）分,离职意愿得分为（2.79±0.52）分,处于较高水平;多元回归分析结果显示,心理授权的工作意义、工作影响2个维度及年龄、工作年限是离职意愿的影响因素（P〈0.05）。结论：护理管理者有必要重视护士心理授权,提高护士工作场所心理授权水平,稳定合同制护士队伍,降低其离职意愿,提高护理服务质量。     

三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突现状及影响因素分析

目的 ：调查三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突现状并分析其影响因素。方法 ：采用一般资料调查问卷、工作家庭冲突量表、组织支持感量表、心理脱离量表于2022年2月—4月采用便利抽样法对烟台市5所三级甲等医院的252名ICU护士进行横断面调查。结果 ：三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突总分为（59.45±15.37）分,组织支持感总分为（35.63±12.97）分,心理脱离总分为（9.31±4.16）分。情感性支持、工具性支持、心理脱离、性别、年龄、子女情况、ICU工作年限共解释ICU护士工作家庭冲突43.2%的变异。结论 ：三级甲等医院ICU护士工作家庭冲突处于偏高水平,ICU护士的工作家庭冲突受多因素的影响,其中组织支持感、心理脱离对ICU护士工作家庭冲突影响较大,护理管理者可通过提高ICU护士组织支持感和心理脱离水平来降低ICU护士的工作家庭冲突水平。     

护士心理授权与工作满意度相关性的研究

[目的]调查护理人员心理授权和工作满意度的状况,同时进一步探讨两者之间的关系,为护理管理者采取有针对性的管理措施提供理论依据,提高护士心理授权水平,增强护士的工作满意度。[方法]抽取长春市某三级甲等医院的511名临床在岗护士进行调查。[结果]被调查的护士心理授权得分为(43.28±6.34)分,满意度得分为(123.39±15.31)分,均处于中等水平;护士心理授权的总得分及其4个维度都与护士满意度呈正相关。[结论]不同护士的心理授权水平以及满意度状况不同,护士心理授权水平和工作满意度状况密切相关,提高护士本人对心理授权的感知,有利于调动护士的积极性,增强护士工作满意度。     

川渝地区三级甲等医院急诊科护士工作重塑现状及影响因素分析

目的 ：调查川渝地区三级甲等医院急诊科护士工作重塑现状并分析其影响因素,为提升急诊科护士工作重塑水平提供参考。方法 ：于2023年5月—7月采取便利抽样法对川渝地区18所三级甲等医院的562名急诊科护士使用一般资料调查表、工作重塑量表、工余塑造量表、心理资本问卷、体面劳动感知测量量表、心理脱离量表进行调查,并对工作重塑进行单因素与多因素分析。结果：三级甲等医院急诊科护士工作重塑总分为（61.80±10.52）分;职称、急诊科工作年限、工余塑造、心理资本、体面劳动感知、心理脱离是急诊科护士工作重塑的主要影响因素（P<0.05）。结论 ：三级甲等医院急诊科护士工作重塑处于中等偏上水平,影响因素较多。护理管理者应关注初级职称、急诊科工作年限较低的急诊科护士,鼓励其参与工余塑造活动,提升其体面劳动感知和心理资本水平,加强心理脱离干预,从而进一步提高急诊科护士工作重塑水平。     

ICU专科护士工作压力源和心理资本对职业生涯状况影响的路径分析

目的 探讨 ICU 专科护士工作压力源、心理资本、职业生涯状况的路径关系,为专科护士培养及管理提供参考。 方法 采用中国护士工作压力源量表、心理资本问卷、职业生涯状况评价量表对山东省 12 所三级甲等综合医院的 247 名 ICU 专科护士进行调查。 结果 ICU 专科护士工作压力源与心理资本、职业生涯呈负相关（ P＜0.05 ）,心理资本与职业生涯呈正相关（ P＜0.05 ）,心理资本对职业生涯有正向预测作用,路径系数为 0.59 ,压力源通过心理资本对职业生涯状况起到间接影响,路径系数为 0.11 。 结论 护理管理者可降低 ICU 专科护士工作压力,提升心理资本,培养护士乐观、坚韧等积极的心理品质,促进其职业生涯的良性发展。     

临床护士工作压力调查研究

目的 探讨临床护士由于工作压力而产生的心理问题。方法 2008年6月—2009年10月对3所2级甲等综合医院510名在职护士的心理状况进行调查。结果 347人（68.03%）存在不同程度的心理不适,其中比例最高的是对临床护理工作的疲劳感（98人,28.24%）和临床护理工作的焦虑（86人,24.78%）；工作压力来源中,主要是增多的护患纠纷（130人,37.46%）和体力劳动过多（78人,22.49%）。结论 临床护士由于工作压力产生了不同的心理问题。应通过加强临床专科理论知识学习和操作技能训练,建立和谐的护患、医护等社会关系,以减少压力、消除负担,同时做到合理排班、劳逸结合,这样才能不断减轻临床护士工作中的心理压力,提高临床护士的工作效率。     

工作满意度在护士心理弹性与职业倦怠间的中介效应

目的 探讨工作满意度在护士心理弹性与职业倦怠间的中介效应。方法 采用便利抽样法,2022年11—12月选取广州市6家公立医疗机构的护士作为研究对象。采用心理弹性调查量表、护士工作满意度量表、中国职业倦怠量表对其进行调查,采用AMOS 25.0构建心理弹性-工作满意度-职业倦怠关系模型,并进行中介效应检验。结果 本组护士职业倦怠总分为（45.65±12.36）分、心理弹性总分为（86.76±16.48）分、工作满意度总分为（51.59±11.05）分。本组护士职业倦怠与心理弹性呈负相关（r=-0.523,P<0.001）,职业倦怠与工作满意度呈负相关（r=-0.541,P<0.001）,心理弹性与工作满意度呈正相关（r=0.640,P<0.001）,护士工作满意度在心理弹性与职业倦怠中起部分中介效应。中介效应值为-0.273,效应占比为50.8%。结论 本组护士职业倦怠总体呈中等偏下水平,心理弹性、工作满意度总体呈中等偏上水平。护士心理弹性可以通过工作满意度间接影响其职业倦怠。建议护理管理者采取积极措施来提升护士心理弹性,提高其工作满意度,进而降低职业倦怠水平。     

新疆综合性医院护士健康现状调查分析与对策

目的了解新疆大型综合医院护士综合健康现状，为护理科学管理提供决策依据。方法采用基本人口学资料表、自行设计的护士常见疾病调查表，用整群抽样的方法抽取新疆4所大型综合医院1437名护士（2所三级医院921名，2所二级医院516名），针对其常见疾病或症状进行丁调查。结果不同民族护士身体健康的各项基线指标差异均无统计学意义（P〉0．05）；常见疾病为神经精神病类（30％）、消化系统疾病类（28％）、骨关节病类（25％）、下肢静脉曲张（20％）、月经不调（19％）、皮肤过敏（14％）和贫血（8％）。患神经精神类疾病护士中汉族高于维吾尔族（P〈0．05）；患静脉曲张护士中哈萨克族高于其他民族（P〈0．05）；31～40岁组护士及急诊、重症监护室护士发生精神类疾病、月经不调及消化系统类疾病人数高于其他年龄组及科室组（P〈0．05）。结论新疆综合性医院护士的健康状况不容乐观，不同民族、年龄及科室护士高发疾病存在差异．管理者必须在人力资源的配置、护士的工作与生活、健康教育及定期体检等方面予以高度重视，才能有效提高护士身心健康水平。     

疗养院文职护士工作压力与心理健康状况调查分析

目的调查了解疗养院文职护士工作压力和心理健康状况。方法采用护士工作压力源量表、Maslach职业倦怠调查普适表（MBI-GS）和症状自评量表（SCL-90）进行调查。结果疗养院文职护士的工作压力和倦怠情况均呈中度水平,主要在护理专业及工作问题、管理及人际关系方面和工作成就感低落方面较突出。SCL-90测评结果显示其目前心理健康状况良好。其工作成就感与护理专业及工作和管理及人际关系呈负相关（P〈0.05）;SCL-90中抑郁因子的得分与工作年限呈正相关（P〈0.05）,躯体化、焦虑、睡眠及饮食与护理专业及工作呈正相关（P〈0.05）,躯体化与工作成就感呈负相关（P〈0.05）,焦虑与情绪衰竭呈正相关（P〈0.05）。结论影响疗养院文职护士的工作倦怠和心理健康问题的主要原因是护理工作性质,还与工作年限、工作环境等因素有直接关系。个人应从自我管理方面努力调整心理状态,多方面寻求工作成就感和突破;护理管理者应充分注重以人为本的管理,积极引导和组织,提升文职护士的工作积极性。     

护士心理授权状况与工作倦怠的相关性分析

目的：了解护士的心理授权现状和工作倦怠情况,分析两者间的相关性,探索预防和降低护士工作倦怠的新对策。方法整群抽取广州5家三甲医院的临床护士203人,采用心理授权量表及工作倦怠量表进行调查。结果护士的心理授权感知得分（4．75±0．67）分,为中等水平;其中自我效能得分最高为（5．34±0．73）分,工作影响得分最低为（3．64±0．11）分;护士有较严重的工作倦怠,其中个人成就感丧失维度（3．83±0．62）分,情绪枯竭维度（2．96±0．81）分,去人格化倾向维度（1．89±0．84）分;护士心理授权感知与工作倦怠关系密切,与情绪枯竭、去人格化倾向、个人成就感各维度呈负相关（r值分别为－0．436,－0．366,0．514;P＜0．01）。结论临床护士的心理授权处于中等水平,临床护理管理者应加强护士对心理授权的感知,以降低工作倦怠感的产生。     

老年病房内科住院患者实施心理护理临床路径的效果评价

目的探讨简便易行、可操作性强的老年病房内科住院患者心理护理临床路径,提高责任护士心理护理胜任力。方法将60例老年患者随机分为两组,对照组30例接受常规心理护理服务,观察组30例按照心理护理路径提供心理护理服务。比较2组患者对责任护士提供的心理护理服务满意程度和临床路径对责任护士心理护理胜任力的影响。结果观察组患者在护士情绪关注（96．67％）、心理护理内容（86．67％）、放松技巧的掌握（93．33％）、心理支持的感受（100％）及心理护理满意度（96．67％）方面较对照组（分别为63．33％、36．67％、6％、36．67％和80％）高,差异有统计学意义（x2值分别为10．42,15．86,45．06,27．80,4．04,P〈0．05或P〈0．01）。责任护士实施路径护理后,健康教育（94．00±0．42）分、评估干预（87．61±7．09）分、沟通合作（98．40±0．69）分,较实施前（92．80±0．49）分、（61．3．0±9．50）分、（93．70±1．24）分,有显著提升,差异有统计学意义（t值分别为11．76,14．04,20．95,P〈0．01）。结论心理护理临床路径有利于提高护士的护理胜任力,有利于引导和规范老年病房开展心理护理服务。     

不同职级临床护理人员从事相关护理项目压力情况的调查

目的调查不同年资、学历、职称临床护理人员执行相关护理项目的压力情况。方法采用文献检索和专家会议法，自行设计临床护理人员护理项目压力情况调查表，便利选取3所三级甲等综合性医院450名临床护理人员进行问卷调查。结果调查表的内部一致性Cronbach’s α系数为0．783，因子分析累计贡献率为60．91％；调查对象的学历以大专为主（占57％）、年资以≤5年为主（占63％）、职称以初级为主（占77％）；护士对重大抢救的主观感受压力最大（占20．1％）、压力经常的护理项目为独立当班（占28．1％）、压力一般的为留置胃管（占34．0％）、压力偶尔的为健康教育（占13．7％）、从无压力的为更换液体（占35．8％）；独立当班、留置胃管、重大抢救护理项目的压力在不同职称、年资和学历护士中均有统计学意义（P〈0．01），健康教育在不同年资护士中有统计学意义（P〈0．01），护理会诊在不同职称护士中有统计学意义（P〈0．01）。结论护理管理者应强化5年以内护士临床操作技术的专业化培训，并科学界定不同职级护理人员的护理项目权限，为合理构建临床护理人员能级体系提供科学方法。     

ICU护士对镇静镇痛集束化护理知信行的现状调查

目的 了解ICU护士镇静镇痛集束化护理知信行现状,分析影响在临床中开展镇静镇痛集束化护理策略的因素。方法 2018年3月—6月,采用自编问卷对北京市5所三级甲等医院的ICU护士进行横断面调查,问卷内容包括ICU护士镇静镇痛集束化护理的知识、态度和行为（42个条目）,满分42分,以及获得知识的来源及影响因素（2个条目）,问卷总内容效度为0.906。结果 共回收调查问卷282份。知识、态度、行为的得分分别为（6.01±2.06）分、（6.78±2.60）分和（11.40±3.64）分,总分为（24.18±5.72）分。不同职称护士知识得分差异具有统计学意义（P<0.05）;不同ICU类型护士态度得分差异具有统计学意义（P<0.05）;不同年龄、职称、受教育程度、护理工作年限、ICU类型及ICU工作年限的护士行为得分差异具有统计学意义（P<0.05）。多元线性回归分析显示,护理工作年限和护士所在ICU类型是ICU护士镇静镇痛集束化护理知信行总分的影响因素（P<0.05）。结论 ICU护士镇静镇痛集束化护理知识水平偏低,对镇静镇痛集束化护理的态度较积极,镇静镇痛集束化护理行为尚欠缺,神经重症ICU护士和护理工作年年限少于5年的ICU护士镇静镇痛集束化护理知信行总体水平高于其他护士,护理管理者应建立和完善镇静镇痛集束化护理培训体系,强化ICU护士的知识和行为,通过培训提高其镇静镇痛集束化护理的知信行水平。     

骨科护士心理健康状况与国内护士心理健康状况常模的对照研究

[目的]探索我院骨科护士的心理健康状况。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对随机抽取的40名骨科护士(研究组)进行心理健康状况评定,并与国内护士心理健康状况常模进行对比分析。[结果]骨科护士症状自评量表中除了恐怖、偏执、精神病性因子分之外,其他因子分均高于国内护士心理健康状况常模,且差异具有统计学意义(P<0.05),尤其人际关系、抑郁、敌对因子分的差异更加明显(P<0.01)。[结论]从事骨科护理工作的护士的心理压力更为突出,社会各界应积极通过各种途径提供心理支持与帮助,从而提高他们的心理健康水平、工作效率和病人满意度。     

天津市三级甲等医院男护士工作压力现状及影响因素分析

目的：了解男护士的工作压力现状,并对其影响因素进行分析,为护理管理者制定针对性应对措施提供依据。方法：采用护士工作压力源量表对天津市18家三级甲等医院528名男护士进行问卷调查。结果：男护士工作压力源量表得分（78.28±22.76）分,处于中度压力水平;回归分析显示,对科室喜欢程度、所在科室、学历、择业原因、平均每月夜班次数是男护士工作压力的主要影响因素。结论：男护士存在多种心理压力源,护理管理者应给予足够重视,采取实际可行的应对措施,减少各种压力对男护士的身心危害,以稳定护理队伍,推动护理工作的开展。     

高年资临床一线护士职业身心体验的质性研究

目的了解高年资临床一线护士的职业身心体验,为管理者制定人性化护理管理制度提供依据。方法采用质性研究方法中的现象学研究方法 ,深入访谈11名高年资临床一线护士。结果提炼出4个主题:①生理机能减退(工作力不从心,睡眠障碍);②特殊的心理变化(情绪不稳,易激惹,易患身心疾病;转岗、离岗心理);③压力大(工作压力增大;家庭压力增大);④工作经验丰富(丰富的临床护理经验;能够完全掌握病人的心理;病人的信任及融洽的护患关系;高度的责任心;较强的带教能力和科研能力)。结论护理管理者应注意临床一线护士的身心变化,减轻护士的压力,减少护士的分流,提高临床一线护士的工作待遇和社会地位,确保护理质量的提高。     

5年内护龄护士技能操作考试前焦虑心理及影响因素调查分析

目的:了解护龄5年内护士在进行护理技能操作考试前的焦虑状况,探讨影响心理健康状况的因素,为护理管理者管理低年资护士心理行为提供理论依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)对205名护龄5年内的护士(观察组)和随机抽取的200名护龄大于5年的护士(对照组)在技能操作考试1周前进行调查,了解其心理状态,并进行比较分析。结果:观察组症状自评量表(SCL-90)各项指标中焦虑因子的评分(3.11±1.12)分高于对照组(1.77±0.55)分,差异具有统计学意义(P<0.05);焦虑自评量表(SAS)评分(44.56±7.39)分高于对照组(40.10±7.56)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护龄5年内护士在进行护理操作考试前存在明显的焦虑心理,管理者应在重视成绩的同时关注其心理动态和影响因素,重视他们所面临的压力和心理健康状况。