浅谈利普刀治疗宫颈糜烂健康教育体会

健康教育是护理工作的一项重要内容,通过宣教,使患者了解和掌握疾病的知识,重视康,配合医护治疗,提高生命质量和自我护理能力. 利普刀技术是目前国内较先进的治疗宫颈糜烂手段.近两年来,我科开展了宫颈利普刀术,通过手术治疗切实解决了宫颈糜烂病人的痛苦和不适.并使癌前病变和癌变的病人得到了及早诊断和治疗.现将我科188例已做宫颈利普刀术病人的健康教育内容简介如下:     

利普刀术与干扰素局部注射联合治疗女性尖锐湿疣

目的 观察利普刀术与干扰素局部注射联合治疗女性尖锐湿疣的疗效.方法 利普刀术联合局部注射干扰素治疗女性尖锐湿疣患者56例.结果 经观察6～12个月,26例(46.4%)经一次利普刀术治疗痊愈,23例(41.1%)经二次利普刀术治疗痊愈,5例(8.9%)经3次利普刀术治愈,2例(3.6%)经4～6次利普刀术治愈.结论 利普刀术与干扰素局部注射联合治疗女性尖锐湿疣简便、经济、疗效确切.     

利普刀治疗宫颈糜烂的护理

目的探讨利普刀治疗宫颈糜烂的护理对策。方法对105例宫颈糜烂的已婚女性行利普刀治疗，在治疗的过程中并给予相应的护理措施。结果术后2个月随访，宫颈糜烂愈合率为99％，术后6个月随访80例，宫颈糜烂均愈合，无一例行2次手术。结论做好术前心理护理、术后健康指导，使患者掌握利普刀术后的护理要点，配合医护治疗，提高自我护理能力是护理工作的重要内容。     

利普刀治疗宫颈尖锐湿疣62例护理体会

目的：总结利普刀治疗宫颈尖锐湿疣的护理体会。方法对我院2012年6月-2013年6月收治的28例宫颈尖锐湿疣患者实施综合护理，内容包括：术前评估和心理护理；术中消毒隔离和病情观察；术后的感染预防、饮食指导以及健康教育。观察患者的治疗效果。结果本组患者Ⅰ期治愈率为90.3%（25例），Ⅱ期治愈率9.7%（3例）；4例复发，复发率为14.3%。结论在宫颈尖锐湿疣的利普刀治疗中，通过在术前、术中、术后采取有效的护理措施，能显著提高手术的成功率，尤其是术后的健康教育和感染预防，对于降低复发率、提高治愈率有着重要作用。     

利普刀手术护理配合

利普刀手术对宫颈糜烂、宫颈息肉、宫颈湿疣、宫颈上皮内瘤样病变、宫颈癌、宫颈肥大、宫颈裂伤等宫颈病变具有较好的治疗效果。而且宫颈环行电切除术（LEEP），在技术上具有绝对的优势。我院于2006～2009年开展利普刀技术，临床患者414例。通过利普刀手术前给予心理护理，术中严格无菌操作，医患间密切配合，术后健康宣教以及对治疗后患者的反馈，本组无并发症发生，效果满意。报告如下。     

脑血管病人健康教育体会

随着健康观念的转变和系统化整体护理的实施,病人的健康教育在护理工作越来越占有举足轻重的位置.对住院病人的健康教育是整体护理的重要环节,尤其是脑血管病人的健康教育,对促进疗效、缩短治疗周期、降低致残率和疾病复发率有重要作用.在健康教育中怎样与病人沟通交流,要建立怎样的护患关系才能使健康教育更有效完成,是一个值得探讨的问题.我科对176例病人实施健康教育,通过健康教育促进了护患关系,病人对护士的满意度由2004年的90%提高到2005年的98%,现将在健康教育中如何与病人进行有效的交流谈几点体会.……     

利普刀治疗宫颈尖锐湿疣的护理

目的利普刀（LEEP）治疗女性宫颈尖锐湿疣的护理经验。方法用利普刀治疗的50例宫颈尖锐湿疣患者进行精心有效的护理,包括：术前加强心理护理、术前评估 术中病情观察、消毒隔离 术后预防感染、饮食指导、定期复查、健康教育等。结果治愈45例（90.0%）,二次治愈5例（10.0%）,复发7例（14.0%）。结论措施对其疗效有直接影响。     

非模式病房健康教育的做法与体会

我科以1998年10月中华护理学会倡导和组织的"健康世纪行"活动为契机,继续开展以健康教育为主要内容的整体护理,对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育,使病人增进了健康知识,改变了不健康的行为和问题,积极主动配合治疗护理,促进了医疗护理质量的提高和病人的康复,现将做法与体会介绍如下.     

利普刀术联合烧伤湿润膏治疗宫颈糜烂的临床疗效观察

目的探讨利普刀术联合烧伤湿润膏治疗宫颈糜烂的临床疗效。方法选取2012年6月-2013年6月收治的100例宫颈糜烂患者为研究对象,分为观察组。0例（利普刀术后联合应用烧伤湿润膏在手术创面上均匀涂抹烧伤湿润膏,边缘〉1cm,换药1次／d,连续维持10d.）和对照组50例（常规治疗方法用生理盐水涂抹,其余处理同观察组）,观察比较两组对宫颈糜烂的治疗效果。结果观察治疗组总有效率为96％,对照组治疗总有效率为84％,两组差异有统计学意义（P〈0.08）。结论利普刀术联合烧伤湿润膏治疗宫颈糜烂可以促进创口愈合,提高利普刀术治疗宫颈糜烂的效果,同时减少并发症发生。     

对不同文化层次病人进行健康宣教方法的探讨

随着整体护理的深入，健康教育逐渐成为整体护理的重要组成部分[胡容．对临床健康教育存在问题的分析及对策．中华护理杂志，2002；37（11）：8411，健康教育可以使病人以最佳的身心状态接受治疗和护理。达到更好的身心健康。我科从1998年3月开始实施健康教育工作，采用了针对不同文化层次的病人实施不同的健康教育内容，使病人更容易接受，受到了病人的好评。现报告如下：     

神经内科脑出血病人的健康教育

神经内科脑出血病人起病急,病情发展迅速,健康教育可以使病人及家属更好地配合治疗,现将我科对162例脑出血病人实施健康教育的护理体会报道如下:     

实施以“病人为中心”的健康教育及体会

病人教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体,护理的重要组成部分。健康教育的目的是护理人员根据疾病不同阶段的要求进行指导,使病人了解自己疾病和病理知识和康复保健知识,以利于患者的治疗和康复,现将我科开展健康教育的做法介绍如下: 一、健康教育设定护理教育计划,这是为护理的具体行为提供科学明细的指导,同时包括病人教育内容。 1.入院教育:对新入院的病人,护士应主动热情     

利普刀术后联合用药治疗宫颈糜烂的临床研究

目的讨论利普刀术后联合用药治疗宫颈糜烂的临床运用价值。方法将110例患者分为3组,A组为单纯利普刀治疗组,B组为利普刀术后联合重组人干扰素α2b阴道泡腾胶囊治疗组,C组为利普刀术后联合云南白药和重组人干扰素α2b阴道泡腾胶囊治疗组。观察术中、术后有关指标及治疗效果,评价3种治疗方法的优劣。结果 C组在术后阴道流液量、阴道留液时间、出血量方面与B组和A组患者比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。B组和C组在治疗有效率上明显优于A组。结论利普刀术后联合用药较之单纯的利普刀治疗可以取得更好的疗效,值得在临床中广泛运用。     

护理健康教育的动态及尝试

健康教育是一种"以病人的健康为中心"的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分.为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒地开展下去,我科采用有目标、有计划、有检查,也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估,提高了护理质量.一年多来,我们采用文字教育、形象教育、口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育,并学习了国外开展健康教育的先进经验.为此,我们成立了"起搏器之友"联谊会,为参加"生命网"的冠心病病人做了基线评估;根据病人的健康需求,举办起搏器知识学习班.使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识,对病人的康复起到了有益和有效的作用.     

喉癌患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动.我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者健康教育收到较好效果.现将对喉癌住院患者实施健康教育的做法与同行探讨.     

传染科病人的健康教育

随着医学模式的改变 ,生物—心理—社会医学模式的出现 ,要求护理工作要面向健康 ,满足病人身心、社会整体需要。健康教育是整体护理中的重要组成部分 ,通过对病人及家属的教育 ,使病人了解增进健康知识 ,使病人身心舒畅 ,有利于疾病恢复。我科于 1998年开展健康教育 ,密切了医患、护患关系 ,提高了护理工作质量。现总结如下 :1　一般资料我科为综合医院的传染病科 ,随着传染病谱的变化 ,近年来收治的 85 %以上为肝病病人 ,具有病情恢复慢、住院时间长、心理及经济负担重的特点。因此 ,对病人实施健康教育是非常必要的。2　教育措施2 .1　入…     

健康教育的实践与体会

整体化护理是一种以病人为中心的新型的护理模式。对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作 ,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。通过半年多的实践证明 ,健康教育对病人的康复起到了有益和有效的作用。自健康教育在我科开展以来 ,广泛受到患者和家属的好评。这项工作为我科患者带来的好处是以往护理工作无法相比的。我们的具体做法是 :新病人来住院 ,首先值班护士马上站起来 ,请病人坐下 ,然后介绍自己的姓名 ,再为患者量体温 ,脉搏 ,测血压 ,体重等…     

个体化健康教育在妇科护理中的应用

护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、文化、精神、社会的适应能力等方面所进行的教育,通过健康教育对病人提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等。为使妇科病人有效地接受健康教育,我科采用个体强化教育、文字教育等相结合的形式,对病人进行分阶段教育。使科室的护理水平、护士整体素质和病人对护理工作的满意度都有了较大提高。     

健康教育在门诊输液室的应用及体会

随着社会的进步,人们对健康愈来愈重视,健康教育已成为整体护理中必不可少的一部分.近年来,我科对门诊输液室的病人开展健康教育,使她们提高自我保健的能力和意识,养成良好的生活习惯,大大提高病人的生活质量和对本科室的满意度.现将几年来健康教育在我科开展情况和经验总结如下:……     

老年患者健康教育效果的影响因素及护理对策

我国已进入了老年社会,临床上的高龄患者日益增多,各种慢性病成为老年人中的多发病,系统的健康教育可提高老年病人的防病治病的意识,使其在住院期间配合治疗,出院后最大限度地进行自我护理,提高生活质量,减轻家庭负担.我科自1999年开展整体护理实施健康教育以来,在实施过程中,发现存在着一些影响健康教育效果的因素,针对现存的影响因素,及时提出了有效的护理对策,收到了一定护理效果.现将我科老年患者实施健康教育的体会报道如下.……