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临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是医学生将其所学理论知识应用于实践的必要环节,也是其从学校走向社会、由学生成为医生的过渡阶段。本文旨在分析总结目前临床实习中存在的问题,并寻找解决问题的方法。 相似文献
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加强医学生职业生涯规划教育有利于达到学生与高校的双赢,促进我国的医药卫生事业的良性发展。医学院校应立足于学生的终身职业发展,根据医学生不同学年阶段的特点开展有针对性的教育,注重医学生创新精神和实践能力的培养,加强医德医风教育和人文素质教育,培养大学生职业生涯教育师资,使职业生涯教育机制更具有针对性、系统性和科学性。 相似文献
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对1994-2006届本科毕业生进行调查,用人单位对毕业生的总体评价较高.医学院校应进一步加强医学生综合素质教育和临床技能训练、继续推进毕业生的就业指导工作和对外交流工作,为社会培养和输送更加优秀的医学人才. 相似文献
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中美长学制医学生解剖学课程的比较与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
张炎 《中国高等医学教育》2008,(1):80-81,88
简介了当今美国医学生解剖学课程设置、教学模式、教材和教学内容、师资水平、实验课条件、教学环境和管理等;比较了国内长学制医学生的解剖学课程与美国同类课程诸多方面的差别;探讨了当今解剖学课程的发展趋势;提出加大国内解剖学课程改革力度、尽快与国际先进基础医学教育接轨的一些设想和建议. 相似文献
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医学是一门自然科学与人文科学交叉融合的综合学科[1-2]。医务工作者除了需要具有精湛的专业知识和临床技能外,还应具备较高的人文素质修养,才能为患者提供全方位的医疗服务。人文素质是人文精神和人文知识的外在表现,是通过观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文化修养的外现而展示出的个人特征[3-5]。精英意识是人的一种自我意识,至少包括主体意识、责任和使命意识、忧患意识、优越感和自豪感这几大要素,从社会对医疗行业的要求和医学教育人才培养的规律发展看,医学教育从本质上讲应当成为精英教育[6-7]。本研究通过调查高等医学院校临床医学生的人文素质教育和精英意识现状,初步探索高等医学院校人文素质教育与改革的方向。 相似文献
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随着医学教育不断的发展,卫生人才市场需求的不断变化,如何改进和加强医学教育工作,实现教学规范管理与人才成长进步的有机结合,已成为医院临床教学管理者们认真研究和深入探讨的问题. 相似文献
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为了实现培养新时期的医学人才这一目标,医学院校的德育教育工作必须顺应时代潮流,与时俱进.一方面,要紧抓关系到学生政治立场、理想信念等主旋律的教育,另一方面,还要加强医学生的医德医风的职业道德教育.本文分析了当前医学院校德育教育的现状,对医学院校今后的德育教育工作的发展策略提出相应的建议. 相似文献
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医学生实习质量评价体系的研究与实践 总被引:1,自引:1,他引:1
为提高医学教育质量,培养高素质医学人才,加强医学生实习质量评价是培养合格医学毕业生的重要指标之一.通过查阅资料、专家咨询、层次分析等方法,重新认识和界定医学生实习质量标准,制定一套较为简洁、明了、科学合理和行之有效的医学生实习质量评价体系,综合评价医学生的实习质量和整体素质,以此反映临床教学的质量和水平,对学校建立健全教学质量监控和评价机制,完善高等医学教育教学评估体系起到积极的作用. 相似文献
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全面提高临床医学生素质是目前急待解决的问题。我们通过几年来的不断探索和实践,确立了五大素质教育课程体系模块。其中以选修课课程形式开出总学分为12学分,学时为216学时的选修课。按照各模块课程按一定课时比例贯穿于医学生本科临床阶段学习的全学程。并设有学生系列课外活动作为补充,以充实素质教育课程体系内容。实践证明素质教育课程体系时提高学生全面素质卓有成效。 相似文献
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医学生人文素质教育的思考与探索 总被引:3,自引:1,他引:2
叶稳安 《中国高等医学教育》2010,(6):32-33
人文素质是医学生综合素质的主要组成部分,它深刻影响医疗实践的效果。为此要从教学内容、教学方法和手段、教师队伍、人文氛围、人文素质教育空间和人文素质评价体系等方面探讨加强医学生人文素质教育的有效途径。 相似文献
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21世纪新的医学目标与医学生素质教育的探讨 总被引:28,自引:4,他引:28
21世纪的社会对医学提出了新的目标和要求,高等医学教育必须全面推行素质教育,培养高素质的复合型人才是新的医学目标实现的重要途径和手段。 相似文献
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医学生医学人文教育现况调查和思考 总被引:9,自引:2,他引:9
人文素质教育是医学教育中的重要内容。本文从现行的医学人文教育现况调查入手,对其中存在的普遍问题作了较深入的分析,并对医学人文教育的具体落实进行了多方面的探讨。 相似文献
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高等教育的目标是培养“受教育的个体”,其中一个重要内容就是培养学生独自思考和解决问题的能力。参考国内、外大学在这方面所实行的政策措施,结合医科大学的实际,提出并讨论培养医学专业本科生科研和创新思维的重要性和可行性,探讨如何在教学中融入创新思维和科研素质的培养,促进学生全面发展。 相似文献
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黄正 《中国高等医学教育》2014,(2):22-24
医学是最受来华留学生关注的本科专业,医学教育已逐渐成为我国留学生教育的一个重要展示窗口并从一个侧面反映我国高等教育的竞争力.我国具有留学生医学教育的比较优势,但也面临规模扩张与保障质量的挑战.可以通过提高教师英语交流能力、了解留学生特点、采用有效的教学方法、重视反馈评价等途径提高留学生医学教育质量. 相似文献
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浅论新形势下的医学生人文素质教育 总被引:22,自引:2,他引:22
社会的进步带来了医学模式、医患关系、高等教育模式、医学教育模式的转变 ,带来了人才评价标准、大学生就业方式的变革。这必然要求现代高等医学教育充分利用课堂教学、校园文化、社会实践等途径 ,让医学生学习丰富的人文知识 ,培养深厚的人文底蕴 ,使其获得政治、道德、法律、社交、心理、文化等人文素质的充分发展 ,以适应社会进步、医学发展对当代医学生的特殊要求。 相似文献
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加强医学生素质教育成为医学教育改革的重要课题。服务学习理论为医学生素质教育与医院志愿服务的整合提供了理论依据。文章着重阐述了医学生素质教育与医院志愿服务整合的研究与实践。 相似文献