孕产妇口腔保健教育的效果评价

孕产妇的口腔保健不仅关系到孕产妇自身的健康,还影响到胎儿的健康和发育,加强孕产妇口腔保健教育,对降低孕产妇及婴幼儿期的口腔疾病的发生,促进母婴健康有重要意义。健康教育是医院建设的一个重要方面,拥有卓有成效的健康教育系     

加强学校口腔健康教育 增进儿童健康意识

本文通过对639名受检儿童回答问题结果分析，口腔龋患不仅和儿童口腔健康行为有关，而且和教师及学生家庭成员的口腔保健知识程度有关，龋患对儿童生长发育的危害牲极大。因此应加强学校口腔保健工作，积极开展健康教育使他们从小重视口腔卫生，保护牙齿。我们认为要从托幼机构、小学抓起，积极开展口腔卫生保健教育，把口腔健康教育推向社会。促进口腔健康，人人受益终身。     

跨学科合作在生命早期1000天口腔健康促进中的应用

生命早期1 000天的口腔保健与健康密切相关。非口腔卫生专业人员比口腔专业人员有更多机会接触到孕妇和低龄儿童,是全生命周期中生命早期的口腔健康促进的重要实施者。口腔专业人员与非口腔卫生专业人员需通过合作来承担口腔卫生整合的重任。文中从生命早期1 000天对口腔保健的重要意义、国内外口腔保健现状、非口腔专业人员在口腔健康促进中的角色与职责、跨专业教育模式助力跨学科合作等方面,对跨学科合作在生命早期1 000天口腔健康促进中的意义和现状作综述。     

某民族高校藏族大学生口腔健康教育效果评价

学校健康教育是提高学生健康知识水平,促进学生培养健康观念,形成健康行为的重要措施[1].通过口腔健康教育传播口腔保健知识,从而影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素,促进口腔健康[2].少数民族大学生来自不同地域,有着不同的文化背景,在口腔保健行为、认知等各方面存在差异.为探索在民族院校大学生中开展口腔保健教育的有效方式,促进民族大学生形成正确的口腔健康行为,笔者通过西北民族大学的“全国爱牙日”大型宣传活动,对该校藏族大学生的口腔保健知识、态度和行为进行了干预,现将结果报道如下.     

健康促进与口腔疾病

1　健康促进与口腔疾病预防的理论基础口腔疾病的预防关键在于健康促进。其基本内容 :( 1)改变生活方式和行为 :如口腔卫生、饮食习惯、禁烟、提倡饮茶等。 ( 2 )创造有利口腔健康的环境 ;如低氟区的饮水氟化 ,含氟牙膏保健牙刷的供应 ,学校饮食指导等。 ( 3)开展社区口腔保健。 ( 4 )立法 :如制定食品卫生、口腔保健用品、饮水加氟、学校口腔保健、妇幼口腔保健、禁烟等方面的规章、制度和法律。实现口腔疾病健康促进 ,必须通过社区口腔保健服务的有效途径来完成。 ( 1)开展多种形式的口腔健康教育。 ( 2 )加强口腔保健人员的作用和联合非…     

陕西省山区县农村居民口腔保健健康教育效果分析

目的了解健康教育与健康促进对农村居民口腔保健知识提高率和健康行为形成率的影响,总结农村居民口腔保健的有效方法。方法在充分查阅资料的基础上,抽取口腔疾病高发的2个山区农村县,干预前后分别将2个县按经济好、中、差分类,每类随机抽取1个乡,每个乡按照相同的方法随机抽取1个村,每村随机调查10岁以上常住居民240人,2个县共调查1440人。结果健康教育与健康促进策略的综合运用使农村居民口腔保健认知水平和口腔保健行为形成率显著提高（P〈0.001）。结论提出农村开展健康教育与健康促进工作的有效方法与策略。     

在幼儿教育专业学生中开展口腔保健健康教育的效果评价

目的:了解健康教育对幼儿教育专业学生口腔保健相关知识、态度的影响。方法:以371名幼儿教育专业学生为研究对象,于健康教育前后,对学生进行口腔保健相关知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生口腔保健的基本知识平均得分由教育前的12.1分提高到17.8分(满分19分),两者相比差异有显著性。教育后对口腔保健及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。电化教育、文字教育和讲座是学生最希望获得口腔保健知识的方式。结论:在幼儿教育专业学生中开展有关口腔保健的健康教育,不仅必要而且可行和有效,对增加学生口腔保健的基本知识、树立与口腔保健有关的正确态度都有积极的影响,为他们今后在托幼机构的工作中,对学龄前儿童开展口腔健康教育奠定了一定的基础。     

口腔专科医院开展口腔健康管理服务体系的探索与思考

健康管理是一种促进人们身心健康的医学新模式，运用口腔健康管理技术与服务建立符合保健对象特点与需求的健康管理平台，对保健对象实施口腔健康检查、健康评价及健康改善一体化的口腔综合保健服务，将会提高保健对象的口腔健康水平。     

深圳市小学生口腔健康教育与健康促进效果分析

目的 了解试点小学学生口腔健康教育与健康促进前后,口腔保健知识、态度及相关行为的差异,为深圳市学生口腔健康教育及保健工作提供科学依据. 方法采取整群抽样方法,从深圳市19所试点小学中随机抽取1所小学,对近2000名小学生进行口腔健康知识与行为问卷调查,纵向对比干预前后知信行问卷调查结果. 结果健康教育与健康促进前后,学生在口腔保健知识、态度、行为（刷牙的次数、方法、牙刷的选择、含氟牙膏的使用、刷牙的目的等）等方面存在显著差异.结论 通过对学生的口腔健康教育与健康促进等干预活动,有效提高了学生口腔健康知识水平,改变了不正确的态度及行为方式,对促进学生口腔健康具有积极作用,小学生的口腔健康教育与健康促进应有计划、系统、长期地进行.     

青岛市市民口腔健康教育的需求分析

目的:为了准确了解青岛市市民对口腔健康教育内容及方式的需求,以便有效开展口腔健康教育工作,从根本上提高市民口腔健康水平.方法:随机抽取青岛市口腔健康教育基地参观者1148名,当场进行问卷调查.结果:在内容需求上口腔预防保健知识需求最高,达到97.56%,而在健康教育的方式上普遍乐于接受的是口腔健康教育基地口腔预防保健教育,占95.40%.结论:青岛市民对口腔预防保健知识需求较高;市民普遍乐于接受口腔健康教育方式是口腔健康教育基地口腔预防保健教育,因此要加强口腔健康教育基地的宣传力度,提高口腔健康教育基地的利用率,从而提高市民口腔卫生健康水平.     

综合性大学开展口腔健康课程的调查

口腔健康教育是健康教育的一个内容 ,也是口腔预防保健的重要组成部分 ,目的在于提高人群中的口腔自我保健意识和能力。口腔健康教育的实施 ,对于预防和减少口腔疾病的发生、提高全民族的口腔健康水平有着十分重要的意义和作用[1 ] 。随着我国经济的不断发展 ,越来越多的大学生进入社会的各个领域 ,他们的口腔保健意识将对全社会的口腔保健意识产生深远的影响。因此 ,在综合性大学开展口腔健康课程 ,具有重要的社会意义。 1 999年起暨南大学对非医学专业在校大学生开设了《口腔卫生保健与疾病防治》选修课 ,通过多年的教学实践和课程建设 ,…     

幼儿教师口腔保健知识干预效果评价

目的为评价对幼儿教师进行的口腔保健知识健康教育干预的效果，探索一套适合幼儿教师的有效的口腔保健知识健康教育方法，为制定幼儿教师的口腔保健健康教育策略提供科学的依据。方法2003年11月对两所幼儿园85名教师进行本底调查，了解教师在培养幼儿良好的饮食习惯与口腔保健知识与意识方面存在的问题，制定了一系列的对幼儿教师口腔保健知识健康教育干预措施，并对150名幼儿进行口腔体检，于2004年10月再次进行相关知识的问卷调查及口腔体检，对两次结果用SPSS11进行统计分析。结果教师的口腔保健知识知晓率明显提高，教育前后对比有显性差异。进行口腔体检的幼儿龋齿患病率从53．75％下降到52．35％。结论一年来对教师实施的健康教育干预措施效果显，探索出了一套适合幼儿教师的口腔保健健康教育干预模式，促进了幼儿的口腔健康。     

广西医科大学学生口腔健康教育效果评价

目的了解大学生口腔健康知识、态度和行为情况,评价口腔健康教育对促进广西高校大学生口腔保健知识、态度和行为的效果。方法对广西医科大学学生进行问卷调查,并对有效回收问卷的填写者进行口腔健康教育及回访,对问卷数据进行χ2检验来比较口腔健康知识知晓率、口腔健康态度和口腔健康行为在宣教前后的改变。结果宣教前大学生口腔健康知识知晓情况欠佳,宣教后知晓情况显著提高,其中有关正畸治疗、牙龈出血、氟的作用、智齿等方面的项目有较明显改善,改善率分别为27.39%、19.10%、15.14%和14.54%(P0.01);口腔态度方面,认为口腔健康很重要的受访者由宣教前的73.59%增加到80.90%(P0.01);口腔保健行为方面,宣教前仅有37.50%和70.23%的受访者使用小头牙刷和软毛牙刷,两者宣教后的使用率分别提高了24.42%和13.88%(P0.01)。结论在高校中开展口腔健康教育可以有效提高大学生口腔健康知识水平,促进良好口腔保健行为的养成。     

家庭对幼儿口腔健康教育与保健的现状调查

目的掌握佛山市城市家庭对幼儿口腔健康教育与保健的现状,以探索通过家庭实施早期口腔健康教育与保健的方式方法.方法2006年3～8月间,在广东省佛山市禅城区抽取13所幼儿园的幼儿家长进行问卷调查,问卷包括家长对口腔保健知识,对子女进行口腔健康教育与保健的现状及期望;并对幼儿进行龋齿状况(DMFT)调查.结果幼儿龋牙率为35.26%,80%左右的家长了解导致龋齿的各个主要原因,29.79%的家长了解窝沟封闭可预防龋齿,32.15%的家长经常给子女讲解口腔保健的知识,75.78%家长愿意花时间学习儿童口腔保健知识.结论家长对口腔保健知识认知水平较低,对子女的口腔健康教育程度仍待提高,仍需大力开展推广工作,以提高幼儿口腔保健水平.     

浅谈口腔保健工作在临床中的重要性

本文主要阐述口腔保健在临床中的作用,大力倡导口腔保健知识,利用各种保健手段做好口腔的护理和保健。方法:研究口腔健康保健,通过对社区居民以口腔健康教育的方式进行宣传讲解,3年内对610位居民进行生活方式和口腔健康知识掌握情况的问卷调查,做出评价。结果:社区居民对口腔健康知识的需求率达到60%～98%,经过3年的口腔健康教育,居民对口腔健康知识的掌握与应用水平有了明显的提高,生活方式如(食盐摄入量、饮酒、吸烟)有了明显的改善。结论:对居民实施口腔健康教育,有助于社区居民生活方式的改善,不会对人们正常生活产生巨大影响,不需要提供特殊的地点和设备,但所取得的效果令人惊叹,值得推广。     

沈阳市围产妇女口腔健康教育效果评价

目的:通过对沈阳地区围产妇女进行不同形式的口腔保健健康教育,评价其健康教育的效果,分析适合本地区最佳教育形式,为制定口腔保健健康教育模式提供理论依据。方法:采用单纯随机抽样方法对2009年8月～2010年10月到沈阳市妇女儿童保健中心就诊的孕前、孕期及产后880例妇女随机分为干预组447例,对照组433例。结果:口腔保健知识、健康行为及口腔卫生状况与健康干预次数呈线性关系。结论:口腔健康教育能明显提高围产妇女口腔保健知识知晓率、健康行为持有率以及口腔卫生状况,且在所有教育方式中医务人员的面对面指导效果最佳。     

6~12岁儿童口腔保健知识知晓率问卷调查

据统计,目前我国城市儿童龋齿患病率达80%以上〔1〕,要提高儿童的口腔保健知识水平,降低儿童牙病发病率,越来越多的人们意识到健康教育与健康促进对口腔保健的重要意义,意识到口腔预防保健重点人群是少年儿童,为加强学校口腔卫生健康教育,并对教育效果进行评价,我们于2005年3~6月,对河南省商丘市梁园区、睢阳区小学学生进行了口腔保健知识知晓率随机抽样问卷调查,结果报告如下:1对象与方法1·1对象按随机原则抽取了两区19所小学,59个班级,检查人数3236人,年龄均为6~12岁。1·2方法设计一份口腔保健知识问卷调查表,以了解本区小学生口腔保健…     

浅谈小学生口腔健康教育

实施小学生口腔健康教育十分必要,它是实现世界卫生组织提出的目标、提高学生口腔保健能力、搞好小学生口腔卫生工作、达到社会性预防口腔疾病的前提。小学生口腔健康教育的内容小学生口腔健康教育的内容分3个方面:小学生口腔卫生知识:如口腔与牙齿的结构和功能,龋病和牙周病的发生及临床表现,口腔疾病的危害等。小学生口腔保健意识:如常见口腔疾病的预防,定期检查与早防早治,合理口腔卫生保健等。小学生口腔保健行为:如正确实施刷牙、漱口,选择保健牙刷、药物牙膏,纠正不良习惯(如偏侧咀嚼、口呼吸、咬手指、吐舌等)。小学生口腔健康教育分…     

从化县开展青少年口腔保健的做法

从化县是世界卫生组织初级卫生保健合作中心,为了降低人群牙病发病率,探索开展中小学生口腔保健的有效途径、扩展社区健康教育范围,促进群众自觉参与初级卫生保健、训练初级口腔保健人员,我们从1987年开始,与香港大学口腔医学院(齿骨膜病学和口腔公共卫生系)协作,共同开展了以学校为基础的群     

初级口腔卫生保健

初级口腔卫生保健是初级卫生保健的重要组成部分,在我国其内容大致可以分成三个层次:口腔健康教育促进与防护;口腔检查及早期诊断处理;症状保健。初级口腔卫生保健的实施需要社区的充分参与及卫生系_统,尤其是二级、三级口腔保健机构对它的支持;需要充分开发人力资源、采用适宜技术、实行科学管理以及开展情报支持和评价工作。