企业微信在综合医院手术室护士培训考核中的应用

目的：探讨企业微信在提高手术室护士培训效果的影响,促进手术室正常运转,提升护理质量。 方法：在企业微信搭建多个平台如：通知文件发布、手术笔记共享、培训考核、医生嗜好、调查问卷等工作台以及新设备新仪器的培训与操作视频等插件,不定期发布培训内容,及时进行考核,实时进行质量控制,通过在线考核和培训调查检验应用的效果。 结果：企业微信平台应用1年后,与培训前比较,手术室护士在专科手术配合、理论考试、安全管理等方面明显优于培训前（P<0.05）,手术医生、麻醉医生的综合满意度明显提高（P<0.05）,97.5%的手术室护士认可此种培训方式。结论：企业微信平台管理能够有效提高手术室护士的专科护理水平,而且方便快捷。     

微信平台在护士分层培训管理中的应用

总结微信平台在护士分层培训管理中的应用效果。对全院护士实施护士分层培训,通过微信平台分能级报名选课,以及后续微信平台课程评价、在线练习等。护士分层培训实施微信平台后课程要求能级参课人次与培训总人次符合率由原来70.96%提高至98.69%、护士总体满意度由原来75.39%提高至87.43%,经比较,P均0.05。     

PDCA循环在NICU低年资护士专科培训中的应用

目的探讨计划-实施-检查-处理(Plan-Do-Check-Action,PDCA)循环管理模式在NICU低年资护士专科培训中的应用效果。方法将NICU工作的低年资护士32人随机分为对照组(常规培训模式)和实验组(PDCA循环模式),比较在两种不同培训模式下,低年资护士相关知识能力提升水平,科室护理质量情况及护理不良事件发生率。结果实验组护士的相关知识能力提升较对照组明显提高,实验组的护理质量明显高于对照组,实验组的护理不良事件发生率为1.11%,明显低于对照组,以上指标的差异均具有统计学意义(P0.05)。结论采用PDCA循环进行低年资护士专科培训,能有效提升低年资护士的护理能力,提高临床护理质量,降低护理不良事件发生率。     

我市ICU专科护士培训考核效果分析

目的分析ICU专科护士培训考核效果,提高我市ICU专科护士培训的教学质量.方法对我市46所医院105名参加ICU专科护士培训学员的最终考核结果归纳总结,并针对理论考核结果进行统计学分析.结果不同等级医院、不同学历的学员理论考核成绩差异具有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).不同ICU工作年限的学员理论成绩差异无统计学意义(P＞0.05).结论通过ICU专科护士培训,提高了学员的业务水平,促进了各医院ICU之间的相互交流,同时,提示改革传统的ICU培训模式与方法,加强低学历人员和二级以下医院人员的技术力量培训是今后ICU培训和横向交流的重点.     

微信平台在消毒供应中心在职护士培训中的应用

[目的]观察微信平台应用于消毒供应中心在职护士培训中的效果。[方法]将2015年1月—2016年12月消毒供应中心在职培训按时间先后分为对照组(2015年1月—2015年12月)、观察组(2016年1月—2016年12月),对照组在职护士采用传统培训方法,观察组在传统的培训方法基础上将微信平台交流方式应用于消毒供应中心在职护士培训,两组培训结束后采用SPSS13.0统计软件对考试考核成绩及培训效果评价进行统计分析。[结果]观察组理论和技能操作成绩优于对照组(P0.05);观察组在职护士培训效果比对照组好。[结论]将微信平台应用于消毒供应中心护士在职培训,可提高在职护士的理论知识和操作技能,减少工作中的偏差,提高无菌物品质量,减少医院感染,确保病人医疗安全。     

手术室专科护士准入网络培训平台的建立与应用

目的：探讨网络培训平台的建立与应用,构建手术室专科护士准入培训的新模式。方法根据手术室专科特点,采取集中培训、网络培训和临床带教相结合的培训模式,对新护士进行手术室专科准入的培训。结果培训后手术室新护士的综合能力和专科技能明显提升。结论网络培训平台的建立与应用对保证手术室专科准入的培训质量具有重要的意义。     

微信平台在胰岛素泵培训及管理中的应用

<正>近年来随着护士队伍流动性增加、趋于年轻化,护士由于操作经验不足、工作责任心不强等因素导致胰岛素泵损坏、参数调节错误等意外事件时有发生~([1])。胰岛素泵属于相对精密仪器,要求严谨、管理复杂,传统培训模式需要大量时间对护士进行相关知识及操作技能的巩固培训。我科室于2015年6月开始建立医疗微信平台展开胰岛素泵相关知识及管理规定的培训,反响较好。现报道如下:1资料与方法1.1一般资料2015年7月开始对我科37名在职     

一站式分层培训与考核在手术室专科护士培训中的应用

目的:通过对手术室护士进行一站式的分层培训与考核,提高手术室护士的核心能力,达到手术室对人力资源管理的目的。方法:将手术室护士培训划分为初级手术室护士、中级手术室护士、高级手术室护士和手术室专科护士4个层次,对123名手术室护士进行这4个层次一站式的分层培训和考核,比较培训前后的各项指标。结果:实施一站式分层培训和考核后,手术室护理质量、护士及医师满意度、护士考核成绩和论文投稿率均有明显提高。结论:一站式的分层培训,可帮助手术室护士提高业务水平和学习积极性,明确自己的职业规划,使护士长能科学地进行人力资源管理,保障手术室安全运作,有利于手术室人才建设。     

品管圈活动在护士专科培训中的应用

目的　研究分析品管圈管理方式在护士专科培训中的应用效果。方法　选取我院2个护理单元,将20例护理人员按照随机分组的方式分为Ａ组和Ｂ组,每组护理人员10例。Ａ组护理人员在专科培训中采用品管圈的活动方式,Ｂ组护理人员采用传统培训方式,对比两组护理人员的患者满意率、专科理论和专科技能合格率、病区专科护理质量等。结果　Ａ组人员专科培训总有效率100％,患者总满意率90％;Ｂ组人员专科培训总有效率80％,患者总满意率80％,两组的患者满意率、专科理论和专科技能合格率对比有统计学意义（Ｐ<0.05）。结论　品管圈管理方式能够充分激发护理人员学习的积极性和主动性,提高专科理论和专科技能,使科室专科护理质量得到提高。     

静脉治疗专科护士的临床培训实践

在静脉治疗专科护士临床实践培训中采用专人负责制,即经过专科理论及模拟人操作培训,考核成绩合格的学员才能进入临床实践培训;选拔优秀的护理专家担任临床教师,根据静脉治疗专科护士临床实践的培训目标、计划和量化指标的要求,进行有计划、全面、全程、及时、有效的督导,高标准完成对学员的临床培训。该次培训的13名学员均以优秀的成绩取得静脉治疗专科护士证书,且全部成为各医院静脉治疗护理小组的骨干;学员和教师对专人负责制临床带教模式的总体满意率分别为98.65%和97.70%。     

伤口专科护士培训方法研究

目的探讨医院伤口专科护士的培养方法及效果。方法我院伤口管理中心对各病区选拔出来60名护理骨干进行伤口专科理论和技能的培训,通过综合考核,有56名学员获得了院首批伤口专科护士的资格认证,并在相应的临床科室开展伤口护理工作。结果院内压疮发生率年下降了23%,治愈好转率上升了25%;门诊伤口管理中心换药年增长率达42%,患者满意度增长12%。结论伤口专科护士的培养有助于满足患者需要,有较好推广价值。     

手机移动学习在社区护士培训及考核中的应用实践

目的 采用手机移动学习的模式培训及考核社区护士,分析其可行性。方法 于2017年1月至2017年12月采取目的性抽样方法选取宿迁市三县两区具有代表性的社区医院,整群抽取5家社区医院共60名社区护士作为研究对象,分为传统教学组和手机移动学习组,每组30人,传统教学组采用集中面授的方法培训护士,手机移动学习组采用手机“护理助手”APP与微信平台结合的方法,培训及考核社区护士,比较两种教学方法培训后护士的理论知识、实践技能的考核成绩、培训满意度及培训参与率的差异。结果 手机移动学习组护士的理论知识、实践技能考核成绩、对培训的满意度及培训参与率均高于传统教学组,差异有统计学意义（P＜0.01）。结论 手机移动学习的模式快速便捷,能够灵活自主地安排学习时间及地点,提高了教学双方的满意度及培训效果。     

专科护士同质化培训管理方案的构建与应用研究

目的 构建国内专科护士同质化培训管理方案,探讨应用效果,以提升专科护士的培训质量。方法 2020年1月—2021年12月,采用方便抽样法,选取中华护理学会2021年专科护士培训班学员作为试验组,2020年专科护士培训班学员作为对照组,两组学员涉及31个省（区、市）的3 300所医院。试验组采取同质化培训管理方案,对照组采取常规培训管理方案,比较两组的培训效果及学员满意度。结果 试验组培训人数为6 012名,对照组为4 619名。试验组理论考核成绩为（84.14±5.12）分,对照组为（79.66±8.36）分,两组比较,差异具有统计学意义（t=-32.133,P<0.001）;试验组操作考核成绩为（94.24±3.58）分,对照组为（90.70±5.21）分,两组比较,差异具有统计学意义（t=-39.637,P<0.001）。试验组理论培训满意度调查问卷和临床实践满意度调查问卷总分为（75.00±1.38）和（72.53±0.92）分,均高于对照组（P<0.001）。结论 实施同质化管理能够有效提高专科护士培训质量,提升学员满意度。严格落实同质化管理策略,对推动全国...     

检验医学微信服务平台的建立及其应用

目的探讨检验医学微信服务平台的建立及其应用。方法基于微信公众号平台和实验室信息管理系统(LIS)建立检验医学微信服务平台。结果检验医学微信服务平台能使患者便捷地获得检验结果报告、检验信息查询、检验咨询等多项检验数字化服务。结论检验医学微信服务平台为传统医疗行业带来了新的服务模式,为患者提供便捷的了解个人检验报告、检验信息和检验咨询的个性化服务,提升了检验医学数字化服务的水平。     

我国糖尿病专科护士培养现状调查

目的 了解全国各省市糖尿病专科护士培训现状。方法 采用自行设计的问卷,于2018年10月通过方便抽样,应用问卷星对全国3 918名糖尿病专科护士进行问卷调查。结果 糖尿病专科护士的糖尿病专科护理理论知识维度得分最高,为（4.70±0.54）分,科研能力维度得分最低,为（3.83±1.06）分。东部地区糖尿病专科护士整体能力提升情况优于西部地区,且差异有统计学意义（P<0.05）。结论 各地区糖尿病专科护士培训情况较好,但在科研能力提升方面仍然存在较大进步空间,且专科护士整体能力有明显的地域差异,建议构建全国统一的糖尿病高级专科护士培训体系,扩大并规范各省市糖尿病初级专科护士培训项目,提升糖尿病专科护理人才队伍建设。     

护理微信平台应用于脑梗塞患者康复护理的研究

目的 探讨护理微信平台用于脑梗塞患者康复指导的效果.方法 选取2018年4月至2018年9月期间我院收治的96例脑梗塞患者分为试验组(微信护理干预)和对照组(常规护理),每组48例,试验组在常规护理基础上借助微信平台,与患者进行交流,进行心理、饮食、功能锻炼等方面的专业性指导.分别于干预后6个月进行数据收集,归纳评价....     

以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练对卒中后失语的干预效果观察

目的：探讨以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练对卒中后失语（PSA）的干预效果。方法：选取沭阳县中医院康复科住院治疗的PSA患者80例,按随机数字表法分成观察组和对照组各40例。2组均在出院后进行3个月的居家语言康复,观察组由微信平台管理团队通过微信对患者家属进行反馈和指导,对照组则通过电话进行。判定患者语言训练依从性并于干预前、干预3个月后,分别采用西方失语症成套测验（WAB）评定患者语言功能、采用功能性言语沟通能力判定法（CFCP）评定患者沟通能力。结果：2组训练3个月后,观察组训练依从率为97.50%,高于对照组的（P＜0.05）;干预前,2组患者WAB评分、AQ值、CFCP评分比较均无统计学差异;干预3个月后,2组患者WAB评分、AQ值、CFCP评分均高于干预前（均P＜0.05）,且观察组均高于对照组（均P＜0.05）。结论：对PSA患者开展以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练,可明显提高训练依从性,有效改善语言功能,显著提升失语商及沟通能力。     

规范化手术配合应用于手术室专科培训的效果分析

目的 探讨专科规范化手术配合培训对于提高手术室护理人员危机管理能力的效果.方法 选取本院2013年1月至2015年6月间行手术治疗的328例患者临床资料以及50名手术室专科护士的资料,将其随机分为观察组以及对照组,其中观察组中有178名患者,25名护士,对照组中有150名患者,25名护士,对照组采用常规培训,观察组在此基础上采用专科规范化手术配合的培训方法 ,比较两组患者在护理期间风险事件的发生率以及患者对护理评价和护理质控评分.结果 对照组患者护理期间风险事件的发生率为26.97%(48/178),观察组为4.67%(7/150),组间比较有明显差异,x2=6.179,P<0.05.结论 规范化手术配合的专科培训能够提高手术室专科护士的危机管理能力.     

护理网络在线平台在护士培训中的应用

目的:探讨护理网络在线平台在护士培训中的应用。方法:选取2013年12月~2014年5月我院血透室40名护士随机等分为试验组和对照组,试验组在线培训,对照组为常规培训。经过3个月的培训结束后对两组护士统一考核,将成绩进行统计分析。结果:试验组理论、操作考核情况与对照组相比差异有统计学意义(P0.05)。结论:应该将应用护理网络在线平台的网络培训与常规培训以及外出进修培训结合起来,将构建成一个完善的护理人力资源培训体系。