学习、贯彻《医疗事故处理条例》

根据自己学习《医疗事故处理条例》（下称《条例》的体会。从七个方面重点阐述了《条例》的主要内容。医疗事故的概念，解决事故争议的途径，患复印客观病历资料的范围，事故的技术鉴定，事故的赔偿，医疗机构在防范事故中的责任，病历书写与管理的新要求，论述了医疗机构全面贯彻《条例》，努力防范事故纠纷的对策。     

学习《医疗事故处理条例》规范护理记录

目的:规范护理记录,适应《条例》举证,维护医患双方的权利和义务。方法:研究传统护理记录缺陷,制定对策,改革护理记录模式。结果:通过对《条例》的学习,护士增强了自我保护意识,明确了护理行为不但是一种社会责任,还必须受到法律的规范。结论:提高了护理记录书写质量,护理记录客观、真实、准确,适应举证需要。     

学习《医疗事故处理条例》前后护理记录质量的评价

20 0 2年9月1日《医疗事故处理条例》(下称《条例》)的实施,向医疗护理工作提出了更高的要求,医疗市场面临着严峻的考验。面对《条例》护理人员如何改善服务理念,增强法律意识,提高护理记录质量,减少护理纠纷,是目前护理管理者重点考虑的问题。为进一步提高护理人员的法律意识,     

理解《医疗事故处理条例》强化护理质量管理

介绍了中国中医研究院广安门医院贯彻《医疗事故处理条例》,从规范护理记录入手,强化护理质量管理的具体做法和体会。认真学习《医疗事故处理条例》,分层培训,统一认识;合理调整、设计护理表格,使之具有实用性和可操作性;以点带面,强化护理质量检查;贯彻整体护理思想,发挥护理记录单的作用;注重护理质量的过程控制。 作者还分析了实施中存在的问题,提出了相应的措施。     

学习对照《医疗事故处理条例》完善各项护理工作

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善,国家在1987年发布的《医疗事故处理办法》(以下简称办法)已不能适应新形势的需要。2002年9月1日全国开始实行的《医疗事故处理条例》(以下简称条例),使医疗机构及医务人员面临更大的挑战,如何贯彻执行条例精神,进一步完善各项护理工作,是广大护理工作者需认真研讨的问题。通过学习条例,对照条例和办法的不同点,我们感到应从     

医院检验科如何适应《医疗事故处理条例》

《医疗事故处理条例》(下称《条例》)经国务院第 5 5次常务会议通过 ,于 2 0 0 2年 9月 1日起正式实施。《条例》的主体是医疗机构及其医务人员的医疗活动 ,规定了医患双方的权利和义务 ,提供了医患双方保护自身利益的机制。随着临床医生对功能检查客观数据的依赖性的增加 ,医院检验科必须引起注意 ,重视自我约束、自我保护。以下是个人学习《条例》的一些心得 ,供同道们参考。1　学习《条例》及相关法律法规 ,培养良好的职业道德1.1　医疗事故定义　《条例》规定 ,医疗事故是指“医疗机构及其医务人员在医疗活动中 ,违反医疗卫生管理法律、…     

《医疗事故处理条例》与人性讨论

探讨《条例》的公平、公正性、探讨人性的善恶以及医学知识、技术的价值。     

《医疗事故处理条例》对护士的影响

新的《医疗事故处理条例》将于 2 0 0 2年 9月 1日起正式实施 ,它共分 7章 63条 ,与 1987年 6月 2 9日发布的《医疗事故处理办法》6章 2 9条比较 ,内容有大幅度增加 ,扩大了医疗事故内涵 ,加大了医疗机构及其医务人员的责任 ,患者权利增多。其宗旨是 :保护患者和医疗机构及其医务人员的合法权益 ,维护医疗秩序 ,保障医疗安全 ,促进医学科学的发展。护理工作在医疗工作中占据重要地位 ,护士应认真学习《医疗事故处理条例》 ,充分认识其对自身的影响 ,用法律规范自己的行为 ,预防医疗事故发生。1　《医疗事故处理条例》的特点1.1　重新定义医…     

护理人员对《医疗事故处理条例》认知程度的调查与分析

目的 :了解我院护理人员对《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)的掌握程度 ,探讨普及护理人员相关知识的方法。方法 :应用自设调查表 ,采用方便取样的方式对我院 10 0名护理人员进行问卷调查。结果 :① 76 %的护理人员对《条例》知识的掌握程度为较差 ;②不同职称的护理人员对《条例》的掌握程度无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;③不同工作年限的护理人员对《条例》的掌握程度无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;④护理人员对《条例》中的具体内容如 :病历管理、现场实物封存及医疗事故定义的理解等方面存在严重缺陷。结论 :护理人员对《条例》知识欠缺 ,有待及时补充。建议 :①护理管理者应重视护理人员对《条例》知识的学习 ;②护理人员应增强学习《条例》意识 ,防患于未然 ;③采用多种方法和途径 ,提高护理人员相关法律知识水平 ,强化护理队伍法律意识     

患者就医现状及医患纠纷调查分析

目的以问卷调查形式了解患者对就医现状及医患关系的认知度,以期为医疗机构管理者完善医疗服务行为,构建和谐医患关系提供参考依据。方法 2009年8月-11月,采用自制问卷对6所不同医院因伤/病住院治疗终结患者进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果大多数被调查者认为目前"看病贵",且收入水平对医疗服务的选择有影响;医患信任程度与医患沟通呈正相关;被调查者对医患纠纷的认知主要来自于媒体的报导,且认为媒体报导是公正的。结论医疗机构管理者应强化医护人员"以人为本"的理念,加强医患沟通,以防范服务性医患纠纷;政府应深化医药卫生体制改革,以解决"看病贵"问题;媒体应加大力度宣传普及医疗相关法律法规及知识,以引导人民群众尽可能正确客观看待医疗结果,摒除不切实际的医疗高期待。     

家长参与护理对小儿内科患者治疗依从性和睡眠质量的影响分析

目的:研究家长参与护理对小儿内科患者治疗依从性和睡眠质量的影响.方法:选取2018年1 月至2019年1 月厦门市妇幼保健院儿内科一区收治的小儿内科患者60例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上加入家长参与辅助护理,比较2组患儿不同护理模式下治疗依从性与睡眠质量的变化情况.结果:观察组患儿与对照组患儿在住院过程中对诊疗的配合度分别为96.67%,80.00%;观察组患儿与对照组患儿护理后睡眠质量评分分别为(5.25 ±0.28)分,(8.55 ±0.76)分;2组患儿的依从性与护理后睡眠质量评分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:家长参与护理作为常规护理的辅助手段能够帮助小儿内科患者治疗依从性的提高及睡眠质量的改善,值得借鉴推广.