培养护理人员科研能力的实践与思考

护理科研是推动护理学科发展、提高临床护理质量的重要手段。护理专业要发展必须重视临床护理人员科研能力的培养。而临床护理人员 ,只有树立科学思维的头脑 ,才会在临床实践中洞察事物、发现问题、分析问题和解决问题 ,从而通过护理科研促进护理质量[1] 。我院在临床护理人员科研能力的培养方面做法如下。一、做法(一 )强化护理人员科研意识 :加强科研意识 ,首先应更新思想观念 ,即树立护理是一门专业 ,护理人员是科研工作者的信念。临床护士要彻底打破护士只是医生的助手 ,护理工作是从属的、是被动的 ,坚定地树立起医生、护士应以各自专…     

上海市疾病预防控制系统专业技术人员科研能力现状及提升策略

目的 了解上海市疾病预防控制(以下简称"疾控")系统专业技术人员的科研能力现状,并提出切实可行的科研能力提升策略,以期进一步提升疾控体系科研能力、激发科研活力.方法 对上海市、区两级疾控中心的634名专业技术人员进行问卷调查,了解其科研能力、科研过程中存在的问题及需求等.结果 43.38％的受访者在近5年以课题负责人身...     

培养护理人员科研能力的策略研究

目的 探讨提高我国护理人员科研能力的策略.方法 采用Delphi(德尔菲)法,选取27名护理学专家对提高我国护理人员科研能力的宏观层面、相关策略和具体措施进行重要性判断.结果 专家对科研人才培养和科研环境建设两个层面的认可率为100％,其次为科研意识的培养、加强护理科研管理.11项策略认同率全部大于80％;33项具体措施中有28项认同率大于80％,有1项策略和8项具体措施的变异系数大于0.2,3项措施的均数小于4.结论 培养护理科研人才和建设护理科研环境是当务之急,各相关决策人员应根据各地实际情况选择相关策略和具体措施时应当有的放矢.     

八年制医学生科研能力与科研诚信认知状况调查

目的 调查八年制医学生的科研能力和科研诚信认知状况,为科研培训工作提供依据。方法 对62名八年制医学生进行问卷调查。结果 科研能力量表总分46[(40, 54)]分,“统计学知识”维度得分低;研诚信认知问卷总分119[(107, 127)]分,医学生对科研诚信的关注度评分低(1.94±0.97～2.61±1.03),认为产生科研不端行为的主要原因是自身科研能力不足(75.8%)和缺乏学术监督(74.2%)。科研能力量表总分与对科研诚信的关注度、对科研不端行为造成影响的认知度呈正相关(p<0.05)。结论 需加强二级学科阶段八年制医学生的科研能力培养;注重统计学知识和实践教学的培养;丰富科研诚信教育形式;提高对科研诚信的关注度和对科研不端行为影响的认识。     

高校实验技术人员应主动提高自身科研和管理能力

处在中国高等教育的变革时期,高校实验技术人员应该通过多渠道主动学习,用科学的态度和方法参与科研和实验室管理,促进高校实验教学水平提高和学科的建设发展。     

护理专科学员科研能力调查分析

对２４９名护理专科学员的调查发现，２／３以上的学员入校前没有参加过科研活动。普遍缺乏护理科研设计的基础理论和基础方法，缺乏使用先进科研工具的能力，而目前院校开设的相关课程多数分散于若干学科中，课程结构分散，练习课时数少，教学内容陈旧，针对性较差，不能满足护理学员需求，难以实现教学目标。     

浅谈护理本科生科研能力培养存在的问题及对策

护理科研是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的一系列问题,直接或间接指导护理实践的过程[1].护理本科教育培养目标之一就是使学生掌握一定科研知识、科研方法和科研技能,具备初步护理科研能力[2].我国护理学硕士、博士教育起步晚,博士生、硕士生短缺,护理科研的重任不可避免地落到护理本科毕业生的肩上[3].     

军队医院护理科研现状分析与对策

随着军队医院的精简整编,原本比较薄弱的护理专业队伍的科研能力更加薄弱,致使护理论文少,深度不够,科学性、创新性差。影响护理科研的因素错综复杂,有管理因素、主客观因素等,但最主要的还是取决于护士自身的科研素质和科研意识的提高。针对目前的护理科研现状,应加强科研知识学习及能力培养,提高护理人员科研知识水平,完善医院的信息网络系统,加强护理交流与合作。     

安徽省市级以上疾控机构专业技术人员科研意愿调查

目的了解疾病预防控制机构业务人员科研需求、科研意愿,为提高人员科研素养、提升疾控机构科研能力、制定科研人才政策提供依据。方法采用自行设计的"安徽省疾控系统科研意愿调查问卷"对全省省级、市级疾控机构专业技术人员的科研经历和科研意愿与需求进行调查。结果在328名调查对象中,仅56人有主持科研课题经历,占17.07%;有273人愿意参加科研活动,占83.23%;在科研活动动因中以提升业务能力的需要为主,占93.6%;学历影响科研的意愿,学历越高越愿意参加科研活动,OR值为1.979(1.202~3.257);科研选题、科研设计、科研立项是科研培训主要需求;缺乏科研平台被认为是最主要困难。结论安徽省市级以上疾控机构科研水平有待提高,但专业技术人员科研意愿比较强烈,疾控机构要搭建科研平台、做好专业技术人员的科研培训工作,促进科研能力提升。     

深圳市龙岗区职业卫生执法能力现况调查

目的调查深圳市龙岗区职业卫生执法能力现况,进行分析并提出改进建议。方法对该区职业卫生执法队伍现状、职业病危害特点、职业病发病情况、监督工作开展情况进行描述和比较分析。结果现有职业卫生监督人员78名,其中临聘人员占51．3％,非医学专业人员占26．9％,中级职称占14．1％。2008--2012年有毒有害企业个数分别为4614、4893、3289、3576和3364个,相当一部分企业未落实职业病防治主体责任。这5年间共发生职业病100起,病例总数为111例。结论建议分设预防保健所和卫生监督分所两个机构,建立区、街道、社区三级工作网络,增强职业卫生监督人员技术力量,进一步加强监督管理力度。     

公立医院院长职业化意愿及能力与培训时间相关研究

目的 了解四川省公立医院院长管理培训现状,探讨院长职业化认知及意愿、岗位能力与管理培训时间的相关关系。方法 对四川省二级及以上公立医院的1620名院长、副院长进行问卷调查,运用SPSS19.0进行统计分析。结果 (1)院长参加培训时间较短,累计培训时间超过3个月的仅占43.3%;(2)院长对职业化的了解程度(r=0.243,P<0.001)、担任职业化院长的意愿(r=0.088,P<0.001)与管理培训时间呈正相关;(3)院长的医院规划与经营能力(r=0.174,P<0.001)、领导艺术和魅力(r=0.166,P<0.001)等岗位能力与管理培训时间呈正相关。结论 医院管理培训是提高职业化认知水平、提升院长岗位能力的有效途径,要重视医院管理培训、完善培训制度和管理办法。     

某医院门诊护理人员工作压力调查分析

目的：了解某医院门诊护士的主要工作压力源,以便采取相应的对策,帮助护士减轻工作压力。方法：采用整群抽样和问卷调查的方法对198名门诊护士工作压力水平及压力源进行调查。结果：工作量大、工作时间不规律、待遇低等是护士工作的主要压力源。结论：护理管理者应关心护士工作和生活,减少压力源。     

感染性疾病科护士的焦虑调查

目的探讨通过提高社会支持程度,降低感染性疾病科护士的焦虑水平。方法使用焦虑自评量表、社会支持评定量表及自行设计的焦虑影响因素问卷,对100名感染科护士进行问卷调查,评估护士面临重大疫情时的焦虑状态,并探讨通过提高护士的社会支持,降低感染性疾病科护士的焦虑水平。结果 59.79%的护士存在不同程度的焦虑,担心被传染、担心传染家人是导致感染性疾病科护士焦虑产生的主要原因,分别占100.00%、64.95%,社会支持度提高后护士焦虑水平显著降低(2χ=27.37,P<0.05)。结论社会支持对感染性疾病科护士焦虑具有一定影响,提高社会支持度可以降低护士焦虑水平。     

震后基层医院护理人员培训需求调查与分析

目的了解震后护理人员培训需求,为政策制定提供依据。方法采用调查问卷,对绵阳市4个极重灾区的护理人员进行调查。结果震后护理人员学历及职称结构欠合理;仍有无证护士上岗;护理人员培训需求强烈：领导对护士培训重视力度不够。结论卫生行政主管部门应重视调整护理人员职称结构,积极创造条件向灾区输送有证护士,督促基层医院落实护士培训。     

融媒体环境下科技期刊知识服务模式建构与能力提升

【目的】 在媒介融合环境下,探究科技期刊的知识服务措施与能力提升路径,以期科技传播能更好地对接科学研究过程,引领并促进科研创新。【方法】 分析知识服务介入知识创新与生产过程的目标与策略,探讨知识服务与知识传播相互促进的方法与路径。【结果】 科技期刊以“导引科研目标”与“促进创新协同”为核心提供知识服务,可助力科研攻关,提高知识的生产效率;在知识传播过程中提升知识服务能力,可使知识传播由“吸引注意信息到达层”提升到“引起目的变化的知识改变层”;而提升媒介表达能力,满足社交平台中“寻求对话与参与”需求,可让知识服务快速融入用户解决问题的过程。【结论】 提升科技期刊知识服务能力可以加速隐性知识向显性知识转化,促进知识流通与应用,改变传统期刊“内容资源提供”的角色,提升科技期刊的传播效率。     

护士职业应对自我效能量表的汉化及信效度研究

目的 对英文版护士职业应对自我效能量表（occupational coping self-efficacy scale for nurses,OCSE-N）进行汉化,并检验中文版护士职业应对自我效能量表在中国护士群体中的信效度。方法 运用便利抽样方法抽取深圳市5所公立医院共1172名护理人员进行调查,运用SPSS 23.0软件和AMOS 23.0软件对数据进行信效度检测。结果 中文版护士职业应对自我效能量表的Cronbacha α为0.882,重测信度为0.991（95%CI:0.985～0.993,P＜0.01）。各条目-总分相关系数为0.482～0.683（P＜0.01）。内容效度指数（scale-level content validity index, S-CVI）:全体一致S-CVI为0.889,平均S-CVI为0.981,经探索性因子分析后,量表提取2个公因子,其累计方差贡献率为67.508%,各条目共同度为0.524～0.860;经验证性因子分析各拟合指标:卡方/自由度（〖XC小五号.EPS;P〗/df）为1.452,GFI为0.987,AGFI为0.977,RMR为0.035,NFI为0.977,IFI为0.969,均达到推荐标准。结论 中文版护士职业应对自我效能量表信效度良好,可以用来评价我国护理人员职业应对自我效能的测评工具。     

深圳市市售化妆品防腐剂使用现状调查

目的了解深圳市市售化妆品防腐剂的使用现状,评估化妆品中防腐剂使用的安全状况。方法对深圳市销售的化妆品中的防腐剂进行定量测定,并对其使用情况进行调查分析。结果对羟基苯甲酸酯类是化妆品中最常用的防腐剂,在洗面奶、护肤产品、眼霜中使用频率最高的都是对羟基苯甲酸酯类(57.52%),在洗发水和沐浴露中,卡松的使用频率最高,分别占58.62%和56.67%,防腐剂复配使用情况比较普遍。市售化妆品中的防腐剂总合格率为88.97%,卡松超标情况严重,占总超标率的86.67%。结论该市市售化妆品中防腐剂存在超标问题,应引起相关部门的重视。     

中文科技期刊内容生产能力提升策略

【目的】 提出一套系统、有效的中文科技期刊内容生产能力提升方案,以快速推进我国中文科技期刊的能力建设和创新发展进程。【方法】 通过对161种期刊的问卷调研、166种SCIE或EI收录期刊出版单位署名的相关文献调研和2家期刊社的实地调研,多方向、多角度地对高水平期刊的内容生产过程进行系统探究。【结果】 从内容质量控制、生产周期控制和内容显示质量控制3个视角总结、提炼出高水平中文科技期刊提升内容生产能力的9项核心策略:组约优质稿件、提升初审质量、提升同行评议质量、提升编校质量、优化生产流程、采用网络首发和预印本、拓展内容的数字化制式、提高主题部分的质量和显示度、提供英文译文。【结论】 期刊生产流程的优化和再造是内容生产能力提升的主要途径,而科学家精准注力办刊是期刊内容质量提升的动力引擎,新技术和新模式汇集的生产过程是生产效率和显示质量提升的加速器。     

新时期科技期刊编辑职业伦理构建研究

目的 研究新时期编辑职业伦理构建的作用及其核心要素,为提升科技期刊编辑伦理素养、推进编辑出版业健康发展提供参考。方法 采用文献分析法对编辑职业伦理的内涵进行界定,并总结构建新时期科技期刊编辑职业伦理的作用,在此基础上,提出构建编辑职业伦理的核心要素。结果 科技期刊编辑职业伦理主要通过伦理立法规范科技期刊编辑人员的职业行为。构建新时期科技期刊编辑职业伦理能够提升编辑人员的综合素养,促进编辑人员履行社会责任,提升科技期刊质量并促进编辑事业发展。科技期刊编辑职业伦理的构建应基于权利与义务、良心与荣誉、情感与理智、胆识与审慎等核心要素,通过正确行使编辑权利与履行编辑义务、培育编辑良心、保持编辑荣誉感、建立积极理智的编辑职业情感、提升胆识和审慎素养等途径予以实现。结论 构建新时期科技期刊编辑职业伦理具有重要作用,应充分理解科技期刊编辑职业伦理的内涵,并基于相关核心要素进行积极构建。