社区糖尿病患者的健康教育

近年来，随着社区居民生活水平的提高，糖尿病的发病率也呈明显上升趋势，由于糖尿病的控制与病人的饮食、生活习惯有着密切的关系。因此在社区护理中，除了让病人得到常规的药物治疗外，健康教育对社区病人尤为重要。     

社区糖尿病患者的健康教育

近年来,随着社区居民生活水平的提高,糖尿病的发病率也呈明显上升趋势,由于糖尿病的控制与病人的饮食、生活习惯有着密切的关系.因此在社区护理中,除了让病人得到常规的药物治疗外,健康教育对社区病人尤为重要.     

老年糖尿病合并高血压社区护理干预实践探讨

目的:老年糖尿病合并高血压病人通过社区护理干预,对提高其生存质量进行探讨。方法:对已确诊69例老年糖尿病合并高血压病人进行健康管理、健康教育、药物指导等护理干预,并在实施干预前和实施干预6个月后对病人进行问卷调查。结果:病人对糖尿病合并高血压相关知识有了一定的了解和认识,生活质量大为提高。结论:为了使社区老年糖尿病合并高血压病人的血糖、血压得到有效控制,社区慢病管理不仅要注重治疗,更应做好护理干预。社区护理人员应通过理想的护理干预模式加强对病人的健康教育,使其提高认识、改善生活质量。     

社区护理指导糖尿病病人自我正确应用胰岛素

胰岛素是社区内大多数糖尿病病人使用的一种药物。对需要胰岛素治疗的患者，了解胰岛素的类型，学会熟练、准确的自我注射胰岛素及掌握使用中的注意事项，对避免出现错误，提高治疗效果有重要的作用。１临床资料本组７２例均符合WHO糖尿病诊断标准。男４９例，女２３例，年龄２９～７８岁，平均５４岁，均行胰岛素治疗。方法：由社区护士随访病人建立家庭档案并指导其家属填写病人的有关情况，进行糖尿病及胰岛素有关知识的健康教育指导，根据病情，病人对糖尿病的了解程度及胰岛素的应用情况制定可行的教育目标。①宣教的方法：我们采用…     

社区糖尿病高危人群实施健康教育的体会

健康教育的目的是帮助个人和群体了解保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于人类健康的行为和生活方式，自我院2003年被批准为社区服务中心后，经过近几年的工作对社区内的糖尿病病人进行了多种形式、多种方法、多种途径的健康教育工作的实施，旨在提高社区糖尿病的认知能力，降低糖尿病的并发症，提高病人的生活质量，有着极其重要的意义，现将对社区糖尿病病人的教育内容介绍如下。     

社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响

目的 探讨社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响. 方法 选取在社区正在药物治疗的高血压患者680例,随机分为常规治疗组(对照组)和常规治疗加健康教育组(观察组),每组340例;高血压药物治疗6个月后,采用问卷方式对两组调查治疗的依从性. 结果 观察组药物治疗病人治疗依从性高于对照组(P＜0.05). 结论 健康教育可提高社区高血压病人治疗的依从性.     

社区健康教育对糖尿病病人影响效果分析

目的探讨健康教育对糖尿病患者糖代谢的影响。方法采用问卷调查的方式，对本院社区98例糖尿病病人健康教育前后空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)及有关知识掌握程度进行对比研究。结果教育后患者空腹、餐后2h血糖及HbAlc均有不同程度的下降，患者对糖尿病相关知识的掌握程度也有所提高。结论系统且适宜的健康教育可以显著地提高糖尿病病人对疾病的认识水平和自我监护能力，有利于血糖控制；定期进行健康教育是多数糖尿病病人的需求，有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善，是一种重要的辅助治疗措施。     

社区健康教育对糖尿病患者的治疗效果影响

目的:探讨社区健康教育对糖尿病患者的治疗效果。方法:将社区已经确诊的2型糖尿病患者118例随机分为干预组59例(健康教育+药物治疗)和对照组59例(药物治疗),对两组的效果进行对比。结果:健康教育1年后,两组的空腹血糖值、随机血糖值及生活习惯方面相比差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论:社区健康教育可有效提高糖尿病患者的血糖控制达标水平及改善其生活习惯。     

社区护理中开展糖尿病健康教育的意义

目的探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义。方法从社区、家庭及糖尿病患者3个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性的健康教育，观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果开展糖尿病健康教育后社区居民对与糖尿病相关的科普知识有了较多的认识；患者及家属对糖尿病基本知识的掌握情况、治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论在社区护理中开展健康教育能使糖尿病人群对于糖尿病的知识明显增加，对疾病的态度有明显变化，这对糖尿病的控制具有积极意义。     

社区糖尿病患者的遵医行为与健康教育的关系初探

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系，为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予社区健康教育，6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为，改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育，完善社区健康教育体系，是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

糖尿病社区健康教育体会

社区是居民健康和疾病的重要背景,由于糖尿病具有多因一果、一因多果的特点,所以以社区为基础的综合防治及健康教育是最佳的防治方案。糖尿病的健康教育是其他非药物治疗的重要基础与必要条件,是糖尿病治疗的一部分。临床实践证实,有效的社区健康干预措施,对于改善社区糖尿病患者的身心状况、控制患者的病情、防止并发症的发生、提高患者生活质量具有积极的意义。     

护理干预对社区居民合理科学用药的影响

目的 探讨对社区居民合理科学用药实施护理干预的效果。方法 2005年9月-2006年9月就诊本院社区门诊的已经建档的糖尿病及高血压病病人中选取糖尿病病人62例,高血压病人75例,随机分为两组,护理干预组：糖尿病34例,高血压病41例;对照组：糖尿病28例,高血压病34例。干预组给予随访服药指导饮食指导运动干预等健康教育,对照组不施加任何影响。6个月后对所有病人进行问卷调查。结果 干预组药物治疗遵医率为73.76%,对照组为53.27%,两组比较差异有显著意义。结论 社区护理干预可以明显提高病人药物治疗、自我管理的遵医率,从而提高高血压、糖尿病的控制率,减少并发症的发生。     

社区糖尿病患者健康教育的效果分析

目的探讨社区健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法对已经在我社区卫生服务站建立档案资料的糖尿病患者中随机抽取80例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育,社区内干预治疗包括饮食运动、药物指导等,1年后观察疗效。结果实施健康教育1年后患者的血糖控制理想,生活质量提高。结论糖尿病患者实施社区健康教育,有利于控制血糖,延缓并发症发生,提高生存质量。     

健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的疗效观察

目的探讨社区健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的作用。方法对49例血糖控制不佳的糖尿病患者分别进行单纯药物及药物加健康教育治疗三个月,测定并对比其健康教育前后的空腹血糖（FBG）、餐后血糖（PBG）和糖化血红蛋白（HBA）的变化。结果健康教育前后各项指标对比,三个月后空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白均明显降低。结论在社区医疗中科学、有效的健康教育有助于控制糖尿病患者血糖的水平,是糖尿病患者重要的辅助治疗措施之一,也是决定治疗效果和防止糖尿病并发症出现的关键环节。     

糖尿病社区规范管理效果观察

目的：探索社区糖尿病规范管理的有效模式，提高糖尿病患者的治疗达标率。方法：选择已经确诊的2型糖尿病100例，按照同等病情分为社区糖尿病规范管理组和普通治疗组。社区糖尿病规范管理组采用量化饮食治疗、量化运动治疗、指导合理用药、定期检测、健康教育和心理疏导等方法；普通治疗组为药物治疗和一般性教育。观察两组连续治疗6个月病情控制情况。结果：社区糖尿病规范管理组血糖、糖化血红蛋白控制达标率明显优于普通治疗组。结论：社区糖尿病规范管理的效果明显优于糖尿病普通治疗，值得社区推广。     

在社区进行糖尿病健康教育的体会

目的：探讨在社区对糖尿病患者进行健康教育,观察实施效果。方法：采取多种方式对社区糖尿病及其家属568人次进行糖尿病饮食、运动、用药等方面的健康指导。结果：通过健康教育使患者对糖尿病知识的知晓率明显提高,饮食与运动更加科学合理,药物治疗更加系统规范。结论：在社区进行糖尿病健康教育能有效控制血糖,防止和延缓急慢性并发症的发生,提高患者的生存质量和生活质量．     

社区糖尿病病人健康教育体会

随着生活水平的提高,社会人口的老龄化,生活方式的改变及诊断技术的进步,糖尿病的患病率近年来逐年上升,在社区护理中,护士的角色不仅是照顾者,更多的是病人和家庭的健康教育者、咨询者和管理者,通过社区护理干预,可明显改善糖尿病病人的生活质量。延缓病情的发展,预防并发症的发生。我们自2000年1月至2004年12月对200例糖尿病病人及家属实施了健康教育,收到良好的效果,现将体会报告如下。健康教育有利于提高病人的自我健康维护能力,对糖尿病病人进行健康教育,讲授糖尿病知识,重视心理健康,使糖尿病病人正确对待自我疾病,积极主动配合治疗和…     

糖尿病病人健康教育存在的问题及对策

原因分析 病人及家属方面：糖尿病是一种终身性疾病，长期饮食控制、药物治疗使病人失去耐心和信心，接受健康教育时消极被动，年轻糖尿病患者工作繁忙，应酬较多，生活规律难以保持，没有足够的时间接受健康教育，老年患者文化水平有限，记忆力下降，接受健康教育的能力差，另外，老年病人长期形成的生活习惯难以改变，致使健康教育收效不大。病人家属未能积极参与。     

在社区进行糖尿病健康教育的体会

目的：探讨在社区对糖尿病患者进行健康教育,观察实施效果。方法：采取多种方式对社区糖尿病及其家属568例进行糖尿病饮食、运动、用药等方面的健康指导。结果：通过健康教育使患者对糖尿病知识的知晓率明显提高,饮食与运动更加科学合理,药物治疗更加系统规范。结论：在社区进行糖尿病健康教育能有效控制血糖,防止和延缓急慢性并发症的发生,提高患者的生存质量和生活质量。     

社区医生在糖尿病防治中的作用

目的探讨健康教育和综合管理对糖尿病的治疗效果。方法选取116例糖尿病患者作为治疗组,同时选取96例糖尿病患者作为对照组,两组患者均接受规范的药物治疗,治疗组同时接受社区医生的健康教育和综合管理。结果治疗组和对照组在接受正规的药物治疗后,各项指标都降到了正常水平,治疗组效果更好,降低更明显。结论健康教育和综合管理可提高治疗糖尿病的效果。