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《中医诊断学》研、教相结合的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在<中医诊断学>的教学活动中穿插科研,借以丰富课堂内容,调动学生的学习兴趣和科研精神.笔者以校管课题为平台,鼓励学生积极参与其中,极大的提高学生的学习热情和动手能力,有助于开启科研的大门. 相似文献
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科学技术是第一生产力,科学研究则是推动医院乃至多个行业学科建设和发展的动力.科技创新对于提高医院综合竞争力及医疗技术水平起着关键作用.科研管理部门的工作人员作为执行科研管理的主体,其能力素质的高低、作用发挥的好坏,对于医院科研工作的发展起着不可忽视的作用.建设高素质、高效能的医院科研管理队伍是新时期医院建设和发展的迫切需要.如何成为一名合格的医院科研管理工作者?笔者认为可以从以下几方面做起. 相似文献
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国医大师石学敏院士从医50余年,不仅在临床、教学中成果卓著,而且在科学研究中也是视野独特、勇于创新,硕果累累。石院士科研思想与方法博大精深,笔者以"醒脑开窍"针刺法为例,予以概况总结为以下四点:1.突出特色是选题的基本要求,科研选题要突出中医特色;2.临床实践是科研的根本源泉;3.掌握文献是从事研究的前提;4.创新发明是科研发展的内在要求。希望借此阐发对中医脑科学建立的感悟。 相似文献
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李素云教授系河南中医学院第一附属医院呼吸科主任,博士、硕士研究生导师,从事临床、科研、教学工作20余年.笔者有幸随师侍诊,现将其治疗咳嗽临床经验整理如下. 相似文献
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阎艳丽是河北医科大学中医学院教授,硕士研究生导师.从事中 医教学、临床、科研30余年,学验俱丰.笔者有幸随阎老师学习,受益匪浅.现将阎老师临 床擅用经方的临床经验介绍如下. 相似文献
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2003年以来,笔者采用传统中药,由本院制剂科研制成粉剂,配合光电离子治疗仪临床治疗乳房肿块性疾病250例,取得较好效果.现报道如下。 相似文献
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PBL(Problem-based Learning)医学教育是以问题为基础,医学生为主体,以小组讨论为形式,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程.现根据国内外PBL相关研究成果以及笔者在南方医科大学第二临床医学院PBL教学学习过程中认识、体会,论述以科研主题为导向的PBL教学模式有利于大学生科研能力的培养. 相似文献
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李华东 《中国中医药现代远程教育》2004,2(8):41-42
推拿疗法作为一种简便廉验的中医治疗手段,在临床上受到患者的广泛欢迎,但其学科进展相对比较缓慢.为此,笔者对推拿专业科研突破问题作了初步探讨,以求抛砖引玉. 相似文献
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中医未来发展模式究以何种形式表达,笔者通过近50年从事中医和中西医结合医疗、科研、教学工作的理论学习和实践,初步有如下几点体会. 相似文献
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孙喜才教授在40余年中医脾胃病的临床、教学与科研实践中,勤求古训,博采众长,立法用药,自成一体,形成了一整套治疗脾胃病的方法和思路.笔者有幸随其临床10余年,受益匪浅. 相似文献
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张芸 《实用中医内科杂志》2005,19(5):410-411
陈长华主任医师从事临床教学科研40年,系全国第三批老中医药专家学术经验继承工作的导师,治疗吐血便血的经验丰富.笔者随师学习3年,现总结如下: 相似文献
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梅国强是湖北中医学院教授、主任医师、博士生导师,从事医学临床、教学、科研40载,学验俱丰.笔者随师侍诊,聆听教诲,受益颇多.现将梅师临床运用加减柴胡陷胸汤辨治内科疾病经验介绍如下. 相似文献
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张沛霖主任是云南省名中医,全国第一、三、四批全国老中医药专家学术经验指导老师,从事临床及科研60余载,笔者有幸跟师学习,受益匪浅.现将导师临床诊治疾病特色介绍如下. 相似文献
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目的:通过对部分科研论文在研究设计与资料分析方面存在的统计学问题进行了分析讨论,以期有效提高科研工作的科学性和严谨性,供眼科医师参考.方法:翻阅眼科主要学术期刊,运用统计学中相应得的统计方法,对论文中的研究设计与资料分析进行分析.结果:笔者发现部分科研论文在研究设计与资料分析方面存在或多或少的统计学问题.结论:论文的研究设计与资料分析的统计学问题,有待于进一步的提高. 相似文献
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王淑玲主任医师为全国第四、五批名老中医学术继承工作指导老师,从事教学、科研、临床工作40余载,学验俱富.笔者有幸成为其经验继承人,得师赐教,受益匪浅.现将王老师治疗疑难杂症的经验总结如下. 相似文献
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张教授从事中医临床、教学、科研和文献研究工作50余年,注重兼收并蓄,融合汇通,临床实践主张多元辨证,讲求实效.笔者有幸跟师学习,颇有收获,现将张老辨治非酒精性脂肪性肝病的经验介绍如下. 相似文献