切勿忽视孩子劳动习惯的培养

在日常生活中,常常可以看到两种人：一种人善于掌握事物和支配事物,一切事情在他们手里都会处理得井井有条,任何时候都不会不知所措;另一种人则遇到一点点小事就无所适从,总需要别人的照顾,一旦失了帮助,他们就会生活在肮脏、纷乱的环境中。你愿意你的孩子成为哪种人呢？如果你希望他们生活得幸福,那么,就应当从小培养他们的劳动习惯,     

4步培养运动习惯

你是否总是觉得自己没有时间运魂;或总是说“我明天就开始运动”,但到了第二天,你又把运动的事儿推到了明天;或者运动了几次,又坚持不下去了……其实,运动习惯是不难培养的。你遵循了这4个步骤,运动对你来讲就不再是难事。     

改掉孩子的偏食习惯

<正>随着经济的发展和物质生活的提高,国内的大多数独生子女受到溺爱。我们常常可以看到家长们端着饭碗,追逐着"小皇帝"或"小公主"一口口喂饭莱。有的父母买菜以儿女爱吃什么就买什么,可到吃时仍横加挑剔,有的只吃肉类、鱼、虾等荤菜,不吃素菜,孩子偏食常令家长忧心忡忡,束手无策。其实除少数孩子由于疾病原因外,绝大多数偏食是可以纠正过来的。     

怎样培养宝宝的注意力

家长的疑惑 我儿子今年5岁了,明年该升幼儿园大班了。现在,一个让我们非常头疼的问题是,孩子特别容易走神。不管做什么事情,注意力集中的时间都很短。     

运动类APP对大学生运动习惯培养的研究进展

目前,运动类APP在互联网与人工智能高速发展的基础上逐渐实现多样化,各种运动类APP活跃在大众的视野当中。本文通过对大学生使用运动APP对其运动习惯培养效用研究进展展开综述,结果发现:适当使用运动APP对大学生运动行为和运动习惯有促进作用,这类APP的使用能够帮助大学生改善身体形态、提高身体功能,但在运动行为结束后就难以将效果继续保持。建议学校应用APP形成师生运动交流社区及进行不同类别的运动挑战,同时政府制定高校及个人奖励制度,鼓励学生持续参与运动,进而增加持续使用运动APP的意图,并希望学术界开展长期的成效追踪,探索APP的不同功能对不同运动的成效。     

在家庭中如何培养幼儿的运动习惯

中国儿童青少年的体格状况随着经济发展有了实质的飞跃,但是中国儿童青少年的体能状况还是处于掉队水平.我们的家庭在培养幼儿运动习惯方面存在哪些问题,我们可以通过哪些有效的策略去培养幼儿的运动习惯呢?     

浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养

《小学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。因此,课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求,而且十分强调语言的积累,对学生的课外阅读还进行了量化。农村小学生在课外阅读方面较差。我认为应从激发农村小学生的课外阅读兴趣,指导农村小学生掌握科学的课外阅读方法两方面培养农村小学生的课外阅读习惯,从而提高他们的课外阅读能力。     

论幼儿良好阅读习惯的培养策略

在现代社会,阅读越来越成为人们获取信息的重要方式,通过阅读,人们可以收获知识、开拓视野、培养气质、陶冶情操.对于幼儿来说,阅读还具有特殊的意义.良好的阅读习惯可以促进幼儿身心和谐发展,可以丰富幼儿生活经验,可以促进幼儿良好的个性发展.为此,一旦阅读习惯养成,它会让幼儿受益终生.     

培养良好的用眼习惯

现在的孩子,看电视玩电脑,还有繁重的、漫长的十几年书要读,一不留神,就会变成近视眼。对现在而言,保护好视力已显得越来越重要。     

利用看图讲述活动培养幼儿良好的发言习惯

我们班的大部分幼儿还没有养成良好的举手发言习惯，老师的问题提出后，有的直接站起来说、有的坐在座位上说、有的歪着倒着举手发言、还有的压根儿就不理会老师的问题……而良好的举手发言习惯应包括：幼儿的坐姿和举手发言的姿势、幼儿的站姿、幼儿的自信状态、发言的音量、幼儿对看图讲述活动中材料的兴趣。     

中班教师如何培养幼儿的良好进餐习惯

中班大部分幼儿已经有了初步的进餐常规,但仍有一部分幼儿有挑食、偏食、边吃边玩等不良的饮食习惯,由于年龄特点、家庭因素、生理因素、环境因素和引导方式等的影响,更难养成好健康的进餐习惯.本文通过问卷调查、观察法,总结出一些中班幼儿出现的进餐问题,探索出解决的方法,从提供良好的进餐环境,以绘本、故事、游戏等形式开展教育活动,...     

小学语文学习习惯及培养策略研究

在小学教育阶段, 教师更加重视针对小学生学习习惯的培养, 这样才能够从根本上提高小学生的综合素养.而在语文教学过程中, 语文教师也需要通过一定的培养策略提高小学生语文学习的习惯, 以此提高小学语文教学的质量.本文就将针对语文学习中的学习习惯培养进行分析, 希望能够提供相应的参考.     

家园合作科学培养幼儿用餐习惯的实践分析

为高效解决园内幼儿用餐挑食、剩饭、餐前不洗手、餐后不擦嘴等不良问题,高质培养幼儿正确用餐习惯,提高其综合性生活自理能力,推动园内幼儿身心健康、快乐成长.幼儿教师应加强与幼儿监护人的联动性,采取家园合作这一科学性教育措施.协同引导幼儿迅速建立起良好用餐意识思维,逐步构建出优质用餐习惯.对此,幼儿教师应深层次分析当...     

帮3岁小孩选择零食

年满3岁还没去幼儿园的孩子,如果要求他一日只吃三餐,每餐吃饱,然后等着吃下一餐,是不现实的.这是因为小孩子,特别是4岁以前的儿童,他们的胃容量很小,每次只能吃一点,但身体长得很快,活动又多,所以容易饿,只吃三餐不足以补充孩子所需的营养.许多家长对"零食"有抗拒心理,其实,适当的零食对孩子的身体发育不仅有益,而且是必要的.     

培养阅读习惯是提高阅读能力的前提

阅读是一项最重要的语文基本功.阅读能力是学生语文能力的一项主要能力之一,是学习、吸收知识必须具备的能力,也是提高初中学生语文素养,提高学生综合素质的重要途径.因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力、发展智力的教学环节,还是陶冶情操和塑造品格的良好平台.阅读能力,对于每个人来说,特别是初中学生,应该说是一种非常重要的能力之一,同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的素质.因此,我们应当重视提高初中生的阅读能力.     

培养小班幼儿良好午睡习惯的有效策略

本文立足于幼儿园教学的真实情况,从“制定良好作息,养成幼儿午睡习惯” “讲述睡眠故事,创设幼儿午睡情景” “设立奖励机制,培养幼儿午睡自觉”三个方面出发,对如何培养小班幼儿良好午睡习惯进行了深入的分析和研究。     

零岁,培养学习习惯

宝宝的学习习惯一定要等到上学后才培养吗?并不是这样哦,父母们可以从宝宝出生就开始通过点滴训练,培养孩子爱读书、爱学习的好习惯,这对孩子一生都有积极影响。0～2岁宝宝学习能力3步走第一步:0～4个月,身体接触这个阶段的孩子需要身体的接触,需要爱和温暖。     

让阅读成为习惯

我认为幼儿养成阅读习惯首先要创设良好的阅读环境。因此，我们与幼儿一起想办法共同创设班级图书馆、小书吧，请幼儿把自己喜欢的图书带到幼儿园，根据内容进行归类、整理、编码，自制图书馆规则图，建立借阅制度，温馨、安静、有序的图书馆成为幼儿活动的首选。规定午餐前、后这一特定时间为阅读时间，全班幼儿开展阅读活动，教师也参与到其中，形式多样，有分小组阅读，在小组内轮讲；有教师提出问题，全班幼儿集体阅读。