学校与医院联合开办健康教育课堂的探索

学校是进行健康教育的理想场所，是教育使命中最为基础的部分。在学校开设健康教育课堂，有助于中小学生形成健康意识和健康行为。     

健康教育宣传片在新型农村合作医疗中的具体应用

健康教育宣传是群体工作不可缺少的基础和前提。通过“健康教育在新型农村合作医疗中应用的试点研究”项目的不断深入，健康教育在新型农村合作医疗建设中发挥更加重要的作用。健康教育是实施干预农民不良健康行为的有效措施。因此，有计划、有组织、有系统地在社会中开展健康教育活动，能帮助人们树立正确的健康观念，采取健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素。[第一段]     

上海市某社区健康教育知识讲座的现状调查

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 ,促使人们自愿改变不健康的行为和影响健康行为的相关因素 ,消除或减轻影响健康的危险因素 ,预防疾病 ,促进健康和提高生活质量。其核心问题是促进个体或群体改变不健康的行为和生活方式 ,尤其是组织的行为改变。健康教育在社区卫生服务中占有十分重要的地位 ,正如《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出 :“健康教育是公民素质教育的重要内容 ,要十分重视健康教育”。健康教育的形式多种多样 ,目前在社区卫生服务中心 ,健康知识讲座被广为采取 ,它的服务对象是社区全…     

浅析健康教育的策略与方法

健康教育是以医院为基础,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划,有目的的教育过程,达到使病人了解增进健康知识,改变他人的健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展,在临床上是护理病人的重要手段。下而就谈几点我们在实行健康教育过程中一些策略方法。     

临沂市中学生健康知识和健康行为调查

目的了解临沂市中学生健康知识和行为的现状,为以后开展中学生健康教育工作提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法,对临沂市1,500名中学生进行了问卷调查。结果中学生健康知识的知晓率为85.32%;健康行为的形成率为69.64%;健康技能的掌握率为73.97%。结论临沂市中学生健康知识的知晓率不高,健康行为形成率和基本技能掌握率较低。建议在以后的健康教育工作中采取有针对性的措施,不断提高中学生的健康知识知晓率、健康行为形成率和基本技能掌握率。     

传染病健康教育的重点环节

本文应用系统分析方法,从传染病发生与流行的影响因素入手,对传染病健康教育的重点内容、重点对象及传播方式和时机等环节进行了分析,提出了传染病健康教育中在个人健康行为教育的同时,不能忽视政府行为的开发教育,政府行为应与个人行为教育并重     

健康教育课对大学生健康知识与行为的影响分析

目的：对健康教育课在大学生健康知识和行为养成方面的影响进行分析。方法抽取该校2014年新生1200人,开论健康教育课进行6个月的培训和指导。分别在开课前及课程结束后,对其进行问卷调查了解,其营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等变化情况。然后其进行健康教育课的培训和教育。结果经过为期6个月的健康教育课培训之后,1200名调查学生的营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等均有了明显的转变,并且本次调查中的大学生还对自己的习惯和行为有了更进一步的认识。结论在大学生教育的过程中,利用健康教育的方法能够有效提升大学生对于相关健康知识的掌握度,并对其以往不良习惯进行改变,符合我国现代素质化教育发展的方向。     

浅谈托幼机构中的健康教育

一、托幼机构中开展健康教育的意义１健康教育是幼儿素质教育的需要健康教育和一般教育一样，关系到人们知识、态度和行为的改变，是健康知识与健康行为之间的一座桥梁。根据心理学家研究表明，幼儿是人生成长的关键时期，这一时期接受能力强，行为的可塑性大，也是养成...     

健康教育对哮喘患者健康行为的影响

目的探讨健康教育对哮喘患者健康行为的影响。方法采用健康行为量表和自制调查问卷,对96例哮喘患者接受健康教育前后的健康行为进行调查,比较患者在接受教育前后健康行为的差异。结果健康教育后患者健康行为总分为（133.79±7.32）分,明显高于健康教育前（t=1.973,P〈0.001）;有吸烟行为的哮喘患者人数比健康教育前有很大程度减少（P〈0.05）,自觉学习、按医嘱用药、适量增加运动以及保持情绪稳定等项也比健康教育前显著提高（P〈0.05）。结论健康教育有利于缓解哮喘发作以及帮助哮喘患者提高生活质量。     

行为理论和受众反馈在新媒体健康教育中的应用效果

目的 本研究以微信平台进行婴幼儿口腔健康教育为例,探讨基于健康行为理论和受众反馈来设计新媒体健康教育内容并进行过程评估。方法 数据来源于微信群中母亲关于婴幼儿口腔健康话题的聊天记录。在描述不同干预阶段内容设计的基础上,采用社会网络分析方法,基于话题讨论内容构建“口腔话题-参与者二模网络”,并分别进行中心性分析和局部网分析,以了解受众对话题的关注变化和行为变化。结果 将健康信念模式各要素和婴幼儿口腔健康知识和技能进行整合,形成第1阶段干预内容。根据话题的重要程度确定了第2阶段的干预主题,并强调了对行为理论中障碍因素的应对。在整个干预过程中,母亲不仅关注了口腔健康行为,其关注点还从口腔发育问题向龋病转移,说明受众逐渐关注到目标健康问题。部分母亲在刷牙行为与停夜奶行为上的变化,提示受众健康行为有所改善。结论 本研究揭示了新媒体健康教育的内容设计和受众行为变化过程,该过程可以为今后的健康教育活动提供参考。     

上海市金山区影响居民健康的不良行为调查

疾病的发生，不仅取决于生物性因素，而且与人们的认识和行为密切相关，改变人们不良行为的重要措施是健康教育，开展健康教育活动必须让有疾病风险的居民乐意接受，自觉配合和主动参与才能有效果。为此，上海市金山区乡镇卫生院健康教育人员于2004年3月5～25日在各类人群中开展不健康行为的认知调查，了解市民普遍关注影响个人健康的行为，结果如下。     

海岛不同人群干预前后健康知识信念行为现状调查分析

健康教育与健康促进作为公共卫生体系建设的组成部分．是提高人们健康意识和自我保健途径,提供人们健康行为和生活方式的有效手段。健康教育可连续、系统地监测人们健康知识知晓率、健康行为和健康意识形成率情况,是健康教育和健康促进工作的重要组成部分。我县结合浙江省社区健康教育监测工作的要求,2007—2008年通过对不同人群的健康知识、健康行为和健康意识的监测,对开展健康教育活动效果进行评价,为今后健康教育活动方案制订提供依据。     

冠心病患者健康行为干预实验研究

目的通过对冠心病患者的健康行为进行干预,探索建立正确可行的健康行为,从而减少冠心病的发病率,改善和促进冠心病患者的健康状况,提高其生活质量。方法 将200例患者随机分为干预组100例和对照组100例,两组均采用常规对症治疗和基础健康教育,而干预组额外给予专门的针对健康行为的健康教育,比较干预后两组得分情况。结果通过健康行为干预,在健康责任、营养、自我实现、人际关系、压力应对、运动和锻炼方面干预组和对照组差异有统计学意义。结论与基础健康教育相比,专门的针对健康行为的健康教育能够有效改善患者的健康行为,提高患者的生活质量。     

影响大学生健康行为干预方式的调查分析

为探讨健康教育和健康促进干预方式对大学生健康行为生活方式的影响，选择三明职业技术学院一、二年级在校学生200名作为样本，进行开展健康教育促进干预前后的问卷调查分析，说明在高校学生中开展健康教育和健康促进干预方式的效果，为高校在学生中如何进行健康教育、健康促进工作及探索制定培养学生健康行为和良好生活方式相关对策提供参考。     

门诊输液的健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程,以护理干预手段,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为生活方式,改善维持和促进人们的身体健康。健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为,培养建立有益于健康的行为和生活。在门诊输液的过程中,门诊护士利用定的时间对病人进行有目的的健康教育,能够使病人获得一些医疗知识,促使病人改变一些不健康的生活习惯,对疾病的恢复起到一定的作用。     

社区健康教育与健康促进

<正>世界卫生组织在2002年世界卫生报告中将改善人们的行为作为当前减少疾病风险的最主要策略,而改善人们健康相关行为的任务主要由健康教育来承担。社区健康教育在整个健康教育工作中具有特别重要的意义,其涉及个人、家庭、群体身心健康,贯穿于社区医疗保健服务的各个     

对学生生活行为健康教育效果评价

<正> 本文对西矿业学院的学生不利于健康的生活行为(吸烟、宿舍卫生不良等)进行了调查,根据调查情况制定计划实施健康教育并进行了评价。评价结果说明有计划有目的的健康教育效果显著。1 健康教育目的笔者从实际工作中体会到在学生中存在一些不良生活行为,例如吸烟、居室脏乱、饮食不洁等。健康教育可促使学生自觉地改除恶习,提高学生健康水平。2 健康教育注意可项2.1 健康教育进行之前及整个过程中必须进行调查及监测,即调查不良生活行为的主     

口腔健康教育与健康促进

口腔健康(牙健康)的具体标准是:牙清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象。口腔健康的定义(牙健康)是:牙、牙周组织、口腔临近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。口腔健康教育1 口腔健康教育　口腔(牙科)健康教育的目的是使人认识到并能终生保持口腔健康。( 1 )行为改变:包括个人、集体和整个社会。在设计影响个人或集体行为改变时所用的策略:根据人群中主要患的疾病及疾病的分布情况,根据预防和控制这种疾病的现行方法被接受的程度。( 2 )健康教育不能代替预防措施:健康教育是使人们理解和接受这种措施所采取的一个教育…     

宁夏基层健康教育与健康促进社会动员工作现状及对策

社会动员是健康教育与健康促进的核心策略,在基层健康教育和健康促进工作中,争取各级领导对健康教育工作的理解、重视和支持,建立多部门的协调与合作,动员医护人员和群众的广泛参与,是促使健康教育目标转化为当地群众健康行为的关键[1]。为此,笔者在2005年国家转移支付控烟暨健     

临床护理健康教育存在的问题以及对策

随着社会经济的发展和人们对健康需求的不断提高,临床护理健康教育在医疗体系中扮演越来越重要的角色,健康教育是有计划、有组织、有系统的整体评价活动,其目的是树立人们对健康行为和生活方式的意识,由护理人员针对患者以及健康群体通过信息传播和行为干预来帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念.本文针对目前内科护理健康教育中存在的问题,探讨内科疾病健康护理中的影响因素,并提出相应的康复指导建议,如何帮助个人及群体树立健康的生活方式的观念以及行为