聋幼儿智力测试结果23例分析

目的分析聋幼儿精神智力测试结果，探讨聋幼儿全面康复的对策。方法应用“格蕾费斯儿童精神发育测试量表”作为评定工具。结果本组聋幼儿的智力与正常幼儿水平相接近，为中下水平，接近中等，智力水平滞后的情况只占少数。结论聋儿康复越早进行越能接近正常儿童水平。从各项能力分析来看，由于听力语言能力的滞后，对聋幼儿来说主要影响吃、穿等生活自理能力以及社会交往能力，其次是对概念、形状、长度和时间等的理解能力，而大肌肉的协调能力、精细动作协调能力，有目的地使用工具的能力，视觉感知能力等均影响较小。     

聋幼儿听力语言康复评估

目的：探讨聋儿配戴助听器后不同的听力补偿效果与语言识别率、语音清晰度以及语言表达能力的关系。方法：应用统一试用的全国聋蚰儿康复评估标准,分五个组对生国14省市201名聋幼儿进行听力语言康复评估,并经统计分析处理。结果：聋儿配戴助听器后不同的听力补偿敏果与其它3项均成正向相关,(r>0.9,P<0.05)。聋儿的语言表达能力与康复训练时间亦呈正向相关(r=0.95．P<0.01)。结论：为聋儿科学地选配助听器．保证其良好的助听效果,并使其坚持长期的听力训练及语言学习是促进聋儿早期康复的首要条件。     

928例幼儿智力发育调查分析

<正> 我们调查了928户家庭,了解母亲的文化程度测试子女智商。928名幼儿用韦氏智力幼儿量表测试,母亲用成人韦氏量表测试。调查结果:子女的智商与父母文化程度、智商有关。     

67例三岁半以下幼儿智力残疾调查分析

本文对67例三岁半以下智力残疾幼儿进行了调查分析,发现智残幼儿患病率农村高于城市。分析了智残的致病原因和残疾的程度,认为多数属可以教育训练的对象,强调早期治疗教育的重要性.     

应用瑞文智力测试改革物理医学与康复医学教学方法的探讨

目的：为了总结物理医学与康复医学教学方法,提高教学质量。材料与方法：对我校2007级临床医学专业学生进行瑞文智力测试改革,分对照组和实验组两组教学,结业考试试卷进行分析。结果：实验组成绩呈正态分布,明显高于对照组,具有其合理性。结论：分析所提供的信息对今后物理医学与康复医学教学具有参考价值。     

山西省智力残疾抽样调查结果分析

目的了解山西省智力残疾的数量、发生率、结构、地区分布、致残原因、需求等。方法采用多阶段抽样方法,全省共抽取22个县(市、区),88个乡(镇、街道),共调查75016人。由经过培训的调查人员按照规定程序进行调查,并填写相关表格。结果本次调查结果显示,智力残疾人数占调查总人数的0.34%,以三、四级为主。男性以青年残疾发生率最高,女性以童年最高。青年组一、二级残疾比例大于其他年龄段。农村智力残疾发生率显著高于城市(P<0.001)。智力残疾主要致残原因是脑疾病、原因不明、遗传、惊厥性疾病、其他外伤。只有43.8%的残疾人群接受过服务和扶助情况,救助项目局限于医疗服务与救助、贫困残疾人救助与服务、康复训练与服务等少数几个方面。不同人群主要康复需求不同。结论山西省智力残疾现状较为乐观,不存在较大性别歧视。扩大残疾人群接受服务和扶助范围,根据不同人群需求提供有针对性措施以及强化农村防残治残工作是今后工作的重点。     

幼儿智力与适应技能的相关研究

目的：探讨幼儿适应技能与智力功能之间的关系。方法：采用幼儿适应技能评定量表和中国韦氏幼儿智力量表对30名3-6岁幼儿同时进行测验,计算二的相关系数。结果：适应技能总分与中国韦氏智力量表的言语量表、操作量表和全量表的相关系数分别为0.85、0.70、0.81,与中国韦氏智力量表各分测验的相关系数在0.51-0.75之间。结论：适应技能与智力功能具有较大的功能同构性,幼儿智力和适应技能的发展具有高度的同步性。     

鼾症儿童的智力测试结果分析

目的：对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）患儿的智力测试结果进行分析。方法：对60例患儿（OSAS组）采用中国-韦氏幼儿智力量表（C—WYCSI）进行评估,与对照组进行比较分析。结果：OSAS组言语量表分为39．27±10．74,对照组为49．50±5．73（P〈0．001）;OSAS组操作量表分为46．25±9．76,对照组为50．50±5．81（P〈0．005）。结论：OSAHS患者言语量表分、操作量表分明显低于正常儿童,有统计学差异。     

学习困难中小学生韦氏智力测试结果分析

学习困难是一个多因素的综合征。在我院儿科心理测试门诊中，由于学习困难而造成学习成绩不良中小学生比例不少。本文以2000-01／2006-12学习成绩不良中小学生122例为研究对象，进行韦氏智力测试，并对其结果进行分析讨论。     

突发性聋23例误诊原因分析

突发性聋是一种突然发生原因不明的感音神经性听力损失,是耳鼻喉科急症[1]。由于原因不明及症状不典型,常误诊。我院2003~2004年诊治92例突发性聋,23例误诊,误诊率25%。现将误诊原因分析如下。1临床资料1·1一般资料本组92例,男43例,女49例;年龄7~68岁,平均51·2岁。1·2临床表现突发性一侧耳听力下降,伴耳鸣、眩晕、恶心、呕吐34例;突发性一侧耳听力下降,伴耳鸣30例;眩晕、恶心、呕吐,伴一侧耳鸣17例;一侧耳鸣、耳闭9例;眩晕、恶心、呕吐2例。查体:双侧鼓膜正常72例,双侧鼓膜内陷15例,患侧鼓膜内陷、健侧正常5例。纯音测试检查:健耳正常,患…     

幼儿智力与适应技能的相关研究

目的探讨幼儿适应技能与智力功能之间的关系。方法采用幼儿适应技能评定量表和中国韦氏幼儿智力量表对30名3～6岁幼儿同时进行测验,计算二者的相关系数。结果适应技能总分与中国韦氏智力量表的言语量表、操作量表和全量表的相关系数分别为0.85、0.70、0.81,与中国韦氏智力量表各分测验的相关系数在0.51～0.75之间。结论适应技能与智力功能具有较大的功能同构性,幼儿智力和适应技能的发展具有高度的同步性。     

海南省智力残疾抽样调查结果分析

目的 调查海南省智力残疾人的数量,结构和地区分布,及其康复,教育、劳动就业和参与社会生活等情况.方法 分析第二次哞:国残疾人抽样调查叶1智力残疾调查的结果.结果 调查总人数41214人,其中城镇人口14075人,农村人口27139;智力残疾的现患率为4.3‰;海南省各市县、农村和城市的现患率有显著性差异;智力残疾的年龄分布:0～6岁17‰,7～13岁6.3‰,>14岁2.3‰;智力低下分型:0～6岁组轻:重=2.3:1,>7岁组轻:重=1:1.5;有82.4%的智力残疾人未接受过任何服务或扶助,6.6%接受医疗服务与救助.1.2%接受过康复训练与服务,1.8%接受过贫困残疾人救助与扶持.结论 海南省0～6岁人群智力残疾情况严峻.康复和社会支持亟待加强.     

北京市智力残疾的调查分析

智力残疾是指智力水平明显低于一般人,并显示社会适应行为的障碍,如日常生活自理,正常工作及人际交往等方面的能力低下。智力残疾包括:①在智力发育期间(18岁以前),由于各种有害因素导致的智力迟缓;②智力发育成熟后(18岁以后),由于各种有害因素导致的智力损害;③老年期的智力明显衰退。遵照国务院批准的全国残疾人抽样调查     

210例婴幼儿智力发育的结果分析

目的探讨出生时高危儿与正常儿在0~3岁婴幼儿期智力发育的轨迹。方法采用Gesell量表对210例婴幼儿进行测试,根据孕母孕期正常与否和有无出生缺陷分为对照组和观察组,对测试的发育商数加以分析。结果在0~3岁婴幼儿的智力发育中,0~2岁是婴幼儿语言发育的关键时期;对照组婴幼儿虽其出生时脑结构和功能正常,但出生后所处不良环境将影响其智力发育;观察组的婴幼儿虽出生时脑结构功能的受损,但由于从环境中获得连续的适宜感知刺激,其智力发育得到了有效的改善。结论早期丰富的环境刺激对婴幼儿的智力发育有明显的促进作用。     

210例婴幼儿智力发育的结果分析

目的探讨出生时高危儿与正常儿在0～3岁婴幼儿期智力发育的轨迹.方法采用Gesell量表对210例婴幼儿进行测试,根据孕母孕期正常与否和有无出生缺陷分为对照组和观察组,对测试的发育商数加以分析.结果在0～3岁婴幼儿的智力发育中,0～2岁是婴幼儿语言发育的关键时期;对照组婴幼儿虽其出生时脑结构和功能正常,但出生后所处不良环境将影响其智力发育;观察组的婴幼儿虽出生时脑结构功能的受损,但由于从环境中获得连续的适宜感知刺激,其智力发育得到了有效的改善.结论早期丰富的环境刺激对婴幼儿的智力发育有明显的促进作用.     

200例婴幼儿智力发育筛查结果分析

目的明确200例婴幼儿智力发育的特点。方法选取200例婴幼儿进行临床研究。观察组四组在动作能、言语能方、应物能、应人能面相比,差异显著具有统计学意义(P0.05)。结果对照组婴幼儿在动作能、应物能方面,0岁组与2岁组、0岁组与3岁组之间相比,差异显著具有统计学意义(P0.05);0岁组与3岁组在应人能方面进行比较,差异显著具有统计学意义(P0.05)。四组在语言能方面相比,差异显著具有统计学意义(P0.05)。结论良好的生活环境可对婴幼儿智力发育产生积极有效的刺激,促进婴幼儿智力健康发展。     

125例感音神经性聋患者综合治疗的结果分析

本文对125例感音神经性聋患者经过综合治疗后，结果：78．4％患者听力提高。结论：长期感音神经性聋的患者治疗后听力仍可望提高。     

专病康复会诊在聋幼儿入院评估中的应用

目的 针对聋幼儿这一语言交流障碍的特殊群体,探讨对该群体进行围手术期护理的有效模式.方法 由临床护理人员、临床医学及听力学专家和聋幼儿家长或主要抚养人组成专病康复会诊小组,整合听力、语言、心理、教育、护理等方面知识.共同完成80例聋幼儿的入院评估,指导护理临床实践.结果 专病康复会诊小组对80例聋幼儿制定出个性化护理计划,由责任护士和家长共同参与实施康复会诊计划,并对不同阶段的实施效果进行跟踪评价和阶段性反馈,配合临床医疗新业务的开展.结论 专病康复会诊对聋幼儿的康复、生活质量的提高和医疗新技术的开展都提供了有效的保障.