临床药师对带状疱疹患者的药学监护

目的探讨临床药师指导带状疤疹患者合理用药。方法运用药学监护的一般方法对带状疤疹患者进行药学监护。结果临床药师进行药学监护,提高了患者治疗依从性,获得较好的治疗效果,减少了药物不良反应。结论临床药师对患者的药学监护是有优势的。     

临床药师在儿科药学监护中的作用

近年来，儿科学已从临床儿科演变为儿童医学，其主要研究从胎儿至青春期（18岁）儿童的生长发育、心身健康和疾病防治。据 WHO 统计，每年估计有900万儿童死于可预防和可治疗的疾病。儿童并不是成人简单的缩影，由于其所处生长发育阶段特有的生理和解剖特点，使其在对药物的反应性和耐受性等方面与成人不同，用药相对较成人更复杂，故风险和安全隐患也更多。研究显示［1］，儿童用药发生药物差错是成人的3倍以上。药学监护（PC），是目前有效制约不合理用药的手段和方法。有研究［2］结果显示，临床药师参与儿科药物治疗能够阻止81%的用药错误发生。PC 作为医院药学工作的新模式，其可提供负责的药物治疗，实现改善患者生活质量的既定目标。因此，在儿科患者中由临床药师开展药学监护工作具有十分重要的意义，也是医院药学发展的方向。     

临床药师在医疗查房中的药学监护

临床药师在日常工作中,除固定科室外,定期对临床其他科室进行督查,对患者的药物治疗进行药学监护和及时指导,发挥药物最佳临床治疗作用,提高患者的治疗效果,减少药物不良反应损害.临床药师促进了临床合理用药,同时对临床药师自身的培养起到了积极的作用.     

呼吸科临床药师药学监护要点

临床药师是医院药剂科近年发展的主要方向,在卫生部2011年颁布的《医疗机构药事管理规定》明确要求:临床药师应当参与临床药物治疗方案设计与实施,开展药学查房,为患者提供药学专业技术服务;参加查房、会诊、病例讨论和疑难、危重患者的医疗救治,协同医师做好药物使用遴选,对临床药物治疗提出意见或调整建议,与医师共同对药物治疗负责;掌握与临床用药相关的药物信息,提供用药信息与药学咨询服务,向公众宣传合理用药知识[1].作为在呼吸科工作的临床药师,我们将工作时遇到的一些常见用药监护点及应掌握的知识小结如下,希望能够给临床医师及刚工作的临床药师提供借鉴.     

临床药师在糖尿病治疗中的药学监护

目的探讨临床药师如何为糖尿病患者提供药学监护。方法临床药师应利用药学知识并结合药学监护实践,对糖尿病患者进行用药指导。结果临床药师提供药学监护可提高糖尿病患者用药的依从性,更好地发挥药物疗效,增强患者对治疗的信心。结论临床药学监护对糖尿病患者进行合理用药和控制血糖具有重要意义,同时也体现了临床药师的价值。     

药师与药学监护

目前 ,我国临床药学服务正从临床药学向药学监护全面发展与转变 ,这是一次医院药学领域的革命与飞跃。随着临床用药数量和种类的剧增 ,临床用药日趋复杂 ,多种药物合用已是常见的现象。因此合理地使用药物 ,减少或降低药物的有害作用是保证患者疗效和用药安全的关键。Johnson[1,2 ] 等提出 ,通过开展以病人为中心的药学服务 ,防止药源性问题发生或者及时发现并加以解决 ,可减少药源性疾病的发病率和死亡率 ,提高药物治疗的有效性 ,并降低治疗费用。这种由传统的注重“药物治疗过程”转变成为强调“药物治疗结果”[3] 是现代药物治疗学发展…     

临床药师对1例2型糖尿病合并带状疱疹伴神经痛患者的药学监护

摘 要临床药师通过对1例2型糖尿病合并带状疱疹伴神经痛的患者进行药学监护,探讨临床药师在临床治疗中发挥的作用。临床药师充分掌握糖尿病及合并疾病中各种药物的药理作用、用法用量、疗程、注意事项等,通过对血糖控制目标、带状疱疹抗病毒治疗、带状疱疹镇痛治疗以及其它并发症的治疗方案的监护,提高患者用药的有效性和安全性。     

临床药学监护

我院将 7名临床药师定为专业临床药师分别到心血管内科、消化内科、呼吸内科、神经内科、神经外科、妇产科、儿科等各相关病房 ,一方面认真向临床医生学习 ,另一方面发挥自己的特长 ,积极开展药学监护工作。下面将我科临床药师所解决的临床问题的典型实例报道如下。1　日常工作除非特殊情况 ,临床药师到负责病房参加病房的查房和每周的主任查房 ,以及外院医生的会诊。有资深的临床药师参加每月由医务处组织的院长查房。在查房过程中 ,注意学习医生的用药经验 ,熟悉医生的用药习惯及工作程序。尽量掌握各种检查 ,检验指标及其临床意义。处理…     

我院临床药师实行儿科药学监护

了解儿童用药学监护的就是应针对儿童的生理、年龄及对药物的敏感性正确选择药物及其剂量。面对患儿运用药师专业知识确保患者用药安全、有效、经济。使患儿获得最好的治疗效果和最佳的生活质量。     

1例肾移植术后并发带状疱疹患者的药学监护体会

目的报告肾移植术后并发带状疱疹患者的药学监护经验和体会。方法回顾性总结1例肾移植术后并发带状疱疹患者的药学监护方法和措施。结果通过药学监护,明显提高了肾移植术后并发带状疱疹患者用药的安全、有效、合理,改善了患者的生活质量。结论对肾移植术后患者实施药学监护非常有必要。     

临床药师优化药学服务流程的临床实践

目的：以优化药学服务流程为切入点,探讨临床药师开展药学服务的内容与方法。方法：阐述临床药师优化药学服务流程的目的、形式、内容、重点、效果,并进行典型案例分析。结果：通过实施优化药学服务流程,使病人、医护人员及临床药师均受益。结论：优化药学服务流程可成为临床药师融入临床开展药学服务的切入点,体现临床药师的价值。     

神经内科临床药师开展药学监护的案例分析和体会

目的 通过典型案例分析,为临床药师参与合理用药工作提供参考.方法 临床药师结合患者自身特点、药物相互作用、配伍禁忌、药品不良反应等,参与治疗方案的优化并对患者进行药学监护.结果 临床药师在神经内科开展药学服务,主要涉及脑血管、帕金森、脑炎等疾病的患者,运用药学专业知识,检索文献循证支持,参与治疗方案的制定,实现药物治疗...     

神经内科临床药师开展药学服务的切入点分析

目的探讨临床药师在神经内科开展药学服务的工作模式和切入点。方法分析总结神经内科临床药师在药物治疗、给药环节、患者用药教育及重点监护对象的选择等方面的工作体会,总结其具体工作内容和模式。结果临床药师选择重点监护对象,通过药物咨询、药学查房和参加会诊等方式提供药学服务,对患者的诊治发挥了重要作用,取得了明显效果。结论临床药师可从多个方面提供多种形式的药学服务,以有效促进临床安全、合理用药。     

探讨心血管专业临床药师临床思维与药学监护切入点

目的:探讨临床药师在心内科参与药物治疗的临床思维及药学监护切入点。方法:结合临床药师深入心血管内科参与制定复杂患者用药方案等工作,总结开展药学服务的内容、方法和体会。结果与结论:临床药师的药学思维能力得到显著提高,可为临床提供多种形式的药学服务,以期药物应用更加安全和有效。     

指南推荐中药注射剂在新型冠状病毒肺炎治疗的应用及药学监护

目的：新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情在全球迅速蔓延,中医药显示出明确疗效。中药注射剂在国家卫生健康委发布的诊疗方案中被推荐使用。本文分析《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第七版）》推荐的中药注射剂在疫情防控中的基本用药特点,以加强药学监护为切入点,保障临床使用中药注射剂的安全性和有效性,降低不良反应发生率。从监护中药注射剂用药规范性、联合用药、不良反应、特殊人群用药等环节引入中药临床药学服务,对促进中药注射剂的合理用药具有重要意义。     

临床药师参与1例足部损伤患者术后MRSA感染治疗的药学监护

目的 探讨临床药师在术后感染MRSA患者药物治疗监护中作用。方法 通过参与制订抗感染治疗方案、选择抗菌药物、识别MRSA感染高危因素、评估万古霉素疗效、利用TDM技术调整剂量,以及对万古霉素不良反应监护及处理。结果 在临床药师的药学监护下,患者得到有效治疗,避免了万古霉素相关不良反应的进一步伤害。结论 临床药师在促进患者及时康复、精准安全用药中发挥了重要作用。     

专职临床药师开展药学服务的实践与体会

目的:探讨医院开展药学服务的模式。方法:专职临床药师,定点科室,例举临床实例,在实践中总结专职临床药师开展药学服务的内容及工作程序。结果:药师专职定点深入临床、面对病人直接提供药学技术服务、因地制宜培养临床药师,是目前条件下较为可行的一种工作模式。结论:药师坚持长期深入临床、参与药物治疗,更有利于发挥专业技术特长。     

我院门诊中药房开展临床药学服务的效果研究

目的 探讨临床药学服务在门诊中药房的作用。方法 随机选取我院2021年7~10月非首次取药且已预约下次中医门诊的200名患者进行问卷调查，随之进行临床药学服务的干预后，再次进行问卷调查，对临床药学干预前后患者问卷调查的结果进行对比。 结果 中药临床药学干预后调查问卷的8项问题分值均有显著提高（除对正在服用药品的认知度一项P值外，其余7项P值均<0.05）。结论 中药临床药学服务的开展，可以有效的提高患者的用药安全意识，且患者对中药的使用知悉度和用药依从性也明显提升，增强了药师在患者心中的辨识度，有效的提高了中药房门诊药学服务品质，对合理用药具有重要意义。     

试论叙事医学在药学服务中的应用

目的： 为叙事医学在药学服务中的应用提供参考,以推动药学服务的深入开展。方法： 介绍叙事医学的概念及其在我国的发展,探讨其应用于药学服务的意义,探索提高药师叙事能力的方法。结果： 叙事医学自2011年引入我国,主要应用于临床医学、护理学和中医学等领域,国内期刊尚无在药学服务中应用的相关论著。叙事医学应用于药学服务有助于药学工作向"以患者为中心"转型,提高药学服务的深度,培养药师人文素养,促进药患关系良性发展,树立药师良好的职业形象。结论： 药师有必要学习了解叙事医学理论,并应用于临床实践,从而推动药学服务的发展。