安徽大学生亚健康状态影响因素的Logistic回归分析

目的探讨安徽大学生亚健康状态的发生水平及其影响因素。方法采用自填式问卷,对1626名大学生进行调查,双重录入后,采用SPSS 11.0软件进行统计分析。结果应答率为98.1%(1595/1626),亚健康状态的发生率为27.87%(436/1564)。学生对亚健康知识的了解程度(β=-0.395,P=0.016)、过去一年中遭遇的不良事件数(β=0.198,P=0.005)、饮食的规律性(β=-0.195,P=0.003)、上网时间(β=0.020,P=0.008)、对前途担忧(β=0.268,P=0.002)、辅导员对学生的关心程度(β=-0.162,P=0.037)等因素在一定程度上影响大学生亚健康状态的发生。结论大学生亚健康须引起有关部门足够的重视,并适时开展有针对性的预防工作。     

亚健康状态研究进展

随着社会的进步和医学科学的发展,“生物—心理—社会”医学模式逐步取代了传统的生物医学模式,人们对健康涵义的理解也越来越深刻。1984年WHO给健康下了一个经典的定义：“健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而且是身体、心理和社会适应处于完全的完满状态。”接着,苏联医学家Beckman教授在此基础上提出了健康和疾病之间存在着“第三状态”,     

大学生亚健康状况调查

[目的]了解大学生健康状况,探索消除大学生亚健康状态的措施,促进学生身心健康。[方法]选择医学院大专的学生,采用整群抽样和分层抽样方法,抽取一年级4个班和二年级4个班学生310人进行问卷调查。[结果]调查的学生中存在亚健康状态的表现达81.9%,表现突出的是失眠多梦、食欲不振、疲劳乏力、抑郁、焦虑;一年级与二年级学生亚健康状态发生率分别是75.6%和88.7%,两个年级差别有统计学意义(χ~2=8.89,P﹤0.01)。[结论]目前大学生普遍处于亚健康状态,这将严重威胁大学生的健康,导致大学生亚健康状态的主要原因是学习和就业压力大,熬夜晚起、玩电脑上网和不良的生活习惯。预防亚健康的发生的关键是开展自我保健采取健康行为,消除不良行为,积极应对。学校应做好学生的组织工作和健康教育工作,积极开展学校健康促进,提高学生的综合素质。     

江苏省南京市大学生亚健康状况调查

目的了解江苏省南京市大学生的亚健康状况,为制定科学的干预方法提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,对来自南京大学等4所学校的285名学生进行问卷调查,数据分析采用描述性统计分析和χ2检验。结果大学生的亚健康发生率为56.60%。不同性别、年级、专业和学校间的亚健康发生状况的差异有统计学意义。女生的亚健康发生率高于男生,为64.23%,但两者均发生亚健康时,女生的状况比男生轻;大二学生的亚健康发生率高于其他年级,为64.10%,且在亚健康群中,大三学生的情况最好;医学类专业、学校学生的亚健康发生率低于其他专业、学校,均为35.44%,且在亚健康群中医学类专业、院校的情况最好。大学生亚健康群在心理方面的表现最为明显,例如渴望宁静(76.00%)和心烦意乱,应付不了(72.67%)最高。结论大学生的健康状况不容乐观,在心理方面表现尤为明显,需要社会各界加大关注。     

亚健康状态的原因及对策研究

《世界卫生组织宪章》中明确指出：“健康乃是人在躯体上、精神上和社会上的完满状态．而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”这说明人们对健康涵义的理解越来越深刻了．人们对生存质量的要求越来越高了。     

半数大学生处于亚健康状态

当代社会竞争激烈,而大学生由于学习就业压力大、缺乏自我保健意识以及各种不良生活习惯的影响,其身心健康问题亦日趋引起人们的重视。     

亚健康及其产生的三个主要原因

1998年笔者曾提出 :亚健康是处于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验。近年来 ,笔者进一步研究认为 ,亚健康既表现为个体的亚健康 ,又表现为群体亚健康和社会亚健康 ,且这三者之间有着内在的联系。就个体亚健康来说 ,又具体表现为身体亚健康、心理亚健康、情感亚健康、思想亚健康和行为亚健康等方面。1.亚健康越来越普遍地存在着。世界卫生组织(WHO)的一项全球性调查结果显示 :全世界真正健康的人 ,只有 5 %左右 ,找医生诊查疾病的人有 2 0 %左右 ,剩下的 70 %左右的人处于亚健康状态。近年来国内外都进行了一些有关亚健康的调查 ,结…     

大学生心理亚健康状态筛查及评价

目的建立一套科学有效的心理亚健康状态筛查方法.方法采用康奈尔医学指数（CMI）对广东某所医科大学412名医学生进行心理亚健康状态的筛查;采用焦虑、抑郁、睡眠质量、生理指标的测量及精神科诊断的方法对CMI筛查心理亚健康的准确率及有效性进行检验.结果广东医学生心理亚健康的发生比例为19.3%.采用CMI量表筛查出来的心理亚健康大学生的焦虑抑郁状况、睡眠质量、基础生理值均处于健康与疾病状态之间,CMI筛查普通人群中心理亚健康人员的准确率达到96.1%.结论CMI量表能够有效筛查出普通人群中的心理亚健康者.     

大学生亚健康状态的干预研究现状

<正>亚健康是介于健康与疾病之间的一种健康状态,世界卫生组织(WHO)称其为机体"第三状态"。大学生是国家可持续发展的主力军,但其健康状态却不乐观。千人以上的调查结果均显示大学生中的亚健康状态已较为普遍,如王伟伟~([1])等对泰安市1 396名大学生的调查显示亚健康者占54.1%;李玉良~([2])等对郑州市2 200名大学生的调查显示亚健康者占62.44%;范存欣~([3])等对广州市5所高校的     

新兵亚健康状态的调查分析

目的：探讨新兵亚健康发生原因,为进行科学干预提供依据。方法：以问卷式调查及严格体检筛选亚健康人群,进行原因探讨。结果：４４０名新兵中,亚健康６３人,占１４．３２％,均为轻度心身失调,较普通人群发生率低。父母文化程度、父亲职业和偏受养育与亚健康的发生存在一定的关系。新兵自身人格气质、对生活的态度、行为特征、能否良好地适应军营生活、处理好人际关系则是构成亚健康的更重要在因素。结论：科学的心理干预,包括     

阅读治疗对医学大学生心理健康状况的影响

[目的]探讨阅读治疗对医学大学生心理健康状况的影响。[方法]将150名在校医学大学生随机分为阅读治疗组和非阅读治疗组各75名,对阅读治疗组的学生进行6个月选择性阅读治疗干预,干预前后采用90项症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对阅读治疗组和非阅读治疗组组的学生进行测验。[结果]与非阅读治疗组及阅读干预前比较,阅读治疗组在阅读干预后SCL-90总分、抑郁、焦虑、强迫等因子分及SDS、SAS标准分明显降低,差异有统计学意义(P﹤0.01)。[结论]阅读疗法对医学大学生心理健康水平有积极的影响。     

四川省某高校学生生命价值观对心理健康的影响分析

[目的]分析大学生生命价值观与心理健康状况之间的关系,为开展生命价值观教育提供科学依据。[方法]采用青少年生命价值投射测量工具(LPT)对四川省某高校整群抽取的278名学生进行生命价值测量,根据SCL-90得分分组,以心理健康状况为因变量,生命价值各因素为自变量进行Logistic回归分析。[结果]生命价值观对大学生心理健康有影响并对男女生的影响不同,死亡认知对男生心理健康有促进作用,助人和担心他人对女生心理健康起促进作用,而同情心对女生心理健康起阻碍作用。[结论]大学生的心理健康受生命价值观的影响,可通过对大学生生命价值观教育预防恶性事件发生,但对男女生应采取不同的方针策略。     

大学生心身健康状况调查

[目的]探讨大学生心理健康状况及其影响因素.[方法]采用自评抑郁量表(SDS)对1274名大学生(年龄14～25岁)进行心理健康问卷调查与分析. [结果]1 274名大学生有焦虑症状的学生占21.59%,其总分标准分均高于全国常模(P<0.01),其程度分别与性别、年级、专业、是否为独生子女、家庭结构、专业兴趣、身体状况及父母文化程度有关(P<0.05).[结论]高校大学生发生各种不同程度的心理健康问题的现象较为普遍,为提高大学生整体健康素质,学校应加强对大学生的心理健康知识教育,提供心理咨询服务.     

师范院校大学生体质追踪调查

[目的]了解师范院校大学生的体质动态变化趋势。[方法]运用测试、统计、比较等方法,对河北几所师范院校2002级大学生在校期间体质状况进行了跟踪监测。[结果]学生在校期间身高、体重变化均不显著;肺活量、台阶试验、立定跳远,男生坐位体前屈和女生的仰卧起坐均有显著变化,入学时各项指标较差,到2年级体育课结课时各项指标达到较高水平,3年级尚能基本保持较高水平或略有下降,4年级毕业时身体素质明显大幅度下降。[结论]3、4年级大学生体质下降,需要干预。     

大学生肥胖的现况与体质健康的相关性研究

[目的]了解我国大学生20年来超重、肥胖的流行趋势及超重、肥胖对大学生体质健康的相互关系。[方法]以1985～2005年间五次全国体质调查资料,分析与探讨我国大学生20年来超重、肥胖的流行趋势及超重、肥胖对大学生体质健康的相互关系。[结果]男女大学生在体格上基本上仍然表现为城市大于农村,但是男生BMI城市大于农村,而女生则表现为农村大于城市：随着年代的推移,无论城市组还是农村组超重及肥胖的发生率均逐渐增加,特别是与1995年相比,2000年及2005年城市组的肥胖率分别高出5.81,7.33个百分点,而农村组则只分别高出2.08,3.05个百分点：男女生立定跳远,耐力跑及肺活量指数各年代超重及肥胖组显著性低于正常组,并且除了立定跳远以外,随着年代的推移,成绩逐渐有所下降。城乡男女大学生超重及肥胖的比例均呈现快速增长的趋势,造成这种现象的主要原因为快速的经济发展与滞后的健康教育体制。[结论]超重及肥胖对大学生的体质健康产生较大的负面影响,应予以重视。     

大学生饮酒现状及影响因素分析

[目的]了解大学生饮酒现状及影响因素,为开展大学生饮酒干预研究提供依据.[方法]采取无记名方式进行问卷调查.[结果]该校大学生饮酒率51.0%,男生饮酒率70.4%,女生饮酒率19.7%,男生饮酒率显著高于女生.饮酒的因素既有个人因素,又有周围环境的因素,社会交往的需要占第1位.同意饮酒是适应社会需要的占32.9%,有一点同意33.6%,不同意33.4%.同意饮酒可提高社会适应能力的占16.1%,有一点同意50.0%,不同意33.9%.认为饮酒对健康无害无利的占30.6%,有利于健康11.4%,适度饮酒有利于健康50.1%,有害于健康7.9%.[结论]大学生饮酒行为不容忽视.应提高饮酒对健康危害的认识,消除社会上一些不良因素的影响,倡导健康的生活方式.     

不同项目的体育锻炼促进大学生社会健康的实验研究

[目的]探讨不同项目的体育锻炼促进大学生社会健康的效能。[方法]采用问卷调查、实验的方法对周口师院大学生进行调查实验。[结果](1)不同项目的体育锻炼促进大学生社会健康的效果是不一样的;(2)篮球项目优于健美操项目,健美操项目优于太极拳项目;(3)体育锻炼时间越长,促进大学生社会健康的效果越显著。[结论]体育锻炼能促进大学生社会健康,项目越激烈促进大学生社会健康的效果越显著。     

大学生体育生活方式与心理健康关系的性别差异

[目的]探讨大学生体育生活方式与心理健康的关系,为开展大学生心理咨询和心理健康教育提供参考。[方法]运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,根据大学生体育生活方式的主要特征,制定问卷调查表,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90测试,对河北省950名大学生进行调查。[结果]有60.43%的男生和23.53%的女生具有良好体育生活方式特征,男女生之间差异具有统计学意义。分别对不同组别和不同性别学生的身心健康状况进行测试、对比分析,结果:不同组别女生的因子分显著高于男生(P﹤0.05～0.01),具有良好体育生活方式的这一部分大学生的心理健康状况明显好于另一部分学生。[结论]良好的体育生活方式对大学生的心理健康有着重要影响,建立良好体育生活方式是促进大学生心理健康的有效途径。     

大学生预防性病艾滋病健康教育的效果分析

[目的]对大学生进行性病艾滋病的健康教育,提高他们预防性病艾滋病知识水平和积极参与意识,使他们建立安全行为,主动做好性病艾滋病预防。[方法]2004年2月第一次在我校6个学院的部分学生进行了讲座,2005年3月～2006年6月分别对我校选修性病艾滋病预防教育课程的学生进行了授课,授课前后采用了现场问卷。[结果]通过连续两年半的健康教育干预,大学生对性病、艾滋病知识的知晓率普遍得到了提高：在15项问题中有7项达100%,其余均在98%以上。教育前后所有27道题中差异均有统计学意义（P﹤0.001）。有99.43%的大学生明确了正确使用安全套可避免和降低感染性病艾滋病病毒的危险性。[结论]在大学生中开展性病艾滋病健康教育效果显著。     

北华大学医学院大学生体质健康状况动态分析

[目的]了解北华大学医学院大学生体质健康状况动态变化,为进一步开展高校体育课程教学改革提供依据. [方法]采用随机整群抽样方法,对2005级大三在校大学生进行身体形态、机能、素质测试. [结果]北华大学医学院大三学生身高、体重、肺活量、握力指标男女均高于全国平均水平(P<0.05);男生50 m跑高于全国平均水平(P<0.05);女生50 m跑与全国平均水平持平.大三学生各项指标动态分析发现大三男生50 m跑低于大一时水平(P<0.05);女生体重、握力和50 m跑均低于大一时水平(P<0.05). [结论]应加强在校大学生的身体素质,尤其注重女大学生的体育锻炼,合理安排体育课程,全面提高大学生的综合身体素质.