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1.
目的:通过对青海省西宁市婴幼儿末梢全血微量元素含量的检测,了解该地区婴幼儿末梢全血微量元素含量的现状。方法选取青海省妇女儿童医院2013—2014年门诊体检的1~36月龄的2269例婴幼儿为研究对象,其中1~12月龄组902例、12~24月龄组768例、24~36月龄组559例,对所有对象末梢血中锌、钙、镁、铁、铜5种元素进行测定和分析。结果婴幼儿微量元素缺乏率由高到低依次为锌(26.97%)、铁(20.71%)、钙(13.22%)、铜(9.52%),未见镁缺乏者;各个年龄段中均有锌、铁、钙、铜的缺乏的发生,锌、铁、钙在各年龄段的缺乏差异有统计学意义(P<0.05),铜的缺乏在各年龄段差异无统计学意义(P>0.05)。结论在儿童生长发育较快期间,极易发生微量元素的失衡,尤其是锌、铁、钙的缺乏,医疗工作者和家长要重视微量元素失衡的综合防治,早干预,早治疗,均衡营养,合理膳食。 相似文献
2.
《中国妇幼保健》2019,(1)
目的了解天津市和平区0~3岁婴幼儿末梢全血中钙、锌、铁、铅、镁及铜6种微量和常量元素含量的现况,为婴幼儿营养健康指导提供科学依据。方法选取天津市和平区妇幼保健中心2015-2017年体检的4 618例0~3岁婴幼儿作为研究对象,对所有婴幼儿末梢全血中钙、锌、铁、铅、镁及铜6种元素进行检测,并对检测数据进行统计分析。结果婴幼儿微量和常量元素缺乏率由高到低依次为钙(18. 58%)、锌(9. 33%)及铁(8. 36%),未见镁、铜元素缺乏者,铅超标率极低(0. 37%);男童的平均钙含量高于女童(P0. 05),1+~2岁年龄段的锌含量略高于其他两组(P0. 05),男童的锌缺乏率高于女童(P0. 05)。结论婴幼儿生长发育迅速,易发生微量和常量元素失衡,应该重视婴幼儿时期的膳食营养,适时做元素含量检测,及时补充微量及常量元素,保障婴幼儿健康成长。 相似文献
3.
目的:探讨幼儿体内微量元素水平及其与身高体重的关系,为科学制订膳食提供依据。方法:对南京市某幼儿园3~6岁幼儿末梢血,采用原子吸收光谱仪进行6种微量元素的检测。结果:203名幼儿Cu、Mg、Fe、Pb微量元素均处于正常值范围,4.4%和3.0%的幼儿有缺Ca和缺Zn的现象;Zn、Fe和Pb含量水平在不同年龄组间差异有统计学意义,且随年龄的增大而升高。多元回归分析显示,幼儿末梢血中Zn、Mg和Pb含量水平与幼儿身高呈正相关。结论:绝大多数幼儿体内微量元素含量正常,Ca和Zn的缺乏率很低,应继续保持现有的饮食结构,但需要重视Zn、Fe和Pb含量随年龄而升高的现象。 相似文献
4.
目的:了解宝安区0~3岁婴幼儿有益微量元素缺乏发生情况和有害铅元素分布水平。方法:对2010年8~11月在儿童保健门诊进行健康体检868例0~3岁的婴幼儿全血锌、铜、钙、铁、镁、铅6种微量元素含量的检测及统计分析。结果:锌缺乏27.19%、钙缺乏11.87%、铁缺乏10.37%、铅中毒5.29%,各年龄组之间微量元素铁、锌缺乏差异有统计学意义(P<0.05),血铅水平分布差异有统计学意义(P<0.05),各年龄组之间微量元素平均值范围差异有统计学意义(P<0.05)。结论:婴幼儿微量元素缺乏以锌、铁为主,血铅含量随着年龄的增长而升高。提示婴幼儿要定期健康体检和检测微量元素,及时调整膳食,适时补充锌、铁,针对性排铅是保障婴幼儿健康成长的重要措施。 相似文献
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6.
汉中市4173例0~7岁儿童全血铜 铁 钙 镁 锌5种微量元素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解汉中市0~7岁儿童血液5种微量元素铜、铁、钙、镁、锌的分布情况、性别差异及不同时期的变化规律,为加强儿童营养指导提供依据。方法:随机抽取2007年3月~2009年2月汉中市妇幼保健所儿保门诊4173例为检测对象。抽取末梢血用电位溶法出进行测定。结果:儿童微量元素缺乏主要为钙、锌、铁,分别占24.32%、35.9%、50.8%;镁和铜较少,各年龄组间钙、锌、铁、镁、铜差别显著性(P0.05),在性别间无明显差异(P0.05)。结论:儿童血液中的钙、锌、铁、镁、铜含量与年龄有关,钙和铁呈明显上升趋势,与性别无关。儿童时期生长发育较快,易导致铁、锌、钙缺乏,尤其是缺锌,容易被忽视。应加大健康教育及宣传力度,保持良好生活习惯,强调均衡营养,合理膳食。 相似文献
7.
目的 了解西安市0~3岁儿童体内微量元素含量及不同时期的变化规律.方法 采用微量元素检测仪器检测1 099例儿童的全血微量元素铜、锌、铁、钙、镁的含量,并对检测数据进行分析.结果 西安市儿童普遍存在锌、铁微量元素缺乏,缺锌率高达89.54%,缺铁率达71.25%.锌、铁含量随年龄的增长而逐渐增长,在不同年龄组间锌、铁含量比较均有显著性差异(F值分别为50.197、16.406,均P<0.05);不同性别组间锌、铁含量比较无显著性差异(P>0.05).钙元素缺乏率在1~2岁年龄段较高,为12.26%.结论 微量元素对儿童的生长发育影响显著,因此应重视对儿童微量元素的检测.加强对家长的营养教育,注意儿童膳食平衡,并促进锌、铁、钙的补充和吸收. 相似文献
8.
目的通过对933名儿童血液中钙(Ca)、镁(Mg)、铜(Cu)、铁(Fe)、锌(zn)的含量进行检测,了解各年龄段儿童微量元素的含量水平及缺乏情况,为合理补充微量元素提供依据。方法选择2009牟1—12月在南京市某医院体检的14岁以下儿童,取其新鲜末梢血液分别用BH5100原子吸收光谱仪进行Ca、Mg、Cu、Fe和zn含量检测,并用SPSS13.0软件对检测结果进行分析。结果共检测933名儿童,男女分别为461、472人,男童Mg、Cu、Fe、Zn和Ca的含量分别为(1.56±0.19)、(18.74±6.43)、(9.31±1.04)、(80.49±17.75)、(1.83±0.19)mmol/L,女童分别为(1.57±0.18)、(18.58.4-6.32)、(9.29±0.95)、(79.73±16.81)、(1.80±0.18)mmol/L,男、女童间Ca含量差异有统计学意义(P〈0.05);各年龄组间Ca、Cu、Fe和zn的含量差异有统计学意义(P〈0.05);男童Ca、Mg、Cu、Fe和zn不达标率分别为7.38%(34/461)、3.47%(16/461)、11.50%(53/461)、3.69%(17/461)、20.61%(95/461),女童分别为8.26%(39/472)、0.21%(1/472)、12.08%(57/472)、3.81%(18/472)、18.86%(89/472),男、女童间Mg的不达标率差异有统计学意义(P〈0.01)。结论被检的男、女童均存在不同程度ca、Cu、Fe和Zn的缺乏,故应注意合理补充微量元素,以保证儿童健康成长。 相似文献
9.
目的:了解0~5岁婴幼儿体内锌铁钙镁铜5种微量元素的含量,探讨其缺乏情况,并提出预防措施。方法:用五元素原子吸收光谱检测法,对1 506例婴幼儿进行末梢血微量元素的检测。结果:0~5岁各年龄组,缺铁占首位,平均36.6%;缺锌平均占32.4%;缺钙平均为27.3%。在不同年龄组各元素组合缺乏率中,铁+锌缺乏率最高占21.5%,其次为锌+钙占16.7。各年龄组的元素含量均值也明显偏低,接近正常评价标准的下限水平。镁和铜元素的含量与正常评价标准没有显著差异。结论:宣传科学的育儿知识,对儿童微量元素应及时检测,制定调节措施,做到营养均衡,合理膳食,发挥儿保医务人员的指导作用,确保婴幼儿的健康成长。 相似文献
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碘缺乏严重影响儿童的正常发育,我国一度是世界上缺碘最为严重的国家之一,1994年起,全民开始食用加碘盐.尿碘水平是衡量人群碘营养状况的一个客观指标,为了解金坛市金城镇婴幼儿碘营养状况,指导该区目标人群合理补碘,我院对379名婴幼儿进行了尿碘检测,现将结果报告如下. 相似文献
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目的了解开封地区儿童末梢血中微量元素的含量,为儿童喂养及保健管理指导提供理论依据。方法选择2011年4至5月进行健康体检的0-16岁儿童2016名,取其无名指指端末梢血,使用博晖创新光电技术股份有限公司提供的BH5100多通道原子吸收光谱仪测定微量元素含量,比较不同性别、不同年龄段儿童体内微量元素缺乏情况。结果5种微量元素含量在不同性别之间差异均无统计学意义(P>0.05),微量元素钙和铜的含量随年龄增长呈下降趋势,而锌和铁的含量随年龄增长呈上升趋势,镁的含量相对比较稳定。锌和铁的总缺乏率高,分别为52.3%、46.5%。结论开封地区儿童锌、钙和铁有不同程度的缺乏,尤其是婴幼儿期锌和铁的缺乏率比较高,应该定期为儿童做微量元素检测,加强锌和铁缺乏的保健指导。 相似文献
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目的 检测四川省南充地区0~5岁儿童末梢全血锌含量,评估该地区0~5岁儿童锌缺乏情况,为合理锌补给提供指导.方法 采用火焰原子吸收法对南充地区419名0~5岁儿童末梢全血微量元素锌分析.结果 各年龄段各性别组末梢全血锌含量为:0~岁男童为65.90±16.81μmol/L、女童为67.43±22.75μmol/L;1~岁男童为74.25±18.84μmol/L、女童为72.22±18.08μmol/L;2~5男童为85.94±18.83μmol/L、女童为82.27±18.34μmol/L.各年龄组之间两两比较具有显著差异(P<0.05),但同年龄段不同性别之间无显著性差异(P>0.05);锌缺乏方面,以0~岁组最为显著(55.81%),1~岁组次之(41.61%),2~5岁组最低(11.96%),经比较有统计学意义(χ2分别为4.42、38.38、58.70,均P<0.05),各年龄组不同性别之间比较无显著性差异(P>0.05).结论 南充地区0~5岁儿童各年龄段末梢全血锌元素含量和锌缺乏率差异显著,应合理补充微量元素锌. 相似文献
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目的:了解台州市城乡0~3岁儿童血铅及其他微量元素的水平,并探讨其相互之间的关系。方法:采用博晖原子吸收光谱仪,用原子吸收法测定1 122例0~3岁儿童的全血铅、锌、铁、钙、铜、镁的含量。结果:各年龄组血镁、铜、铁元素含量差异无统计学意义(P>0.05);血锌、血铅含量随年龄增长有逐渐升高的趋势,各年龄组差异具有统计学意义(P<0.05);血钙含量随年龄增长有下降的趋势,各年龄组差异具有统计学意义(P<0.05)。铅中毒儿童的锌、铁、钙、铜值均低于非铅中毒儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:充分认识血铅及微量元素的作用,及时纠正微量元素缺乏,积极预防和及时治疗铅中毒,以确保儿童的健康成长。 相似文献
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650例婴幼儿全血微量元素检测结果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解婴幼儿体内铁、锌、钙、镁、铜、铅、镉元素的含量,探讨其缺乏或过多的综合防治措施。方法:使用天津兰标电子科技发展有限公司生产的LK98B型微量元素分析仪对门诊体检的650例0~3岁婴幼儿末梢血进行铁、锌、钙、镁、铜、铅、镉的检测。结果:所有被检测婴幼儿中缺铁居第1位(43.4%),缺钙居第2位(38.8%),其次为缺锌(35.2%)。血铅高118例,占18.2%,微量元素铜、镁、镉无明显失衡。结论:婴幼儿为生长发育最快时期,易缺乏铁、锌、钙元素,且年龄越小,越易缺乏。而铅元素则随年龄增加而上升。提示各级政府、卫生部门应加大宣传力度,强调饮食合理,营养平衡及孕期合理营养。在儿保门诊工作中应把微量元素检测作为常规项目列入儿童系统体检中以便早发现、早预防、早治疗。 相似文献
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人体常量元素中钙、镁和微量元素中的铁、锌、铜这5种元素在儿童生长发育阶段起着重要作用。为初步掌握苏州市相城区黄埭镇学龄前儿童生长发育状况及营养水平,我们测定分析了黄埭镇6岁以下儿童末梢血钙、铁、锌、镁和铜5种元素的含量,为群防群治提供依据,现将结果汇报如下: 相似文献
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朱靖 《保健医学研究与实践》2007,(2)
目的了解东北林业大学社区0~7岁儿童全血中Fe、Zn、Ca、Mg、Cu、Pb含量。方法采集社区内0~7岁126名健康儿童的指血,采用原子吸收光谱分析法测定全血中Fe、Zn、Ca、Mg、Cu、Pb的含量。结果本社区儿童全血中主要的微量元素以Fe、Zn、Ca缺乏为主,分别占检查人数的71.4%、44.4%、38.9%,经统计分析0~3组儿童缺Fe和缺Zn人数高于4~7岁组,女童比男童易发生缺Fe,两者比较具有统计学意义(p<0.05),血Pb平均值为52.57μg/L。结论儿童应根据其不同性别、年龄有所侧重,科学合理的预防和干预微量元素缺乏及铅污染。 相似文献
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朱靖 《保健医学研究与实践》2007,4(2):45-46,54
目的 了解东北林业大学社区0~7岁儿童全血中Fe、Zn、Ca、Mg、Cu、Pb含量.方法 采集社区内0~7岁126名健康儿童的指血,采用原子吸收光谱分析法测定全血中Fe、Zn、Ca、Mg、Cu、Pb的含量.结果 本社区儿童全血中主要的微量元素以Fe、Zn、Ca缺乏为主,分别占检查人数的71.4 %、44.4 %、38.9 %,经统计分析0~3组儿童缺Fe和缺Zn人数高于4~7岁组,女童比男童易发生缺Fe,两者比较具有统计学意义(p<0.05),血Pb平均值为52.57 μg/L.结论 儿童应根据其不同性别、年龄有所侧重,科学合理的预防和干预微量元素缺乏及铅污染. 相似文献
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十堰市566例学龄前儿童微量元素检测结果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解十堰市学龄前儿童手指末梢血钙、铁、锌三种微量元素的含量,探讨其缺乏的综合防治方法,为儿童保健预防提供科学依据。方法:对十堰市2006年6月~2007年6月前来该院儿科门诊就诊的566例学龄前儿童分成三个年龄组,分别对这三种微量元素水平进行检测。结果:缺锌在566例儿童中居第1位(17.31%),缺钙居第2位(11.48%),缺铁居第3位(3.89%);三种微量元素水平与年龄和性别差异无统计学意义(P0.05),但却存在缺锌不缺钙,不缺锌缺钙的情况(P0.05)。结论:十堰市学龄前儿童三种微量元素缺乏比率较其他市区低,与十堰市重视学龄前儿童微量元素的综合防治,做到早期干预、早期治疗是分不开的。同时家长也做到了及时添加辅食、饮食搭配合理、营养均衡。 相似文献
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[目的]了解儿保门诊3个月~3岁婴幼儿血微量元素钙、铁、锌、铜、镁、镉、铅含量及影响因素,制定保健措施. [方法]取婴幼儿手指末梢血,采用微量元素分析仪对584例3个月~3岁婴幼儿微量元素进行检测,对结果进行统计学分析. [结果]钙、铁、锌、铜4种微量元素存在不同程度的缺乏,不同年(月)龄组之间比较差异有统计学意义;不同性别之间比较差异无统计学意义;微量元素缺乏与婴儿喂养方式及母亲文化程度有关,经比较差异有统计学意义.[结论]对婴幼儿及时做微量元素检测,及早补充微量元素缺乏,有的放矢地做好宣教工作,以保障婴幼儿健康成长. 相似文献