气质特点与婴幼儿发育相关性的初步探讨

目的：主要探讨气质特点与婴幼儿智能发育之间的联系。方法：对233名婴幼儿的气质和发育水平进行评价。采用Carey儿童气质问卷《婴儿气质问卷修订版》（RITQ）和《幼儿气质评估表》（TTQ），以及《Bayley婴儿发育量表》评价智能发育。结果：气质类型分布无性别差异，虽然不同气质类型婴幼儿的发育水平差异无显著性（P＞0．05），但与积极的气质类型相比，消极气质类型儿童的智能发育可能倾向于落后或较高，智能发育指数与节律性的得分呈显著负相关（P＜0．05），提示发育水平高者生物规律性高。结论：气质与儿童的发育水平可能存在一定关系，但由于婴幼儿的生物学特征未充分分化，发展，且社会化程度低，因而这种关系未明显地表现出来，对气质特点多消极的婴幼儿应重视采取恰当的抚养方法，以利于智力潜能的充分发展。     

1798例8月龄婴儿智能发育筛查结果分析

目的 了解北京市密云区婴幼儿智能发育情况和影响小儿智能发育的相关因素,为制定早发现发育迟缓儿童的管理措施提供依据.方法 于2013年6月至2015年9月对密云区檀城社区8月龄婴儿用丹佛发育筛查测试(简称DDST)筛查,用婴幼儿发育检查法(Gesell量表)进行诊断.结果 1 798例8月龄儿童DDST筛查结果正常1 704例,占94.77％,筛查阳性小儿94例,占5.23％;其中发育迟缓小儿21例,发育迟缓检出率为11.68‰;高危儿DDST筛查阳性率和发育迟缓检出率均明显高于正常儿童,差异有统计学意义(x2值分别为13.83、24.31,均P＜0.01);母亲学历在大专以下水平者其子女DDST筛查阳性率高于母亲学历在大专及以上者,差异有统计学意义(x2=9.42,P＜0.01),母亲学历在大专以下水平者其子女发育迟缓检出率高于母亲学历在大专及以上者,差异有统计学意义(x2=4.32,P＜0.05).结论 密云区婴幼儿发育迟缓检出率高;高危儿易发生发育迟缓,母亲受教育程度低的婴幼儿易发生发育迟缓,应加强密云区孕产期保健,减少高危儿数量、提高母亲受教育水平,降低发育迟缓率.     

婴幼儿气质对发育的影响研究

目的:研究婴幼儿气质以及气质各维度特征对早期发育的影响。方法:在对167名婴幼儿气质调查的基础上,应 用各种统计方法研究气质及各维度特征与发育的相关性。结果:不同气质类型整体上对儿童智能发育指数(MDI)及运动发育水 平指数中(PDI)的影响不具有显著型。但个别气质维度对婴幼儿的MDI及PDI有影响。结论:在婴幼儿时期气质尚未对发育产 生明显影响,但气质的某些维度已经显示出与婴幼儿发育的关联性,并有可能对其今后的发育产生影响。     

婴幼儿气质对发育的影响研究

目的研究婴幼儿气质以及气质各维度特征对早期发育的影响.方法在对167名婴幼儿气质调查的基础上,应用各种统计方法研究气质及各维度特征与发育的相关性.结果不同气质类型整体上对儿童智能发育指数(MDI)及运动发育水平指数中(PDI)的影响不具有显著型.但个别气质维度对婴幼儿的MDI及PDI有影响.结论在婴幼儿时期气质尚未对发育产生明显影响,但气质的某些维度已经显示出与婴幼儿发育的关联性,并有可能对其今后的发育产生影响.     

婴幼儿气质对发育的影响研究

目的：研究婴幼儿气质以及气质各维度特征对早期发育的影响。方法：在对167名婴幼儿气质调查的基础上，应用各种统计方法研究气质及各维度特征与发育的相关性。结果：不同气质类型整体上对儿童智能发育指数(MDI)及运动发育水平指数中(PDI)的影响不具有显著型。但个别气质维度对婴幼儿的MDIPDI有影响。结论：在婴幼儿时期气质尚未对发育产生明显影响，但气质的某些维度已经显示出与婴幼儿发育的关联性，并有可能对其今后的发育产生影响。     

婴幼儿气质和智能发育的相关性研究

目的探讨婴幼儿气质和智能发育的相关性。方法选取该院儿保门诊进行健康体检的8~36个月婴幼儿为研究对象,采用婴儿气质问卷、幼儿气质评估表,对241名婴幼儿分年龄组进行气质类型和气质维度测评,同时采用首都儿科研究所研制的0~6岁儿童神经心理发育测试量表进行神经心理发育水平评估。结果气质类型与智力发育水平有正相关性(P0.05),智能超常的婴幼儿多为易养型和中间偏易养型气质,气质类型与智力各大能区无明显相关性(P0.05)。气质维度中趋避性和情绪本质与智力发育水平有负相关性(P0.05、P0.01),智能超常的婴幼儿多有易接近和情绪积极的气质特点;而坚持性与智力各大能区均有负相关性(P0.01或P0.05),即坚持性高的婴幼儿智力各大能区均发展良好。结论婴幼儿气质和智能存在一定的相关性,要根据不同的气质特点对婴幼儿进行个体化的教育,促进婴幼儿智能发育。     

早期教育对6月龄婴儿气质影响的研究

【目的】 探讨早期教育对6月龄婴儿气质的影响,为更好地开展婴幼儿早期教育提供理论依据,促进婴幼儿心理及智力发育。 【方法】 采用Carey的儿童气质问卷对100例早教组6月龄婴儿及100例对照组6月龄婴儿进行气质测评。 【结果】 两组婴儿在气质类型和气质维度上差异均有统计学意义(P<0.05)。母亲学历低和家庭收入低对婴儿气质有消极影响,早期教育可以使难养型气质婴儿减少。 【结论】 早期教育可以促进婴幼儿气质良好发展,确保儿童早期身心健康发展。     

巨大儿的气质特点和智能发育的相关研究

【目的】　对巨大儿和正常出生体重婴儿在出生后 3 0个月内气质、智能和运动发育情况进行比较 ,探讨出生体重对婴儿出生后智能及运动发育情况、气质的影响 ,以及气质各维度和智能及运动发育指数的相关性。　【方法】　采用Carry儿童气质问卷《婴儿气质问卷修订版》(RITQ)和《幼儿气质评估表》(TTQ ) ,以及《Bayley婴儿发育量表》。　【结果】　①巨大儿的气质分型、智能及运动发育指数和出生体重正常的儿童差异无显著性 (P >0 .0 5 ) ;巨大儿的各气质维度和出生体重正常的儿童比较差异也未见显著性 (P >0 .0 5 ) ;②不同的分娩方式对巨大儿的智能和运动发育影响差异无显著性 (P >0 .0 5 ) ;③在 5～ 12个月年龄组中 :出生体重正常的儿童活动水平和运动发育指数(PDI)呈正相关 (P <0 .0 1) ,巨大儿则表现为节律性和运动发育指数呈正相关 (P <0 .0 5 ) ;④在 12～ 3 6个月年龄组中 :出生体重正常的儿童活动水平和运动发育指数呈正相关 (P <0 .0 5 ) ,趋避性和运动发育指数呈负相关 (P <0 .0 5 ) ,坚持性和智能发育指数 (MDI)呈负相关 (P <0 .0 5 ) ,巨大儿的趋避性和智能发育指数呈负相关 (P <0 .0 5 )。　【结论】　气质与儿童的发育水平存在一定的关系 ,应针对不同气质特点的儿童采用适当的抚养方式 ,最     

7092例婴幼儿智能发育筛查结果分析

目的:了解婴幼儿智能发育状况及环境对智能发育的影响。方法:采用"0～6岁发育筛查测验"(DST)对婴幼儿进行测验。结果:不同月龄及不同季节出生的婴幼儿智能发育存在显著差异。结论:抚养方式与季节影响小儿的智能筛查结果;在儿童系统管理中常规进行智能发育筛查可以早期发现小儿智能发育偏离,早期进行干预。     

早期教育对婴幼儿气质和智能影响的研究

【目的】 探讨早期教育对婴幼儿气质和智能的影响,为促进儿童身心健康发展提供依据。 【方法】 采用Carey的婴幼儿气质问卷(EITQ、RITQ)和首都儿科研究所设计的《0～6岁小儿神经心理发育检查表》分别对200例早教组和200例对照组儿童进行气质评定和智能筛查。对早教组进行早期教育,9个月后与对照组(未进行干预)进行气质和智能的比较。 【结果】 早教组在节律性、适应性、反应强度、注意分散度、持久性上均明显高于对照组(P均＜0.01);干预后难养型例数减少(P＜0.05);各能区发育商明显提高(P＜0.01)。 【结论】 早期教育不但可以促进婴幼儿气质良好的发展,还能促进婴幼儿智能的发育,从而使婴幼儿身心健康全面的发展。     

6～9个月婴儿血中锌元素含量与发育商的相关性

目的:探讨血液中锌元素含量与6～9个月婴儿发育商的相关性。方法:选取门诊208例6～9个月婴儿(其中男婴126例,女婴82例)使用上海复旦大学附属儿科医院监制的《0～6岁儿童智能发育筛查量表》测定发育商(DQ);在测定结束后采集其指尖末梢血,使用火焰原子吸收法测定血液中锌元素含量。结果:共调查婴儿208例,血中锌元素分布为增高0例,正常134例,缺乏74例;发育商为优秀0例,聪明9例,正常137例,偏低58例,低下4例;不同性别之间婴儿的血液中锌元素含量没有显著性差异(χ2=0.12,P>0.05);不同性别之间婴儿的智商没有显著性差异(χ2=0.31,P>0.05);婴儿血中锌元素与发育商的相关性分析显示,r锌=0.410,P<0.01。结论:血中锌元素含量与发育商呈正相关。     

Development and Treatment of Infants With Biliary Atresia

Fourteen infants (under age 3) with biliary atresia were examined prior to transplant surgery to determine if they were at risk for developmental and temperament problems. Results indicate that the infants had significantly lower Mental Developmental Index scores on the Bayley (1969) Scales of Infant Development compared to the standard norms. They also had significantly lower Psychomotor Developmental Index scores. They were rated by their mothers as significantly less responsive on the Infant Characteristics Questionnaire (ICQ; Bares, Bennett-Freeland, & Lounsberry, 1979). There was a significant correlation between galactose elimination rate and the total ICQ score. These results suggest that there may be behavioral indicators of hepatic failure. Furthermore, infants and toddlers with biliary atresia may be at increased risk for developmental delays. Therefore, developmental status should be carefully monitored.     

1～2岁幼儿依恋对发育商的影响及幼儿依恋相关因素的研究

目的 了解1～2岁幼儿依恋特征及幼儿依恋对其发育商的影响作用,并分析安全型依恋的相关因素,以指导母亲与幼儿建立良好的亲子关系。方法 2018年1-8月采用陌生情境试验对200名幼儿依恋状况进行测评,并通过Gesell发育诊断量表对幼儿发育商进行评估。母亲填写家庭成员一般资料,养育方式资料,以及Olson婚姻质量问卷。由幼儿主要抚养人填写幼儿气质问卷。通过t检验分析不同类型依恋关系的幼儿发育商是否存在统计学差异。通过χ²检验和Logistic回归分析研究安全型依恋的相关因素。结果 200名幼儿中,安全型依恋137人(68.5％);不安全型依恋63人(31.5%),其中回避型15人(7.5％),抗拒型44人(22.0％),混乱型4人(2.0%)。安全型依恋幼儿的发育商与不安全型依恋幼儿比较,差异有统计学意义(t=6.327,P＜0.01)。安全型依恋与夜间同父母亲同睡、父母高质量陪伴时间长短,以及母亲婚姻满意度存在明显相关性,(χ²＝5.644、7.484、10.711,P<0.05)。结论 幼儿依恋安全型比例较高;安全型依恋幼儿发育商明显高于不安全依恋幼儿。母亲日常生活中高质量陪伴幼儿,夜间幼儿与母亲同睡,以及母亲婚姻满意度高分对建立安全型依恋相当关键。     

Perceptions of infant/toddler temperament in three child care settings

The relationships among different types of infant and toddler child care (at home care, family day care home and day care center) and perceived temperament were investigated. Subjects in this study included mothers, fathers and supplementary caregivers (where applicable) of 64 infants and toddlers, aged 5‐22 months from middle to upper middle class homes. Parents and supplementary caregivers (where applicable) completed the Carey Infant Temperament Questionnaire.

ANOVAs were used to assess differences of temperament perceptions between the three child care groups. There were no significant differences between the groups of parents in their perceptions of the nine temperament characteristics or overall temperament. However, caregivers from day care centers perceived the temperament of children in their care as significantly more difficult (p = 0.002) than caregivers of children in family day care homes.     

0~3岁智能发育迟缓儿童气质特征

目的 探索智能发育迟缓儿童的气质特征,为临床进行有效的早期干预提供参考依据。方法 采用Carry儿童气质问卷对204例0~3岁智能发育迟缓儿童及112例正常儿童进行测试与比较。 结果 智能发育迟缓儿童气质类型中难养型与启动缓慢型偏多,在节律性、趋避性、适应性、坚持性、注意力维度分值与正常组比较差异有统计学意义(P<0.05)。智能迟缓儿男女气质类型相近,但两组在活动水平和坚持性两个维度分值差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 智能发育迟缓儿童有其独特的气质特点,应结合其特点,进行早期干预,促进其智力。     

早期教育对婴幼儿气质和智力影响的研究

【目的】探讨早期教育对婴幼儿气质和智力的影响,促进儿童身心健康发展。【方法】采用Carey的儿童气质问卷(EITQ、RITQ、TTS)和盖泽尔发育量表对47例早教组和40例对照组儿童进行气质评定和智力测查。早教组婴幼儿进行早期教育及气质干预,两年半后与对照组(未进行干预)行气质和智力的比较。【结果】两组幼儿气质在活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性、注意分散度差异有显著性;难养型婴幼儿例数减少;发育商明显提高。【结论】早期教育可促进婴幼儿气质良好的发展,对一些难养型幼儿,可以减少儿童行为问题的发生,并可使婴幼儿的智力有明显提高。     

产后母亲情绪与婴儿气质的关系

目的研究母亲在产后3个月内的抑郁、焦虑情绪对婴儿气质的影响。方法选取590名产妇,在产后3d、42d和3个月时以医院用抑郁/焦虑量表和爱丁堡产后抑郁量表进行评价,在3个月时由母亲填写婴儿气质量表评价婴儿的气质情况。结果产后3个月内有抑郁、焦虑情绪母亲的婴儿,其气质为中间偏难养型、难养型和启动缓慢型的比例较母亲无抑郁、焦虑情绪的婴儿有明显增高。母亲的抑郁、焦虑情绪对婴儿气质因子中的活动水平、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质及注意分散度的变化有影响。婴儿气质类型为中间偏难养型、难养型和启动缓慢型的母亲中有抑郁焦虑情绪的母亲的比例也较高。结论产后母亲的抑郁、焦虑情绪对早期婴儿的气质发育有影响。     

5~11个月婴儿气质特点206例分析

【目的】 了解婴儿气质特征,指导家长科学养育,培养婴儿良好的情绪、情感反应。 【方法】 采用《Carey 5~11月婴儿气质问卷》,对西城区社区保健科206名5~11月婴儿进行调查分析。 【结果】 婴儿的主要气质类型分别为:易养型(36.2%)、中间偏易养型(41.4%)、困难型(8.6%)、启动缓慢型(7.1%)、中间偏难养型(6.7%)。剖宫产婴儿与自然分娩婴儿气质特点的比较,差异有统计学意义(χ²=10.391,P=0.034);不同性别婴儿气质维度中,男童与女童无显著性差异(P均＞0.05);不同气质类型分布之间性别比较差异无统计学意义(χ²=5.002,P=0.287)。 【结论】 开展儿童早期综合发展工作,应重视早期儿童的气质特点。     

58例足月小样儿12月龄神经发育和气质分析

目的探讨12月龄足月小样儿神经发育和气质特点,为早期干预提供理论依据。方法采用0~6岁发育筛查测验DST和1~3岁儿童气质量表,对58例12月龄足月小样儿和80例正常足月儿进行对照研究,比较两组发育商(DQ)、智力指数MI和在运动、社会适应、智力能区及气质维度和分型的差异。结果 1)足月小样儿组DQ值可疑的婴儿比例高于正常足月儿组(P0.05),DQ值中等的婴儿比例、智力能区、MI均值低于正常足月儿组(P0.05)。2)足月小样儿组的中间偏易养型构成比低于正常足月儿组(P0.05),足月小样儿组的活动水平维度得分低于正常足月儿组,规律性、趋避性维度得分高于正常足月儿组(P0.05)。结论 12月龄足月小样儿神经发育落后于正常足月儿,有独特的气质特点,应及早干预。