论临床护理带教中存在的问题与对策

在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作越来越受到重视。随着人们观念不断更新,法律意识逐渐提高,迫使带教老师教学理念和思维必须不断更新与加强。在临床带教活动中,笔者对如何保证护生的临床带教质量,提高带教水平,强化护生的法律意识及带教安全等一系列问题,进行了认真的思考,对我院目前临床带教中存在的问题进行了分析,并提出对策。     

护理临床带教存在问题的分析与对策

随着我国护理专业的发展,临床各类医院每年都要接受大量护理专业实习生,如何提高临床带教质量,笔者就目前护理临床带教存在的普遍问题进行分析找出对策,希望能与同行共同商榷.     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

本文就带教老师在临床护理带教中存在的问题进行了认真分析，并结合我科临床带教工作实践，从带教老师的选拔，自身素质、业务水平、责任心、教学方法、语言技巧及沟通能力等方面，有针对性地提出了改进对策，从而保证了护生的实习效果，提高了教学质量，可供同行参考。     

护生临床实习带教存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。目前，各医院临床整学并不令人满意，作者对本校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名实习生进行了问卷调查分析，旨在了解和掌握临床带教中存在的问题，探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

临床带教中存在的问题及对策

目的：提高带教老师的自身素质和带教水平。增强护生对患者的服务意识,提高护生的综合能力。方法：对带教中存在的问题做认真分析并制定出切实可行的对策予以实拖。结果：护生综合能力显著提高,工作积极性和学习主动性增强。带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。结论：对临床带教中存在的问题进行分析,制定合理、有效的对策,可保证实习效率,提高临床教学质量。     

全日制护生临床带教中存在问题与对策

目的 改进护理教学质量,提高护士的整体带教意识及带教能力,培养新形势下德才兼备现代型护理人才.方法 分析实习生及老师在临床带教中存在的问题,采取分层次分阶段目标教学与一对一带教相结合的教学方法.结果 保证了临床护理工作,提高了护理教学质量,确保了护理安全.     

临床带教中存在的问题分析及对策

临床实习是护理教育的一个重要环节，是护理知识转化为能力的关键时期，也是护生向护理岗位过渡的必经阶段，临床带教护生质量的高低直接关系到能否培养出社会所需要的合格护理人才，结合近两年护生带教中发现的问题进行分析并提出对策。[第一段]     

急诊科护理带教中存在的问题及对策

目的分析急诊带教的问题，探讨相应对策，以提高急诊的带教质量，使护生更好地服务于临床工作。方法通过分析近5年来在我科实习的两所大中专院校护生的带教情况。结果护生反映很好，满意率达95％。结论从中查找出急诊带教存在的几大问题，采取针对性的、有效的对策，使急诊带教质量得到明显提高。     

护生临床带教中存在的问题及对策

<正>护生临床带教是临床护理工作的一个重要组成部分。现代护理观要求培养和造就具有专业技术及护理实践综合能力的新型护理人才,护生临床实习,是将学到的理论与临床相结合,培养她们综合能力的关键环节,是护生走上护理岗位,挑起工作重任的重要步骤。根据我们近年来的带教经验,对护生带     

临床带教护生的对策

目的提高临床护理带教质量,对培养实用型护理人才有重要意义。方法本文以护生到科室制定计划开始,加强护生自身素质、法律意识、沟通能力、动手能力的培养和教育。结果通过对护生综合素质的培养,使护生成为一名高水平的护理人才。结论规范临床护理带教管理,培养新形势下的护理人才。     

急诊室护生临床带教问题与对策

培养护生预检分诊能力和操作技能,是提升护士人性化服务理念,达到提高急救技术及快速的应急反应能力的教学目的。通过对过去带教中存在的问题进行分析,制定改进措施,确保了护士的实习质量。并通过提高带教老师的素质,采取科学施教,达到了预期的实习效果。     

浅谈护理带教中存在的问题及对策

随着护理学的发展及人们对健康需求的增加,培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题。临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。现代化护理人才的培养及临床带教工作受到越来越多的重视人。护理专业的学生经过系统的理论学习之后,在带教老师的指导下,把理论知     

临床护理带教的管理对策

临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论与实践相结合的必经途径,通过加强实习工作的安排,带教老师的管理和要求,实习前的岗前培训,严格的管理和考评,保证了实习效率,提高了教学质量.     

护生临床实习带教中存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。但目前各医院临床教学工作效果并不令人满意。对我校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名护生进行问卷调查，旨在了解和掌握临床带教工作存在的问题。探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

手术室护理带教中护生存在问题与对策的探讨

目的 探讨手术室护理带教策略,提高带教质量.方法 分析护生带教工作中存在的共性问题,提出有若干合理化带教对策.结果 有效缓解护生心理压力,提高了护生的岗位责任感,沟通能力,学习效率和独立工作能力.结论 有利于缩短护生的临床适应期,有助于护生更好地完成实习任务,保证护理带教质量,且为临床一线培养更多优秀护理人才.     

临床护理带教存在的问题与对策

临床护理实习的过程是护生理论和实践相结合，由书本知识向工作能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。在临床护理带教中多注重从护生的评估、考评激发护生的思维能力等方面着手，如果护生成绩不理想或动手能力不强，往往只从护生身上寻找原因，常忽略了带教老师的作用。而实践证明：在培养一名优秀合格护士的过程中教师占有主导地位，因此应注重教师队伍的建设与成长。本文就我院临床护理带教过程中出现的问题与对策进行探讨。[第一段]     

临床护理带教工作的影响因素及对策

吉林大学第二医院是一所三级甲等医院,每年担负着大量的护生带教工作,为护生提供了社会实践的机会,同时,我们对护生实习期间的护理技能、专业知识、工作态度、沟通能力进行了认真的观察与分析,总结了一些经验与对策,总结如下:     

换药室护理带教中存在的问题和对策

换药室护理带教中教师和护生思想上不够重视,护生专科知识缺乏,无菌观念不强,法律知识淡薄,沟通能力不强,爱伤观念不强,职业防护知识缺乏.通过做好入室教育,强化专业知识,强化法制意识,培养护生的人际沟通能力及良好的护德,强化护生的职业防护意识.旨在提高教与学质量,实现换药室带教的最佳效果.