儿科临床带教点滴体会

临床带教 (见习 )是临床教学的一个极其重要的部分 ,是巩固理论 ,特别是临床理论知识的一个有力措施 ,也是医学院在校学生从临床理论到医疗实践的一个入门 ,为学生毕业后进入临床工作打下初步的基础。所以搞好临床见习关系到学生毕业前实习及毕业后工作是否能顺利进行的关键。本人临床带教近 30年 ,现把体会总结如下。1　必须熟悉教材　见习必须根据教材内容及教学的进展情况而带教。如果不熟悉教材及教学进展情况 ,就不明确应在什么范围进行对病例的讨论和分析 ,不知教学的进展情况就不知应简单还是详细给学生分析。如未上过的病证 ,可以象…     

儿科实习护士带教点滴体会

儿科护理学是研究促进小儿健康成长和防治疾病的专科护理学。它的范围已不再局限于小儿临床的一般护理,已扩大到促进小儿精神、心理的健康发育。我院是山西省二等甲级医院，每年都有运城市、河津市卫生学校的学生来我院实习。现将其带教的几点体会总结如下。     

临床带教点滴体会

如何提高临床实习带教质量，使护生尽快完成角色转换，而成为名合格的临床护理人材，是我们面临的一个不可忽视的问题。现将我们的具体做法介绍如下。     

儿科临床带教体会

临床实习是理论与实践想结合的重要途径,护生毕业后是否能成为一名合格的护士与带教老师带教水平的高低有着直接的关系。本人从事儿科临床护理工作20余年,现将带教的体会总结如下:1带教老师的选择带教老师是学生的楷模,其一言一行势必直接影响护生的实习效果。因此,我们选择的带教老师要有良好的职业道德和严谨的工作作风,并具备丰富的儿科临床护理经验,一般要求工作阅历在5年以上。2带教程序2.1入科介绍对每一批实习学生,首先由护士长介绍儿科环境、房间布局、病室床号。各项规章制度以及儿科实习特点、特别注意的事项,使护生有一个整体了…     

临床带教工作的点滴体会

临床带教不仅是教学的重要环节,也是学校教育的最后阶段,其不仅关系到护生业务、素质、技术等各个方面的培养,也关系到护理事业的发展。因此,临床教师应从思想、职业道德和业务技术等各方面给予耐心细致的辅导。     

眼科临床带教的点滴体会

眼科学是一门专业性较强的学科,在临床带教中有与其他科室相同的地方,也有自身的特点,而且中医院校的眼科教学有中西医结合的特点。以下是笔者对中医专业学生进行眼科带教的一点体会。1强调学科重要性和实用性培养学习兴趣由于眼科学在理论授课时为考查或选修课,造成部分学生对     

临床带教工作的点滴体会

临床带教工作是护理教学过程中的重要一环，学生在学校学完规定的理论课程后，只有通过临床实践，才能使理论知识于实践密切结合起来．才能培养和锻炼学生正确熟炼的掌握操作技术和独立工作的能力，进一步充实、巩固和提高所学的理论知识。现就在带教工作中的体会，总结如下。     

儿科临床带教的做法与体会

临床带教包括见习和毕业实习,这是医学教学中一个重要的环节。学生通过见习和实习,接触病人和疾病,增加感性认识,理论联系实际,巩固课堂理论,增添新知识。老师带教重点要放在培养学生的临床思维能力和技术操作能力上,造就合格的医师。     

护生临床带教的点滴体会

护理学是一门操作性很强的专业 ,临床教学是护理教育的重要组成部分 ,是培养护理人才的关键阶段。临床教学为学生提供了真正的经历及将知识转换到实际情形的机会。目前 ,临床护理教学模式是“以实习机构为主的模式”,护生病房实习的主要形式是带教制。现将笔者 7年来的独立带教     

儿科护理带教体会

为更好地做好儿科护理带教工作,本文结合儿科护理的特点,分析了儿科护理带教中存在的问题,并根据个人多年儿科临床护理经验提出了相应的应对策略。     

中医本科儿科学临床带教体会

中医儿科学是中医各专业本科生必修之临床科目。为适应新形势下,我国对儿童(特别是独生子女)的卫生保健和医疗提出新的要求,有必要加强儿科学的教学特别是儿科学的临床教学以培养知识能力结构较合理的中医人材。 本人曾参与中医本科连续三年的儿科临床带教工作,并获临床优秀带教奖,现根据中医本科生目标和学生的心理特点及理论教学程度,进行施教,谨对中医儿科学临床教学,浅述几点体会,企望同道们指正。     

儿科实习护生临床带教体会

实习,是护理教育的重要阶段、是护理教学中理论和实践相结合的最主要途径、是培养护生综合能力的关键环节、是实现知识向能力转化的必不可少的过程。儿科护理具有患者年龄小、起病急、病情变化快、病死率高、病情观察及各种护理技术操作难等特点。因此,对儿科护生带教提出了更高的要求。     

儿科实习护生临床带教体会

实习是护理教育的重要组成部分,是从理论到实践的过渡,临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带.护士在实习阶段所养成的良好的习惯和卓越的操作技能可以伴随一生,护士对护理工作的兴趣培养在实习阶段是基础.所以,护生的实习带教是培养优秀的护理人才的重点.随着患者自我保护意识的增强和独生子女的普及,给儿科临床带教带来了较大的难度,为进一步提高儿科护理带教质量,现将我近十年的儿科带教经验总结分析如下.     

中医外科临床见习带教的点滴体会

临床见习,是临床理论与实践相结合的第一步。把课堂上抽象的理论变成看得见、摸得着的活材料,从而产生认识的飞跃。这举足轻重的第一步,是关系到是否能把学生培养成为合格医师的大事。因此,如何带好临床见习,是值得临床老师研究的问题。兹将笔者几年来在带中医外科见习中的做法及体会浅述如下,以供同道们参考。     

谈护理实习生临床带教的点滴体会

护理学是一门实践性很强的科学。护生的临床学习,是护理教学中至关重要的一环,是护生由课堂转向病房,由理论转向实践,由学生角色转向护士角色的过程,实习效果直接影响到临床带教的质量。带教教师的思想品质、事业心、责任心对护理实习生(以下简称护生)起着潜移默化的影响。护士的言谈、举上、仪表、行为都对护生具有一定的楷模作用。现谈谈临床带教的一些体会,供同道参考。     

新形势下儿科护生的临床带教体会

<正>随着人们对医疗服务质量要求的提高,对护生带教的质量要求也越来越高,近两年来我院的带教模式发生了变化,下面结合这两年的工作实践浅谈带教体会。首先要在实习护生到来之前做好带教计划,做到统一管理。在进入临床实习之前教育护生要有高度的责任心、同情心,热爱护理事业,要全