儿童孤独症康复训练效果分析

目的探讨康复训练治疗孤独症患儿的效果。方法对265例孤独症患儿康复训练治疗前及治疗6个月后评估治疗效果,评价指标包括情感、感觉模式、游戏及物品喜好、语言、人际关系等病理行为以及模仿、感知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、发育商等功能发展指标。结果康复训练后,患儿发育商从训练前的(54.281±16.632)分提高到训练后的(69.322±21.077)分,语言接受能力从训练前的(1.737±1.839)分提高到训练后的(6.716±5.445)分,人际关系评估正常反应从训练前的(1.06±1.12)分提高到训练后的(2.46±1.96)分,人际关系重度异常反应从训练前的(4.18±1.87)分降低到训练后的(1.73±1.86)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论康复训练可以提高孤独症患儿的发育商等综合能力,降低其语言、人际关系障碍。     

针刺配合康复训练治疗儿童孤独症患儿的应用研究

目的探讨儿童孤独症患儿接受针刺配合康复训练治疗的效果。方法选取2015年10月-2017年10月在河北省儿童医院接受治疗的孤独症患儿60例为研究对象,根据随机数表法分为对照组和观察组,每组各30例。对照组患儿单纯接受康复训练,观察组患儿在对照组基础上配合针刺治疗,对比两组不同干预手段的应用效果。结果以PEP3评分评价疗效,治疗后,观察组患儿语言理解、认知及语言表达方面的疗效优于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05);而两组大肌肉、小肌肉、模仿等方面的疗效比较,差异均无统计学意义(均P0. 05)。以CARS总分评价疗效,观察组临床疗效优于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。结论儿童孤独症患儿接受针刺配合康复训练治疗效果较好,患儿语言表达能力、认知及语言理解能力均明显改善,各临床症状及体征得到显著提升和缓解。     

家庭康复训练模式联合音乐疗法对孤独症患儿的影响

目的探讨家庭康复训练模式联合音乐疗法对孤独症患儿自我效能感及护理满意率的影响。方法选取2014年1月—2016年2月收治的孤独症患儿88例,按照随机数字表法分为对照组与观察组各44例。对照组采用音乐疗法干预,观察组采用家庭康复训练模式联合音乐疗法干预。比较两组干预前后孤独症治疗评定量表(ATEC)、一般自我效能感量表(GSES)评分变化,并比较护理满意率。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果干预后观察组ATEC各项目评分均低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05);干预后观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理总满意率95.45%高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论家庭康复训练模式联合音乐疗法应用于孤独症患儿,干预效果显著,可提高患儿自我效能感及护理满意率。     

孤独症患儿家庭康复训练配合TEACCH早期康复治疗

目的结构化教育(treatment and education of autistic and related communication handicapped children,TEACCH)属于一种个性化训练项目,对孤独症患儿治疗及教育疗效较好,而家庭康复训练可将学习融入患儿生活中,有效提高患儿各项能力。本研究通过采用家庭康复训练结合结构化教育护理方法训练孤独症患儿,旨在探讨其联合使用在孤独症患儿早期康复治疗中影响。方法选取2015-01-01-2018-02-01郑州儿童医院收治的孤独症患儿,根据干预方式的不同分为对照组和观察组,根据1:1配比后,共纳入100例,每组50例。观察组采用TEACCH结合家庭康复训练护理方法,对照组仅采用TEACCH护理方法。采用美国孤独症治疗评估量表(autism treatment evaluation checklist,ATEC)和孤独症行为评分量表(autism behaviour checklist,ABC)对两组进行评分,比较两组康复效果。结果 6个月干预训练后,观察组ATEC总分为(50.48±8.23)分,低于对照组的(61.85±9.62)分,差异有统计学意义,t=6.351,P<0.001;观察组ABC总分为(57.18±1.16)分,低于对照组的(63.45±1.17)分,差异有统计学意义,t=5.099,P<0.001。结论家庭康复训练配合TEACCH在孤独症患儿早期康复治疗中可有效提高患儿生活各项能力。     

脑卒中后运动性失语的言语康复训练效果分析

目的研究言语康复训练对缺血性脑卒中后运动性失语患者语言功能改善的效果。方法用单双号分组法将2016年6月-2018年1月在深圳市宝安中医院医治的78例缺血性脑卒中后运动性失语患者分成对照组39例(常规护理)、观察组39例(常规护理+言语康复训练)。比较两组语言功能的变化以及生理、心理健康康复程度。结果干预后,观察组患者理解(7.23±0.12)分、阅读(7.15±0.10)分、说(7.26±0.34)分、复述(7.52±0.26)分、朗诵(7.61±0.12)分五项基本语言功能得分高于对照组,生理维度得分(1.02±0.13)分、心理维度得分(1.01±0.10)分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论缺血性脑卒中后运动性失语患者加强言语康复训练,能够明显改善语言功能,提高生活质量。     

案例分析孤独症的康复训练

我院自2001年成立儿童学习能力研究中心以来,接诊20例孤独症儿童的训练,现选取具有代表性的2个案例报告如下.     

综合康复训练对脑卒中患者言语及吞咽功能障碍的影响

目的探究综合康复训练对脑卒中患者言语及吞咽功能障碍的影响。方法选取2014年1月~2016年1月于我院接收的脑卒中患者90例,随机分成对照组及观察组,各组45例。对照组患者给予常规药物治疗,对照组在观察组治疗基础上给予综合康复训练。比较两组患者治疗效果,并发症发生情况及住院时间。结果观察组及对照组患者的治疗总有效率分别为91.11%、75.56%,两组比较,差异有统计学意义(P﹤0.05);观察组患者的并发症发生率及住院时间分别为24.44%、(11.4±3.3)d,对照组患者的并发症发生率及住院时间分别为62.22%、(15.9±4.6)d,两组比较,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论针对脑卒中患者言语及吞咽功能障碍,采用综合康复训练可有效提高患者治疗效果,减少治疗后并发症的发生,大大减少患者住院时间,值得临床推广。     

儿童孤独症52例临床分析

儿童孤独症近几年逐渐增多。为了进一步了解儿童孤独症的临床特征 ,我们对已确诊的 52例儿童孤独症进行临床分析。1　对象和方法1 .1　对象　 1 995年 1月～ 2 0 0 1年 1月我院儿保门诊就诊符合儿童孤独症诊断的 52例患儿 ,其中男 41例 ,女 1 1例 ,男∶女 =3 .8∶1。 <3岁者 1 6例 ,男 1 1例 ,女 5例 ;4～6岁 1 8例 ,男 1 5例 ,女 3例 ;7～ 9岁 7例 ,男 6例 ,女 1例 ;>1 0岁者 1 1例 ,男 9例 ,女 2例。年龄最小 2 1月 ,最大 1 2岁 ;城市44例 ,农村 8例 ;独生子女 46例 ,非独生子女 6例。1 .2　诊断标准　根据ＤＳＭ Ⅳ儿童孤独症的诊断标准 …     

孤独症谱系障碍初筛阳性患儿康复训练后再评估的诊断研究

目的 探讨孤独症谱系障碍(ASD)初筛阳性患儿康复训练后再评估的诊断情况及相关因素分析。方法 采用回顾性研究方法,选取2019年8月至2022年8月在聊城市人民医院儿童保健科行ASD初筛阳性患儿97例,将其分为≤24个月(12例)、>24～≤36个月(47例)、>36～≤72个月(38例)3个年龄段,再依据《美国精神障碍诊断统计手册第5版》(DSM-5)诊断标准将其分为ASD组(73例)与非ASD组(24例)。收集患儿初诊时儿童孤独症评定量表(CARS)或修订的幼儿孤独症筛查量表-后续修订版(M-CHAT-R/F)量表和盖泽尔发育诊断(Gesell)量表各能区得分,分析ASD初筛阳性患儿康复训练后再评估诊断情况及相关因素。结果 有75.3%的ASD初筛阳性患儿康复训练后再评估符合ASD诊断,其中男患儿占71.8%,女患儿占100.0%。ASD初筛阳性患儿康复训练后再评估,ASD诊断符合率随年龄段增长呈依次上升趋势(χ²=10.032,P=0.002)。康复训练后再评估,ASD组患儿的Gesell量表中适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交能区得分均...     

孤独症儿童言语诱发的听性脑干反应与语言水平的相关研究

目的 探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童与正常儿童在言语诱发的听性脑干反应中的表现特征与差异,同时考察其与语言发育水平的关系。方法 招募符合研究标准的正常儿童18例,孤独症儿童15例。由专科医生进行能力评估,包括儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症诊断观察量表(ADOS)、盖塞尔发育量表(GDDS),并进行言语诱发的听性脑干反应(speech-ABR)测试,记录各波潜伏期、波间期与波幅。结果 孤独症儿童speech-ABR的瞬态成分各波潜伏期均出现延迟,持续性成分中E波、F波潜伏期延迟。孤独症儿童speech-ABR的V波、A波、F波潜伏期与盖赛尔发育量表中的语言维度成绩显示负相关(r=-0.525、-0.563、-0.580,P=0.04、0.029、0.024)。结论 孤独症儿童对言语声刺激的神经编码受损,具体表现为神经同步性的降低。脑干及皮层的听觉通路受损可能是孤独症语言功能受损的重要原因。     

儿童孤独症与特定性言语和语言发育障碍的鉴别诊断

儿童孤独症与特定性言语和语言发育障碍在语言沟通及社交功能,以及社交-情绪-行为紊乱等多个方面呈现出重叠,容易造成临床诊断混淆。本文分别从儿童孤独症、特定性言语和语言发育障碍的角度对两个疾病的行为学特征进行描述,并就这两个疾病的鉴别诊断进行了详细分析。     

孤独症儿童的心理干预

儿童孤独症是一种严重的身心广泛发育性障碍疾病,目前主要的矫治手段是特殊教育和心理行为干预方法,心理因素在孤独症儿童康复训练中起着基础性和决定性作用。本文结合国内外理论成果和实践经验,对孤独症儿童心理干预的概念进行界定,旨在建立孤独症心理干预的理论体系,探讨心理干预策略,促进孤独症儿童康复矫治工作的规范化、高效化和个性化发展。     

儿童孤独症15例临床分析

目的：了解儿童孤独症的临床及心理特点,探讨治疗方法，改善语言及交往等功能。方法：对已确诊的15例患者进行临床分析，观察早期干预的疗效。结果：15例患儿均有不同程度的广泛性发育障碍，通过教育矫治＋药物治疗等综合性治疗症状均得到不同程度的改善。结论：加强健康教育，提高对本病的认识是做到早发现，早诊断，，早干预的关键。     

孤独症患儿应用培训—家庭康复训练系统护理干预的效果及对社交能力、心理推理能力的影响

目的:探究孤独症患儿应用培训—家庭康复训练系统护理干预的效果及对社交能力、心理推理能力的影响。方法:选取孤独症患儿142例,采用随机数字表法分为干预组与对照组各71例,干预组予以培训-家庭康复训练系统干预,对照组予以康复科个体培训方案干预,两组训练干预时间为2年,采用孤独症治疗评估量表(ATEC)评估患儿社交能力干预效果,中国心理教育量表(C-PEP)评估患儿心理推理能力干预效果。结果:两组干预后ATEC各项指标评分均降低,有统计学差异(P0.05);干预组干预后各项指标评分均较对照组低,有显著性差异(P0.05);两组干预后C-PEP评分均升高,有统计学差异(P0.05);干预后干预组各项评分及总评分显著高于对照组(P0.05)。结论:孤独症患儿应用培训—家庭康复训练系统护理干预效果显著,可提高患儿社交能力及心理推理能力。     

针刺督脉穴配合康复训练治疗孤独症儿童的疗效分析

目的 探讨针刺督脉穴配合康复训练治疗孤独症儿童的疗效。方法 选取2021年9月—2022年9月在本院就诊的88例孤独症患儿为研究对象,按随机数字表法将患儿分成对照组和研究组,每组44例。对照组患儿治疗时应用常规康复训练方案,研究组患儿在常规康复训练方案基础上实施针刺督脉穴治疗。对比两组之间有效率,并对两组治疗前后儿童孤独症评定量表（CARS）评分、孤独症行为量表（ABC）评分、社会生活能力评分、语言能力评分、脑电图等指标作比较。结果 研究组总有效率比对照组高（P<0.05）。治疗后,研究组在CARS、ABC方面测评的分数均比对照组低,关于社会生活能力和语言能力测评的分数均比对照组高,脑电图α波、β波、δ波、θ波的波幅均比对照组高（P<0.05）。结论 在孤独症患儿接受康复训练治疗时,对患儿开展针刺督脉穴治疗,可增强治疗效果,有效缓解患儿的孤独症症状,改善患儿的社会生活能力和语言能力,还可促使其脑电波信号传递。     

儿童及青少年孤独症谱系障碍漏误诊研究进展

孤独症谱系障碍(ASD)是一组神经发育障碍性疾病,表现为严重程度不一的社会交流交往障碍、重复刻板行为及兴趣范围狭窄.ASD已成为我国儿童及青少年精神疾病致残的重要原因之一,早期干预有利于患儿的预后.然而,ASD的诊断常存在漏诊和误诊现象,本文综合以往研究,分析ASD漏诊和误诊的表现类型及原因,探讨可能的应对措施.     

孤独症谱系障碍患儿家庭干预模式及效果的现状回顾

随着孤独症谱系障碍(ASD)患病率的不断提高,一系列的干预模式应运而生,为ASD患儿的预后空间不断地创造新的可能性,其中家庭介导的干预模式越来越受到重视。然而,目前国内正规而系统的家庭干预模式尚比较欠缺,所以,本文对国内外常见的ASD患儿家庭干预模式及效果进行了系统回顾,重点阐述了国外的多种干预模式,希望对今后国内的家庭干预模式提供一定的指导方向。     

儿童孤独症的诊治进展

儿童孤独症是一种起病于耍幼儿时期严重的发育障碍性疾病,近年来患病率逐渐上升,引起医学界的关注.该文着重从儿童孤独症的诊断与治疗两方面进行综述,探讨孤独症的诊断和干预的新方法与新技术,强调早期筛查、早期诊断和早期干预的重要性,以提高医务人员和家长对孤独症的认识水平,从而有效地改善孤独症患儿的预后,减少病残儿的发生.     

孤独症谱系障碍儿童手势使用与早期语言发展的关系

孤独症谱系障碍(ASD)是一组持续存在的复杂的儿童神经系统发育障碍,以社交和互动障碍为特征,非语言交流能力(包括手势的使用),在早期即可发现异常,且与随后的语言发展形成紧密联系,本文就常见的手势对语言的影响作一综述。     

2019年北辰区孤独症谱系障碍早期筛查分析

目的 2019年北辰区孤独症谱系障碍早期筛查。方法以天津市北辰区辖区内14家一级社区内卫生服务中心2019年1-12月接受公共卫生服务系统管理的0~3岁散居儿童作为研究对象,269例筛查阳性儿童经首都儿研所《儿童孤独症早期筛查方法操作指南》检查、行为观察、ABC量表填写评估及病例追踪明确最终确诊结果。结果 269例筛查阳性的结果中,最终确诊孤独症谱系障碍36例,全面发育落后60例,语言发育落后43例,大运动发育落后5例,正常者125例。结论孤独症谱系障碍儿童的社会交往能力及社会沟通能力较差,且行为发育偏高,在临床上应该及时进行早期筛查,为发育可疑儿童提供干预、随诊,帮助亲子教养模式改善,及时发现发育异常儿童,提供更多有针对性的咨询和服务。在改善孩子症状的同时,促进孩子智力发育、交往能力、沟通能力,提高孤独症谱系障碍儿童生活自理能力,减轻家庭及社会压力,实现早发现及早干预,促进儿童身心健康发展,早日回归社会。