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目的:了解广东高校男生慢性前列腺炎(CP)的发病情况。方法随机抽取广东4所高校男生1203人,比较不同专业,年龄、居住区、生源地、经济状况、与同学关系、学业成绩男生的CP患病率。结果广东高校男生CP的总患病率为46.6%,不同专业、年龄、同学关系融洽度男生的CP患病率无明显差异(P〉0.05),不同居住区、生源地、经济状况、学业成绩男生的CP患病率有极显著差异(P〈0.01)。结论广东高校男生CP的患病率与居住区、生源地、经济状况、学业成绩有关,总患病率较高。 相似文献
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<正> 我院管理系学生入校时是遵从统考统招,文理兼收的原则,学制三年,包括卫生事业管理(简称卫管)和计划生育管理(计管)两个专业。目的是培养各种医疗卫生服务机构一般和中层卫生管理人材。在预防医学卫生学部分学习过程中,带教老师发现两专业成绩有差异,并认为学生所学专业、性别、高考前属文科还是理科对他们目前的学习成绩有一定影响,为找出原因,我们采用析因法分析影响89、90、91三个年级学生期末考核成绩 相似文献
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高校师资队伍建设与管理探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
列举了目前高校师资队伍中存在的诸如师资队伍不尽合理、青年骨干教师流失严重等问题;对高校师资队伍的建设与管理提出了制定高校教师培养规划、完善教师职务评聘和评价机制等方面的改革发展思路。其目的是敦促高校管理当局加强和重视高校师资队伍的建设与管理,提高高校师资队伍的整体素质和学术水平,圆满完成国家赋予高校的培养创新型科技人才的重任。 相似文献
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目的 大学教授作为一个群体,由于生活和工作环境的特殊性,其心理和个性发展有其自身的规律,为了探索这一规律,了解大连市高校教授随着现代生活节奏和社会变革加快,面临晋职晋级、竞聘上岗、工资制度改革等各种社会现象所表现出来的心理状态,分析其心理负担及精神压力较大导致其心理方面产生障碍的原因,并对不同学科的教授在同一问题上的心理状态差异进行比较,为减轻该群体心理负担及精神压力,提高心理素质提供科学依据。方法 本次调查采用心理卫生自评量表(SCL—90 )、自我评定焦虑量表(SAS) ,并附自行设计的调查问卷,运用整群抽样方法,在大连市随机抽取了医科、理科、文科副高以上教师共180名进行问卷调查,采用VisualFoxpro5 0进行数据录入,应用SPSS10 0进行数据统计分析。结果 教授存在不同程度的心理健康问题,因此高校有关部门对这一问题应引起足够重视,采取有效的改善措施,确保教授队伍的高质量、高素质,以适应高校体制改革和培养全面发展人才的需要。结论 大连市教授与副教授群体心理状况较好,优于普通人群,但也存在部分心理问题,有关部门必须对此有足够的认识和关注。 相似文献
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<正>学习困难小学生存在较多的行为和情绪问题及其它心理健康问题,研究认为,不良的家庭环境因素虽然不直接左右小学生的学习成绩,但通过影响小学生的情绪和行为,对学习成绩产生间接作用[1]。家庭环境因素,特别是父母养育方式倍受重视。父母养育方式与小学生的学习成绩、认知发展、人格和社会性发展等关系密切[2]。因此,探讨改善父母教养方式与儿童成长及小学素质教育间关系意义较大。 相似文献
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在全新的时代背景下,为了更好的促进我国的高校教育对于人才的培养力度和培养方式,应对知识经济时代的到来,本文就新时期的高校教育过程中存在的问题进行了讨论,然后分析了如何解决高校现阶段的教育和人才培养过程中的问题以便更好的促进高校的人才培养更好的服务国家建设,希望通过笔者的论述可以对解决当前我国高校教育过程中的问题起到一定的指导作用。 相似文献
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1999年7月,中国协和医科大学培养了我国第一位男护理硕士。自此,全国各医学院校纷纷招收了男护,学历层次也由中专发展到现在的本科。男生报考护理专业的人数越来越多,在个别院校,出现男生报考人数比女生多的现状。2010年5月,我国的注册男护士为2.1万人,约占注册护士总数的1%。但临床各科工作存在差异,对护理工作者的要求也不同。男护虽在体力、个性特征等方面比女护 相似文献
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目的探讨医用无机化学教学方法,提高教学质量,激发学生的学习积极性。方法制定好教学大纲,教学大纲是教师制定教学计划、备课、讲课、检查教学质量以及考试的依据;调整教学内容;改进教学方法,重视能力培养,激发学生的学习积极性、主动性,重视改进实验教学。结果通过以上教学实践,学生学习的主动性有很大的提高,学习成绩有了大幅度提高,学习成绩为优者占61%,良32%。结论通过改革医用无机化学教学方法,使学生掌握医用化学的最基础的内容,培养学生严谨求实的工作态度、科学研究和探索的能力;提高学生独立思考和独立解决问题的能力,为进一步学习医学知识打下了坚实的基础。 相似文献
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目的探讨高职护理专业《人体解剖生理学》从教材建设、师资培养、教学模式等方面进行教学改革来提高教学质量的方法,为后续设置打好基础继而提高学生的职业能力。方法以2009级学生作为对照组,开设《人体解剖学》《生理学》课程,2010年学生为实验组,进行一系列课程整合及教学改革;两组分别随机抽取学生进行学习体会问卷调查及学习成绩分析。结果 2010级学生在学习兴趣、学习成绩上明显优于2009级(P<0.001)。结论实施《人体解剖生理学》教学改革有利于提高学生学习兴趣,改善学习方法,为培养出高素质技能型护理人才奠定基础。 相似文献
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充分发挥实验课在临床检验教学中的作用 总被引:2,自引:1,他引:1
检验医学是在科学实验与实践的基础上发展起来的一个医学分支。而临床检验学着重要求学生掌握实验操作技术 ,并着力培养学生的动手能力 ,对培养掌握一定的理论基础知识 ,并具有较强的实际操作能力的、称职的检验医师起着重要作用。为此 ,需作好以下几方面的工作。1优化考核制度 ,引导学生端正学习目的许多高校在评价教育质量方面往往是以学生的理论课学习成绩好坏为标准 ,并且把考试分数当成评选奖学金和分配工作的主要依据。而现行的考试主要以书本的记忆性内容为主 ,忽视了实践能力的考查 ,因此学生普遍存在轻视实验教学的思想。这样可能… 相似文献
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目的:了解大学生被动吸烟暴露情况及相关知识、态度及行为状况。方法采用分层整群抽样方法,对保定市4所高校2730名在校大学生进行问卷调查。结果调查问卷有效回收率为95.3%。2602名被调查大学生中,总吸烟率为12.9%。2267名不吸烟大学生中,被动吸烟率24.6%,其中男生38.4%,女生12.4%,男女生被动吸烟率差异有统计学意义( P <0.01)。男生的被动吸烟率随着年级的升高明显升高( P <0.01)。艺术类和体育专业男生被动吸烟率高于其它专业( P <0.01)。宿舍是男生被动吸烟发生率最高的场所。90%以上大学生知晓被动吸烟危害健康,但知识掌握不全面。38.2%学生对被动吸烟表示非常反感,能够做到主动劝阻的只有16.3%。结论应加强高校控烟工作,强化大学生的控烟健康教育,改善大学生被动吸烟状况。 相似文献