佩皮劳人际关系模式的理论评价与实践应用

从人际关系模式的基本构架、人际关系模式的应用价值对佩皮劳人际关系模式的理论进行了评价。     

应用佩皮劳人际关系模式改善护患关系

在市场经济条件下，医患关系变成契约、合同及法律关系，呈现人机化、经济化、法制化趋势，医患关系趋向淡漠。如何保持和谐的护患关系一直是护理管理工作的重点。在开展整体护理工作的过程中，应用佩皮劳的人际关系模式理论指导护理实践活动，促进护患关系进一步改善。     

佩皮劳人际关系模式在妇科首次化疗患者宣教中的应用

目的探讨佩皮劳人际关系模式在首次化疗患者宣教中的应用效果。方法将2013年6月~2014年4月在我科行首次化疗的患者88例作为研究对象,采用随机分组法分为对照组和干预组,各44例。对照组予以常规宣教。干预组采用佩皮劳人际关系模式进行宣教。入院第1d及化疗后第5d采用SF-36量表基础问卷及抑郁自评量表(SDS),分别对患者护理前后的生活质量及抑郁程度进行评价。结果干预组生活质量明显优于对照组,有显著性差异(P0.01);干预组SDS评分明显低于对照组,有显著性差异(P0.01)。结论采用佩皮劳人际关系模式对患者进行宣教后,缓解了初次化疗患者的抑郁情绪,提高了患者的生活质量。     

佩皮劳人际关系理论用于ICU病人的护理体会

目的 探讨佩皮劳人际关系理论在ICU病人护理中的作用.方法 根据佩皮劳的人际关系模式的护患关系四个阶段对20例入ICU监护的神志清醒病人进行护理.结果 护息之间建立了良好的信任度,患者均能积极配合治疗护理工作,有效减少了并发症的发生.结论 将佩皮劳人际关系理论运用于ICU的病人,不仅有利于病人健康的维持、改善和康复,也有利于护理工作的开展.     

佩皮劳人际关系模式在骨科非全麻手术护理中的应用

目的:探讨佩皮劳人际关系模式在骨科非全麻手术护理中的应用效果。方法:将80例骨科非全麻手术患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规手术室护理措施,观察组实施佩皮劳人际关系模式。比较两组患者心理状态、疼痛情况、手术和住院时间、患者满意度。结果:干预后观察组焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P0.05);观察组手术开始后视觉模拟评分(VAS)与术后不同时间点评分均明显低于对照组(P0.05);观察组手术时间、住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患者对手术室护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:佩皮劳人际关系模式能有效减轻骨科非全麻手术患者的不良心理情绪,提高骨科非全麻手术患者的生活质量。     

佩皮劳人际关系模式应用于唇裂患儿及其家长的护理体会

随着医学模式的转变,人们对护理服务的要求越来越高,护理理论的模式也在不断的发展。人际关系理论是美国护理专家佩皮劳(Peplau)于1952年提出的,Peplau认为护理是一种有意义和治疗性的人际关系过程。护士与患者及家属的互动关系在整个护理过程中起着重要作用,在这个过程中,可分为认识、确认、开拓、解决4期。     

消化内科应用佩皮劳人际关系理论实施路径式整体护理

目的:探讨应用佩皮劳人际关系理论实施路径式整体护理效果。方法:选择2013年9~2014年4月216例患者为研究对象,随机等分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组应用佩皮劳人际关系理论实施临床路径式护理。比较两组患者健康教育知识知晓及患者满意度情况。结果:观察组患者健康教育知晓情况及患者满意度较对照组高(P0.05)。结论:应用佩皮劳人际关系理论实施路径式整体护理,促进了护患关系,提高了整体护理质量,值得进一步探索研究。     

应用佩皮劳人际关系模式改善护患关系

在市场经济条件下 ,医患关系变成契约、合同及法律关系 ,呈现人机化、经济化、法制化趋势 ,医患关系趋向淡漠。如何保持和谐的护患关系一直是护理管理工作的重点。在开展整体护理工作的过程中 ,应用佩皮劳的人际关系模式理论指导护理实践活动 ,促进护患关系进一步改善。1　佩皮劳的人际关系模式[1]　　佩皮劳的人际关系模式重点阐述护理人员与病人之间人际关系的形成和终止过程。佩皮劳认为 ,护患之间的关系是一种治疗性关系 ,从双方开始接触到终止护患关系一般经历四个阶段 :认识期、确认期、开拓期和解决期。认识期一般开始于护士与病人初…     

佩皮劳人际关系模式在肺癌患者健康教育中的应用

目的:探讨佩皮劳人际关系模式在肺癌患者健康教育中的应用方法及效果。方法:将80例肺癌患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组给予佩皮劳人际关系模式健康教育。比较两组患者生活质量、Zung焦虑量表(SAS)、Zung抑郁量表(SDS)评分。结果:观察组患者生活质量优于对照组(P0.05),观察组患者治疗后SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05)。结论:佩皮劳人际关系模式在肺癌患者健康教育中的应用效果较好,可以提高患者生活质量,改善患者的心理状态。     

佩皮劳人际关系护理模式在急诊科护患沟通中的应用

目的:探讨佩皮劳人际关系护理模式在急诊科护患沟通中的应用效果。方法:将收治的100例患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规护理措施,观察组给予佩皮劳人际关系护理模式进行干预;比较两组护理满意度、生活质量及预后情况。结果:观察组护理服务满意率、Barthel指数、抢救成功率均高于对照组(P0.05),观察组不良结局发生率低于对照组(P0.05)。结论:佩皮劳护理模式能有效提高患者生活质量,改善预后,值得临床推广。     

人际关系模式在调查研究中的应用

在日常的临床护理工作中，如何建立良好的护患关系，使患者能够获得满意和贴切的护理，一直是所有护理工作者非常关心而且不断进行探索和研究的课题。在一次护理调查研究中，为了使调查者（护士）与被调查者（患者）之间能够建立良好的护患关系，进而使调查工作能够在获得患者完全同意的情况下顺利完成，我们应用了由美国护理理论家Joyce Travelbee创立的人际关系模式。本文主要介绍该理论模式在护理调查研究中的应用。     

基于人际关系模式的家庭访视在抑郁症患者中的应用及效果评价

目的 探讨基于 Peplau 人际关系模式的家庭访视在抑郁症患者中的应用效果。 方法 运用 Peplau 人际关系模式,对我院 2015 年 3 月- 12 月出院的 48 例抑郁症患者进行家庭访视。 在访视前后采用自知力与治疗态度问卷、服药依从性问卷和服药信念量表对患者进行评价,比较家庭访视前后患者自知力与治疗态度、服药依从性情况。 结果家庭访视 6 个月后,患者自知力与治疗态度得分高于访视前（ P＜0.01 ）;服药依从性问卷得分低于访视前（ P＜0.01 ）;服药信念量表各维度得分均优于访视前（ P＜0.01 ）。 结论 基于 Peplau 人际关系模式的家庭访视可有效提高出院抑郁症患者治疗的依从性,改善其对疾病的认知,促进康复。     

Peplau 人际关系模式在护理实践中的应用

Peplau人际关系理论是美国护理学家赫得嘉＆#183;佩普劳（ Hildegard Peplau ）于20世纪50年代在行为科学和精神心理学基础上探索护理领域问题发展形成的［1］。此后,人际关系模式在美国及国际护理教育及护理实践中得到广泛应用［2］。20世纪90年代我国将人际关系模式应用于临床,但应用领域相对局限。笔者现将Peplau人际关系模式在国内护理实践中的应用进展综述如下,为今后的临床实践提供借鉴。     

佩皮劳人际关系模式运用于骨科非全麻手术护理中对疼痛及心理状态的影响

目的探讨佩皮劳人际关系模式运用于骨科非全麻手术护理中对疼痛程度、心理状态的影响。方法选择2014年10月~2016年10月我院收治的行骨科非全麻手术患者90例,按入院先后顺序分为对照组和观察组,各45例。对照组采用一般护理措施。观察组采用佩皮劳人际关系模式进行护理。比较两组术后疼痛程度、护理前后心理状态变化情况。结果观察组术后1、2、3d疼痛程度轻于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论佩皮劳人际关系模式运用于骨科非全麻手术护理中可显著减轻患者疼痛程度,缓解痛苦,改善心理状态。     

Peplau人际关系模式应用于糖尿病足患者的护理体会

目的探讨在护理糖尿病足患者的过程中人际交往模式。方法护理糖尿病足患者的人际关系模式,按时间顺序分为认识期、确认期、进展期和解决期四个阶段。根据患者存在不同的护理问题分别扮演陌生人、信息提供者、教师、领导者、代理人和顾问等六种角色内容,引导患者认清自己的病情,积极配合治疗,为康复创造条件。结果患者均能积极配合治疗,无医疗纠纷发生。结论 Peplau人际关系理论用于指导糖尿病足患者的护理实践,有利于和谐护患关系,为治疗顺利进行创造条件。     

Peplau人际关系模式在精神科新护士岗前培训中的应用

目的 评价在岗前培训中运用Peplau人际关系模式对精神科新护士焦虑情绪和自我和谐度的影响.方法 选取该院新招聘的护士48名,随机分为研究组和对照组,每组24例.将Peplau人际关系模式的四个阶段,移植到精神科岗前培训的新护士带教关系中,用焦虑自评量表(SAS)和自我和谐量表(SCCS)进行两组对比,评价两组带教模式的效果差异.结果 研究组焦虑情绪得到较明显的改善,能较顺利地独自工作,自我和谐度及灵活性较高,沟通能力增强,而对照组则前后基本无变化.结论 在岗前培训中运用Peplau人际关系模式,可有效缓解精神科新护士的焦虑情绪,增强自信心、和谐度及工作和沟通的灵活性,对以后的护理工作和良好的护患关系的维护打下基础.     

Peplau人际关系模式在实习护生管理中的应用

目的探讨Peplau人际关系模式在实习护生管理中的应用效果。方法按照Peplau人际关系模式中认识期、确认期、进展期、解决期4个阶段对护生进行管理,并对实施与未实施人际关系模式护生实习成绩及护生对临床带教老师的评价进行对比。结果实施人际关系模式的护生实习成绩及护生对临床带教老师评价均高于未实施组（P〈0．01或P〈0．05）。结论Peplau人际关系模式的应用实现了临床带教工作的系统化、科学化、规范化,提高了实习护生的理论成绩、临床实践能力及临床带教老师的专业素质。